"Окрошка из Учения" и методы изучения Агни Йоги

[Гилозоик]

Владимир Чернявский:
Вместе с тем, в основе тоталитаризма лежит именно насилие над личностью. Вы согласны? И именно насилие отрицается в "Напутствии Вождю". Вы согласны?

Нет, не согласен с Вашим определением. Я принимаю стандартное определение из Википедии:

"Тоталитаризм (от лат. totalis — весь, целый, полный; лат. totalitas — цельность, полнота[2][3]) — политическая система, которая стремится к полному (тотальному) контролю государства над всеми сторонами жизни общества. "

Не насилие, а контроль. Контроль может быть незаметен, если люди следуют правилам игры, но может стать и насильственным, если не подчиняются. Например, в бывшем СССР подавляющее большинство людей (за исключением диссидентов) не качало права и к ним никакого насилия не применялось, что отнюдь не меняло природы СССР как тоталитарного государства.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Гилозоик

Нет, не согласен с Вашим определением. Я принимаю стандартное определение из Википедии:

"Тоталитаризм (от лат. totalis — весь, целый, полный; лат. totalitas — цельность, полнота[2][3]) — политическая система, которая стремится к полному (тотальному) контролю государства над всеми сторонами жизни общества. "

Не насилие, а контроль.

Если Вы полностью прочтете эту статью Википедии, то там довольно полно расшифровывается понятие тоталитаризма. Контроль всегда связан с принуждением. Тем более, если контроль осуществляется тотально - не только на поведенческом уровне, но и на уровне личной и духовной жизни.

Хорошо. Давайте поступим так. Я перечислю ряд принципов об устройстве общества, обозначенных в книге, а потом мы сделаем вывод - соответствует ли общество, построенное на этих принципах понятию "тоталитаризма".

1. Свобода совести и духовных убеждений.
2. Отсутствие насилия, принуждения, унижения в организации совместной деятельности граждан.
3. Личностно-ориентрированный подход в творческой и хозяйственной деятельности граждан.
4. Свободная кооперация граждан для совместной хозяйственной деятельности.
5. Равный доступ граждан к культурным ценностям страны.
6. Равный доступ граждан к профессии в соответствии с психологическими склонностями.
7. Равный доступ граждан к образованию.
8. Личностно-ориентированный подход в организации школьного обучения.
9. Равный доступ граждан обоих полов к административной государственной деятельности.
10. Налоговая нагрузка перенесена от отдельных граждан на хозяйствующие субъекты.
11. Исключение пыток и насилия в надзирательных органах власти (полиция, милиция и т.д.)
12. Запрет смертной казни.