Обращение к РД и книга Грачевой

[Iris]

Сообщение от Николай Пашун

Многочисленные представители РД в регионах могли бы участвовать на дружественных форумах, сайтах. Их к счастью, немало: Разумное общество. Мир будущего. Пробуждение. Сайт Единство Родины. Сайт 2012. Обновление. Форумы КПРФ, КПЕ, Инофорум, форумы центральных газет и т.д. Порталы: История, Древний мир, наука и жизнь, наука и образование, общеобразовательный портал. Сайты патриотических движений и партий. Сайты экологов. Сайты благотворительных организаций, фондов работающих с детьми. Их в интернете несколько сотен. Интернет позволяет наполнять информационное пространство анонимно, если для кого-то это существенный вопрос.

Вот бы, куда силушку направить.

А чем отличается работа на форумах от той работы ("культурной"), которую вы осуждаете как неактуальную и т.д.
Если кому-то есть, что сказать - его будут слушать - хоть в реале, хоть в Интренете. И наоборот, соответственно.

Чем полезнее работа на форумах и сайтах?

[Николай Пашун]

Сообщение от Iris

А чем отличается работа на форумах от той работы ("культурной"), которую вы осуждаете как неактуальную и т.д. Если кому-то есть, что сказать - его будут слушать - хоть в реале, хоть в Интренете. И наоборот, соответственно. Чем полезнее работа на форумах и сайтах?

Фурсенко считает лишними 200 тысяч учителей

Ирис, эта не совсем точная постановка вопроса.
Да и никто не отрицает, что часть РД трудиться. Мы в обращении к РД говорим об информационных механизмах увеличения, расширения информационного пространства, воздействия если хотите. Почитайте, пожалуйста, внимательней.
А пока о главной новости дня.

http://www.trud.ru/article/07-09-201

Александр 07 Сентября 2010, 15:02
Вот так вот! Учителя трудятся трудятся за мизерную зарплату, за которую только истиные патриоты могут работать, а потом на те! уволили!.... эх, бедные у нас учителя, жалко их, жалко детей - будущего страны.

Вот сейчас недавно сгорела школа в Усть-Цилемском районе Республики Коми, а от руководства никаких телодвижений, выкручивайся школа так сказать сама, как хочешь!

Наталья 07 Сентября 2010, 13:52
А он сам когда последний раз в школу заходил .там караул кричат .учить некому .а он лишних учителей нашёл .опять средне статистически .Вот уйдут последние пенсионеры и что дальше?????????????


Любовь 07 Сентября 2010, 13:45
И кто будет учить детей в 2015-2016г.г.? Те, кого уволят сегодня не придут потом работать учителями. И не думаю, что к тому времени вырастет число желающих быть учителем.

[Iris]

Сообщение от Николай Пашун

Ирис, эта не совсем точная постановка вопроса.
Да и никто не отрицает, что часть РД трудиться. Мы в обращении к РД говорим об информационных механизмах увеличения, расширения информационного пространства, воздействия если хотите. Почитайте, пожалуйста, внимательней.

Вы тоже читайте внимательнее, Николай.

Дело обстоит следующим образом - тот, кто готов к активной работе, тот и работает. Тому лучшее подтверждение - открытое письмо Медведеву по поводу телевидения, подписанное уважаемыми людьми - ЛВШ, Фурсей и т.д.
Кто-либо на этом форуме может поставить подписи под этим документом? - никто, потому, что уровень совсем другой.
Вот на своем уровне и работаем. А кто и такого уровня не имеет - тому лучше вовсе не высовываться - "услужливый дурак опаснее врага".

Вы хорошо пишете о ситуации в образовании. А что вы можете КОНКРЕТНО сделать? Шуметь? - тоже, конечно, можно, но ситуация от этого не улучшится (можете поверить).

Школа не изменится, пока не придет в школу новое поколение учителей, в том числе и рериховцев. А кто из рериховцев сейчас готов придти в школу, чтобы реформировать ее "изнутри"? - единицы. Потому, что школа сейчас - зона бедствия. В школе сейчас жутко. Нам, учителям, жутко. А каково детям?

Ведь даже для того, чтобы придти в школу, мало одного желания. Нужно соответствующее образование (во-первых), высокий уровень педагогического мастерства, чтобы быть настоящим учителем (во-вторых). А на это нужны годы, десятилетия даже. Надо стать "своим" в этой системе, и при этом остаться самим собой и нести идеи Учения.

Вот и возникает опять тема той самой внутренней работы, которая необходима, чтобы "внешняя" работа была достойной и по-настоящему нужной.

А пока мы имеем того министра, которого заслужили.

А галдеть на форумах, в том числе и всяких сомнительных (типа КПЕ), может каждый, извиняюсь, дурак. И только другим дуракам кажется, что это рериховская работа. Или, к примеру, пропаганда сомнительного качества книг (посмотрите на название этой ветки - ваша идея)

Кстати. Тема же была закрыта. И совершенно правильно. Она себя давно исчерпала.

[Николай Пашун]

Сообщение от Iris

Вот на своем уровне и работаем. А кто и такого уровня не имеет - тому лучше вовсе не высовываться - "услужливый дурак опаснее врага".

Спасибо Ирис наконец-то и Вы развернули голову, образно, говоря.
Что касается открытого письма, достижение несомненное, большое.
Но подобные обращения в администрацию Президента идут уже давно, много лет, и в основном от патриотически-настроенной общественности. От представителей же РД, впервые, и это первая ласточка в этом, конкретном вопросе.
Как-то В.В. Путин в прямом общении с гражданами страны, сетовал что не может повлиять на ситуацию, на информационную политику владельцев центральных каналов, да и дескать, сами граждане то смотрят, Р Е Й Т И Н Г же.
Так, что здесь важна сама попытка, другой подход к борьбе с невежеством.
Будет ли результат? Здесь больше важен сам подход, факт такого консолидирующего действия.

__________________________________________________ _______________
Надземное, 73 «…Даже малоудачное действие лучше бездействия. Мы можем прикладывать Нашу энергию к энергии, выказанной вами…»

[Iris]

Сообщение от Николай Пашун

Что касается открытого письма, достижение несомненное, большое.
Но подобные обращения в администрацию Президента идут уже давно, много лет, и в основном от патриотически-настроенной общественности. От представителей же РД, впервые, и это первая ласточка в этом, конкретном вопросе.

Это вы так думаете, что впервые. На самом деле таких обращений было весьма много. И некоторые из ни мы подписывали, или составляли сами. Когда ситуауция этого требовала.

А по поводу информационных технологий, уважаемый Николай, любая технология работает, когда применяется в нужной ситуации и правильно.
Вы уверены, что вы правильно пытаетесь использовать информационные технологии? - вопрос риторический, можете не отвечать, потому что все без малого полсотни страниц этой ветки дают ответ на этот вопрос сами.

[Николай Пашун]

Сообщение от Iris

Вы хорошо пишете о ситуации в образовании. А что вы можете КОНКРЕТНО сделать? Шуметь? - тоже, конечно, можно, но ситуация от этого не улучшится (можете поверить).

Спасибо!
Многие в РД не знают о колоссальной, подвижнической деятельности Шалвы - Учителя, его Движения Гуманной Педагогики. Да не знают, или имеет крайне искаженную информацию.
Вот мы и информируем
Более того, некоторые критикуют. Но даже если и есть какие-то шероховатости.
Это не важно!
У нас нет другого такого, который бы охватил почти все постсоветское пространство, того кто реально, авторитетно, масштабно помогает Школе.
И стыдно, печально слышать какие-то обвинения, обиды в его адрес со стороны товарища из Сибири.

_______________________________________________
Община, 116 «Уберегите детей от всего ложного, уберегите от дурной музыки; уберегите от сквернословия; уберегите от ложных состязаний; уберегите от утверждения самости, тем более, что нужно привить любовь к непрестанному знанию...»

[Николай Пашун]

Сообщение от Iris

Школа не изменится, пока не придет в школу новое поколение учителей, в том числе и рериховцев. А кто из рериховцев сейчас готов придти в школу, чтобы реформировать ее "изнутри"? - единицы. Потому, что школа сейчас - зона бедствия. В школе сейчас жутко. Нам, учителям, жутко. А каково детям?

Ирис, Вы справедливо говорите: "А кто из рериховцев сейчас готов придти в школу, чтобы реформировать ее "изнутри"? - единицы".

Так. и мы же об этом. Кто?!!
Учитель должен стать самым почетным человеком в государстве, поэтому говорить об этом надо будет еще долго, ибо общество, пока это НЕ осознало. Да и в РД, этот призыв не так сильно звучит, как результат мало еще пока последователей ЖЭ в Школе, крайне мало.
____________________
Мир Огненный ч.1, 582 «Срам стране, где учителя пребывают в бедности и нищете. Стыд тем, кто знает, что детей их учит бедствующий человек. … повторяю, что народ, забыв учителя, забыл свое будущее. Не упустим часа, чтобы устремить мысль к радости будущего. Но позаботимся, чтобы учитель был самым ценным лицом среди установлений страны…»

[студент]

Сообщение от Николай Пашун

Так. и мы же об этом. Кто?!!
Учитель должен стать самым почетным человеком в государстве, поэтому говорить об этом надо будет еще долго, ибо общество, пока это НЕ осознало. Да и в РД, этот призыв не так сильно звучит, как результат мало еще пока последователей ЖЭ в Школе, крайне мало.

Не лозунги кричать надо (от этого толку не будет), а получать образование и идти работать в школу... если, конечно, вопросы образования действительно волнуют.

[Николай Пашун]

Сообщение от студент

Не лозунги кричать надо (от этого толку не будет), а получать образование и идти работать в школу... если, конечно, вопросы образования действительно волнуют.

Уважаемый модератор!

Да не лозунги кричим, а работаем. Бываем на Международных Чтениях по ГП в Москве.
Записываем материалы, публикуем их в региональных СМИ, на все это уходят большИе средства, львиная доля маленьких зарплат, простите, не столичных, а наших региональных. Дарим диски (тиражируем их то же сами) с Чтений, книги (Антология Гуманной педагогики, их уже выпущено издательским домом Амонашвили - более ста книг, это тысячные тиражи. Насколько мне известно Шалва Александрович тратит на это личные средства, ибо издательство не рентабельно, а учителя нищие).
В свое время у нас был контакт с представителями всех школ города, в том числе на уровне завучей и директоров школ.
Но кампания, против Имени, главным образом, обвинения Рерихов в принадлежности к масонству, - все сильнее закрывает для нас эту работой со ШКОЛОЙ.
Говорим это не как теоретики, а из реального практического опыта внешней работы. Вот такие дела.
В современных учебниках говорится о смысле жизни, в лучшем случае, на последней странице...
А пусть выскажутся последователи, много ли они знают о работе со Школой. Знают в основном те, кто там работает, т.е. - единицы (из последователей). А ведь, огромнейший процент среди последователей из бывших учителей. И им не надо ходить на службу, в отличии от нас. Но, вот мы находим возможность тратить свое личное время, а много ли таких?
Представьте, если бы армия бывших учителей пенсионеров подключилась к такой работе, у них и опыт и знание, и главное нет того административного прессинга со стороны администрации школы, который есть у простых учителей, кто еще пока не сокращен...Мы ставим не только вопросы, но и говорим о решениях, основанных на реальном опыте. Но, пока мало нас кто слышит. Поэтому и говорим.
Конечно же обобщаю, говорю об общей тенденции по стране, т.е. не одни мы, есть и хорошие примеры в регионах, о которых нужно рассказывать, в том числе и здесь.

П.С. Прошу модератора НЕ выделять данное обсуждение в отдельную под тему, все это напрямую относиться, даже может быть прежде всего к заявленной нами теме. Мы обращаемся прежде всего к РД. Учителя, которые работают в лоне ГП, почти не посещают рериховские форумы, да и им просто некогда. Мы не будем тратить силы на забалтывание поставленных вопросов.
_______________________________
Надземное, 663 «Пусть все складывается целесообразно. Для этого знакомьте детей от раннего возраста с величием Мироздания.»

[студент]

Сообщение от Николай Пашун

Уважаемый модератор!

Да не лозунги кричим, а работаем. Бываем на Международных Чтениях по ГП в Москве.

Международные чтения - это не работа с детьми. Я говорю именно о работе в школе. Не в прошлом, а в настоящее время. И не о работе далекого и известного человека, а именно из своих. Есть среди вас учителя, которые именно сейчас работают с детьми в школе?

[Николай Пашун]

Сообщение от Iris

Ведь даже для того, чтобы придти в школу, мало одного желания. Нужно соответствующее образование (во-первых), высокий уровень педагогического мастерства, чтобы быть настоящим учителем (во-вторых). А на это нужны годы, десятилетия даже. Надо стать "своим" в этой системе, и при этом остаться самим собой и нести идеи Учения. Вот и возникает опять тема той самой внутренней работы, которая необходима, чтобы "внешняя" работа была достойной и по-настоящему нужной. А пока мы имеем того министра, которого заслужили.

А почему, заслужили? Да потому, что голоса наши уж слишком робкие. Эхо в горах звучит намного сильнее.
Вот. не удержусь, еще раз о министре. Прошу администрацию форума понять, что важно здесь, на рериховском форуме сказать об этом.

РЕЛИГИЯ и СМИ (religare.ru)
постоянный адрес публикации: http://www.religare.ru/article25633.htm
в сокращении)

Е. Юрьева
Учитель в образе лишнего человека
Под свист на "Рождественских чтениях"

Министр образования и науки Андрей Фурсенко – человек поистине непробиваемый. И яйцами в него молодые, горячие студенты кидали, выражая свое недовольство реформами в сфере образования, и зрелые, обычно степенные ученые мужи на заседании Академии наук освистывали. Как и юношам, только начинающим свой путь в науке, именитым ученым не понравились министерские реформы российской науки, да и самой Академии наук.
Но, как выяснилось, министру Фурсенко все нипочем! Ни яйца, ни свист, ни протесты. Раз уж начал реформировать, обязательно дореформирует до конца. <...>
И если пожелания нашего образовательного и научного министра осуществятся, то школьники много еще до чего рискуют не добраться, включая изучение русского языка, литературы и таблицы умножения. О таких тонкостях, как освоение английской грамматики или изысках вроде прыжков через гимнастического козла, даже и говорить не приходится!
Дело в том, что господин министр пришел к сенсационным выводам. Оказывается, в России слишком много учителей. В полтора раза больше, чем надо! Для чего надо? А для того чтобы и президентские национальные проекты в сфере образования осуществить, и загашник Стабилизационного фонда сохранить в целости и сохранности, ни цента из зарубежных банков, где он хранится, не позаимствовав на отечественное образование.
В общем, лишних учителей Фурсенко предлагает переквалифицировать, пожилых отправить на пенсию (хотя и сетует, что она небольшая, а потому, мол, старики педагоги работают чуть ли не до смерти, не давая дороги молодым), а остальным тогда и заработную плату поднять можно. Ну надо же! А ведь точно то же самое предлагал Фурсенко ученым: число научных институтов сократить, работников уволить, а оставшимся повысить за их счет оклады. Ученые предложения министра оценили свистом, но в целом общество реагировало как-то вяло: пусть, мол, эти умники сами между собой разбираются. (курсив мой)
<...>
Ведь до сих пор большинство рядовых российских граждан считало, что учителей в России как раз не хватает. О том, что недостаток этот составляет примерно 50 тысяч человек, а особенно острый дефицит ощущается в преподавателях по русскому языку, математике, английскому и физкультуре, – говорили даже руководимые Фурсенко чиновники из образовательного ведомства. Очевидно, все мы были неправы.
Напрасно мы думали, что в России переизбыток насилия на экранах и в жизни, наркотиков, преступности, террористов, нищих, бездомных детей на улице, которые ни читать, ни писать не умеют, потому что в школу никогда не ходили. Напрасно считали, что если потратить, например, переизбыток денег из Стабилизационного фонда на школу и учителей, то положение может несколько улучшиться. Хотя бы число школьников сокращаться перестанет так резко, поскольку люди, уверившись, что государству на детей не наплевать, не будут бояться продолжать род человеческий и свою фамилию. <...>

Непонятно только, почему так негодуют против Андрея Фурсенко православные верующие. Ведь даже при нынешнем стремительном вымирании населения, если осуществятся предлагаемые им реформы, школы и учителя исчезнут все же быстрее, чем дети. А с совсем уж неграмотным населением властям придется трудно даже при очень развитой демократии. Так что явно придется создавать сеть церковно-приходских школ, как было до революции. Читать и писать в этих школах наверняка обучат. А может, даже и таблицу умножения преподадут в лучшем виде. Но главным предметом, безусловно, станет Закон Божий. Однако обрадует ли такая перспектива не только атеистов, но и верующих, будь они православными христианами или представителями иных конфессий?

[Николай Пашун]

Сообщение от Iris

А галдеть на форумах, в том числе и всяких сомнительных (типа КПЕ), может каждый, извиняюсь, дурак. И только другим дуракам кажется, что это рериховская работа. Или, к примеру, пропаганда сомнительного качества книг (посмотрите на название этой ветки - ваша идея)

Жалко что у Вас такие не точные представления о значении информационных технологий в ИНФОРМАЦИОННУЮ Эпоху. Но простительно, Вам, думаю, как учителю, действительно некогда в это вникать.

Так вот на форуме КПЕ открыты десятки веток обсуждающих вопросы образования, да и проблемы детства то же. Там можно встретить компетентные мнения ученых, академиков, чиновников от (Минобра - шутка) образования.
Сравнительный анализ показывает, что эта информация, в том числе и в видео формате имеет свою востребованность, количество просмотров, участников обсуждения и т.д. - - не просто в разы, а может и на порядки, нежели это на наших форумах.
Скажу более, эта информация востребована в школах, как детьми, так и учителями. В том числе и вопросы юридические для учителей, льготы, жилье и т.д. Все это реальная помощь учителю. Многое, с подачи форумов идет потом в конкретные законодательные инициативы региональных собраний.
Все это огромная работа, простите, не галдежь.

Мы всегда стараемся говорить по существу. А когда нас не слышат, временно замолкаем. Для того, чтобы не раздувать действительно не здоровую полемику на РЕРИХОВСКОМ форуме, посмотрите темы, какие бывают баталии, неправда ли..?

Альберт Лиханов, возглавляющий Ассоциацию детских (точное название, по памяти,сейчас не скажу) фондов, в Белгороде есть библиотека Альберта Лиханова, у него получатся диалог как с властью, так и с РПЦ. Он то же подвижник, очень много потрудился для защиты детства. Так вот, он ассоциирует себя прежде всего с Православием, но, это не мешает ему бывать и на конференциях в МЦР и на Международных Пед. Чтениях (Ш.А. Амонашвили) по ГП.
Повторюсь, на Международной конференции в МЦР доклад Ш.А. Амонашвили был в контексте книги Грачевой, т.е. похожая информация.
Почти у любого движения можно взять что-то на вооружение, надо уметь вычленять нужную информацию, фактологический материал. Так поступают большие люди в РД, в том числе и вице-Президент МЦР М.Л. Попович, у нее получается диалог с разными силами общества, в том числе и с православными кругами.
Уже третьи подряд Чтения в Москве благословляет священник от РПЦ, и чин не малый, - протоиерей.
Да, поймите же Вы наконец-то, ведь Вы же сами пишите: "Потому, что школа сейчас - зона бедствия. В школе сейчас жутко. Нам, учителям, жутко. А каково детям?" И я скажу только официально министр МВД Рашид Нургалиев давал цифру - в России 2 млн. (!) беспризорников.
Без консолидации со здоровыми силами общества нам не разрешить многие проблемы.
К счастью, понимают это большие люди в РД, что прекрасным примером является письмо Президенту по вопросу телевидения.

Нет сейчас простых решений. Только в расширении диалога с обществом придут и решения.

А для этого надо знать правду жизни, пусть и она не всегда приятная, а не прятать голову в песок.

Но понять все это можно лишь пройдя определенный путь общественной работы, реальной практической, а не теоретической. И теоретики нужны, нужна аналитическая работа. Вот, не получается у нас, у практиков достучаться со многими созидательными инициативами до РД, это проблема, в том числе и наша, недостаток теоретических навыков в искусстве убеждения, донесения информации.
Поэтому только вместе, только сообща.
Вот не хотел отвечать так объемно, завтрашний график ломается, но услышали бы...

А пока не большая ссылка, если модератор оставит. В сокращении, желающие сами посмотрят дальше.

http://forum.kpe.ru/showthread.php?p=138680#post138680
Советская власть сделала огромный, нами не вполне оцененный шаг ...
— порвала с капиталистической школой как «фабрикой субъектов»
и вернулась к школе как «воспитанию личности»,
но уже с наукой, а не богословием, как основой обучения.
Итог был подведен на учительском съезде в 1918 г.,
который утвердил главный выбор – единая общеобразовательная школа
(вместо "двойной" — гимназия и реальное училище).
Оба определения исключительно важны, да мы раньше мало о них думали...
«Двойная» школа исходит из пpедставления о двойном обществе —
1) цивилизованном (гpажданское общество или «Республика собственников») и
2) нецивилизованном («пpолетаpии»).
Это как бы два pазных племени, говорящие на разных языках и имеющие разные типы культуры.
Идея единой школы заключается в том, что существует общее «тело наpода», дети котоpого изначально pавны как дети одной семьи.
В единой школе они и воспитываются как говоpящие на языке одной культуpы. Нынешние реформаторы России прежде всего поставили задачу
сломать этот принцип единой школы. Их цель – разделить единую школу
на два коридора – создать 1) небольшую школу для элиты и 2) большую – для фабрикации рабочей массы.
Читать далее >

_______________________________________
Письма, Е.И.Р. т.3, с. 473 «…Эпидемии разъединения и раздоров и всякие другие эпидемии, до физических включительно, потрясают весь мир. Следовало бы, чтобы это было осознано членами Общества…»

[adonis]

Сообщение от Николай Пашун

Так вот на форуме КПЕ открыты десятки веток обсуждающих вопросы образования, да и проблемы детства то же.

Вы довольно часто рекламируете КПЕ. Тогда почему бы Вам не сказать, что именно КПЕ зачислило Рерихов в масоны и в Закулису. Это именно с их подачи развивается компания против нас. Грачёва только у них списала. За кого Вы ратуете? Какой диалог может быть между нами? Проснитесь!

[Николай Пашун]

Сообщение от adonis

Вы довольно часто рекламируете КПЕ. Тогда почему бы Вам не сказать, что именно КПЕ зачислило Рерихов в масоны и в Закулису. Это именно с их подачи развивается компания против нас. Грачёва только у них списала. За кого Вы ратуете? Какой диалог может быть между нами? Проснитесь!

Поскольку мы являемся инициаторами данной темы, да и силы пока не равны. Будем говорить мягко, словами из песни: «Их в живых осталось только семеро молодых солдат…» Именно поэтому мы ответим Вам в нескольких постах. И это будет справедливо. Да и «не все патроны кончились…»
___________________________

14.549. «Урусвати знает о симпатиях и антипатиях, возникающих в человеческих отношениях. Часто люди не могут даже различить причину таких нарастающих чувств. Поверх кармических и физических причин должно быть еще нечто, полагающее грань между людьми…»

[Николай Пашун]

Сообщение от adonis

Проснитесь!

«Проснитесь!» - призываете Вы. Так мы-то как раз и не спим. Деятельность Р. организация во многих регионах близка нулю, а так, в основном работают единицы, а могли бы сотрудничать с сотнями честных, хороших людей своего региона в полезных для общества (Общего Блага) делах. Мы получили (ем) десятки писем поддержки, что подняли многие вопросы. Возвратимся еще раз к письму профессора: «…А РД зашло в тупик именно по этим причинам. Во-первых, нет общих
социальных дел….
Защита духовности, нравственности, патриотизм, сохранение и укрепление культурно-исторических традиций, борьба за нравственное оздоровление нашего общества - близки подавляющему большинству населения России. Это, как показывает практический опыт, является важнейшим объединяющим нацию фактором. Наиболее, нравственно, социально активны, – это представители патриотических движений, партий и др. духовные движения. Именно с ними нужно работать.Всходы от этой работы, на порядки эффективнее, чем с т.н. обывателями.
Так вот как расширить этот диалог с обществом, мы и пытаемся сформулировать, на форуме, но пока нас мало кто здесь слышит.
Как же запустить эти процессы?? Нужна серьезнейшая аналитика. Людей, обладающих, таким синтетическим, масштабным анализом, не так много. Вот Вы Адонис, обладаете таким большим интеллектом, познаниями, ведь Вы же могли бы участвовать в такой аналитической работе, также как и десяток, другой постоянных участников форма. Но тех, кто действительно болеет за свое отечество, ратует за идеи Общего Блага.
______________________________________

Община, 233. «На действиях и на следствиях познается правильное направление. Потому даже ошибочное действие Мы предпочитаем бездействию».

[Восток]

Сообщение от Николай Пашун

Нужна серьезнейшая аналитика. Людей, обладающих, таким синтетическим, масштабным анализом, не так много.

Проблема не в том - много их или мало - они ведь есть. Проблема в другом - чаще всего - почти как правило - их НИКТО не слушает. Все думают, что они и так всё прекрасно знают и всё видят - и поэтому рассматривают стратега как доп рабочую силу - потаскать на свой громкий фронт побольше мешков с песком.(да, - эта выгода понятна и проста).

[Николай Пашун]

Сообщение от adonis

Вы довольно часто рекламируете КПЕ.

В том то и дело, что НЕ рекламируем, а на примере одного из самых активных Движений времени пытаемся показать пример сотрудничества с обществом и с конкретным движением, в частности. Надо использовать чужие ресурсы: форумы с их тех. поддержкой и энергетикой, их аналитику, мониторинг СМИ, их статьи, источники информации, некоторые орг. методы, ведь часто там работают профессиональные журналисты, ученые в разных областях знания и т.д.; иными словами надо, просто необходимо силу джинов повернуть во Благо.
К примеру, не справиться сегодня РД, с развенчиванием многовековых догматов церкви, с их отлаженной системой организации, клерикального крыла аффелированного с властью, Но приоткрыть глаза народу, пробудить Ивана от спячки, зомбирования СМИ, - КПЕ (лишь КПЕ мощно выступает против клира) и иже с ними способны. Именно порочная система должна сама разрушить себя изнутри. Идеи ЖЭ лучше прорастут в расчищенном поле. Расчистить это поле, РД, к сожалению, не способно, а может и не должно.
КПЕ, сегодня мощно начало говорить о цельном мировоззрении: книги, лекции, фильмы и т.д. Более того, мы признаем, что у них, много ложных постулатов, но кто нас слышит?! И здесь совсем НЕ идет речь о т.н. – навязывании и ЗАЗЫВАНИИ. Вопросы совершенствования, - это дело лично каждого, но мы должны дать основы.
Ответьте честно для себя Адонис, знает ли общество это? Сегодня Н.К.Р, воспринимается в основном, в лучшем случае как художник с мировым именем. «Понимаете ли, какое огромное, необъятное поле труда лежит перед вами. Вы знаете многое. Но сотни миллионов не знают. А надо чтобы к знанию основ приобщились все» – писала Е.И.Р.
О каких основах речь? Надо суметь донести просто, что ЖЭ - это синтетическое научно-философское учение о мироздании в целом; его устройстве, об эволюции человека и человеческого общества; о нравственных основах бытия и путях духовного совершенствования. А решающим фактором в развитии человечества, ЖЭ ставит Культуру. Сказать нужно и об основных законах Космоса. Но доступным языком, с использованием современных технологий подачи информации, как например, в прекрасном док. фильме «Великая тайна воды».
__________________________________________________ _______

П.: Е.И.Р., 26.01.39. «Канон «Господом твоим» возможен для приложения там, где есть наличность добра, хотя бы узко осознанного, но применение этого канона в отношении зла, как непротивление злу, явится не только попустительством, но и сотрудничеством во зле…»

[Николай Пашун]

Сообщение от Николай Пашун

Надо использовать чужие ресурсы: форумы

Так вот, мы уже участвуем на других форумах Приведу форумы в которых уже сегодня, могли бы участвовать последователи: форум гуманистического клуба "Ноосфера", форум Гайдпарка httpgidepark.ru, Форум «В контакте», Форум «ИноФорум», форум «Мир будущего», Форум Община Единство, Форум Кольцо ПР, Форум КПРФ, Форум КПЕ, Форум Пробуждение разума, Форум Разумное общество, Форум различных благотворительных, социально-ориентированных фондов и общественных организаций, Форумы научных академий и творческих союзов, сайт Проза.ru, Форумы ведущих центральных газет и мн. др.
Так вот, всего за пару месяцев на форуме КПЕ, мне удалось разместить (при недостатке времени) 132 своих сообщения (поста), можете легко это проверить. И немного рассказать о новом мировоззрении, но надеюсь, понятными словами, без сложных формул, т.е. по сознанию. Что здесь примечательно? Это то, что модераторы этого и других форумов дают беспрепятственно размещать подобного рода информацию, а форумляне расположены к диалогу, объективности и к сотрудничеству. Вот так! Так, на форуме КПЕ ни я один, а более десятка (пусть пока не постоянных) участников с нашим мировоззрением. А совокупная статистика прочтений там неимоверно больше, чем наших ресурсах.

Приведу часть. Один из моих постов на форуме КПЕ:Поговорим о смысле жизни.
«…Дар напрасный, дар случайный?»
«…Не напрасный, не случайный!»
В чем смысл жизни? Этот вопрос принадлежит к числу вечно волнующих, и неразрешимых для человека. Рано или поздно, этот вопрос встает перед каждым достигшим известного развития человеком, на заре или на закате его жизни, но, неизбежно. Откуда мы пришли, куда идем, какая цель существования человека на земле? Есть ли смысл, в кратковременном человеческом существовании, завершением которого должна быть неизбежная, неотвратимая смерть?
Тяжка для человека мысль о неизбежности смерти, ибо разум человеческий не может признать разумности своего уничтожения. Именно смерть больше всего другого заставляла человека добиваться разрешения проблемы о цели и смысле жизни. Человеку, утерявшему истину о непрерывности жизни, смерть, действительно, должна казаться ужасной бессмыслицей, и, ища смысла жизни, человек хочет спастись от бессмысленности смерти. Во имя чего стоит жить, во имя какой высшей цели дана человеку жизнь, чтобы он мог признать разумность этой цели.
__________________________________________________ ______________

П.: Е.И. Р. 08.10.35г «Таким образом, доктрина о предсуществовании души и ее последовательных возвращениях на Землю стала ересью» среди официального христианаства лишь в шестом веке по Р.Хр.; до этого времени она была терпима и принята теми церковниками, которые были особенно близки гностикам…»

[Николай Пашун]

Сообщение от adonis

Вы довольно часто рекламируете КПЕ.

О совершенно разных вопросах удалось сказать на форуме КПЕ. И рядовые участники форума, совсем не обязательно это апологеты Движения КПЕ, очень много людей ищущих, смысла жизни, пытающихся понять, что происходит в современном мире. В частности в образовании. У простого, доброго обывателя в буднях насущных забот не хватает энергии осмыслить позитивную информацию, а главное, потому что, у него нет цельного мировоззрения. Народ должен получить соответствующую Русскому мировоззрению большую Идею. Лишь в этом случае, Российский народ, люди, будут способны работать на Идею, а затем уже, и на государство. Наоборот не получится. Лишь понятная для большинства Идея, сможет аккумулировать лучшие созидательные – социальные энергии Народа. Печатные и электронные С М И, увеличивают в разы свой тираж и посещаемость за счет публикаций проблемных вопросов общества. То есть всего того, что и вызывает не поддельный интерес читателя. Простите, но пространные размышления о «высоких материях, тканях культуры» не трогают сердец большинства. Грамотные, содержательные публикации, где будут эффективно затронуты насущностные вопросы, не оставят равнодушными многих. Сердечные отклики по тем или иным вопросам представителей из разных регионов позволят энергетически наполнять пространство. Письма, статьи об Общем Благе, а тем более коллективные - это не «бессмысленные» сотрясения пространства, как некоторые думают. А именно, есть, увеличение усилий, и не в разы, а на целые порядки, это магнит, превращающий идеи пространства в действие. Интернет позволяет это делать практически без каких-либо финансовых вложений. В каждом городе есть хотя бы один последователь, представляете, какая сила дремлет, какой потенциал у РД?! Только тогда проснется Иван Стотысячный.



Один из моих постов на форуме КПЕ: «Дети-наше Будущее. Они отомстят за нас!»
Сегодня в мир приходит целый поток необычных детей. Но из-за равнодушия взрослых им крайне сложно социализироваться.
Из доклада академика РАО Амонашвили Ш.А. «Образовательная действительность и дети нового сознания».
___________________________________________
П.: Е.И. Р. т.1, 1941г., c. 411. «Несомненно, что в Иване Стотысячном имеются большие задатки, но если к сроку он не пробудит их в себе, то можно вообще поставить крест на спасении нашей расы, и ковчег нового Ноя за ненадобностью будет отставлен…»

[Николай Пашун]

Сообщение от adonis

Тогда почему бы Вам не сказать, что именно КПЕ зачислило Рерихов в масоны и в Закулису.

Когда я начал изучать форум КПЕ, то увидел, что посетители форума КПЕ задают вопросы, а был ли Н.К. Рерих дизайнером доллара или масоном? То сразу же, поместил там опровержение, где под коллективным письмом стояли подписи более 200 участников РД из самых разных Ветвей (смотрите, полностью здесь: http://www.agnivek.ru/joomlas/newsy/rasha/obrachenie2/pismo.html) нашего движения (РД). И что удивительно, НИГДЕ на форуме КПЕ не последовало ни то, что опровержения, а даже не появилось НИ одного оппонента. Форумчане (КПЕ), как бы согласились, по умолчанию, а количество прочтений этих ответов, стремительно растет. Вот и думайте, те, кто против защиты Имени, нужна ли она?! Вести на этом форуме диалог, полемику, по многочисленным вопросам, совершенно в различных областях знаний, человеческой деятельности, одному, - не посильно. Но, это могли бы делать многочисленные последователи ЖЭ, особенно те, у кого на местах в силу различных причин, не получается работать в общественном поле, в городе, в регионе. Не надо бояться «слабых» публикаций, опыт их написания, несомненно, - придет, но, надо бояться без р а з л и ч и я! «К Добру, и Злу, - постыдно, равнодушны!»
Один из моих постов (даю в сокращении) на форуме КПЕ:Ответ: Комсоиольская правда :Масоны захватили власть над долларом и миром?
http://forum.kpe.ru/showthread.php?t=5873&highlight=%C1%FB%EB+%EB%E8+% D0%E5%F0%E8%F5+%E4%E8%E7%E0%E9%ED%E5%F0%EE%EC+%E4% EE%EB%EB%E0%F0%E0
В марте 2009 г. в «Комсомольской правде» вышел цикл статей об американском долларе и причинах мирового кризиса. Автор Е.Черных утверждал, что тайные символы на американском долларе изобразил Н.К. Рерих. Но никаких доказательств Черных не привел.
Мы же доказали, что эти статьи носили клеветнический и заказной характер.
«Во всех бедах виноваты проклятые масоны» — но, Н.К. Рерих никогда не был масоном. Поэтому так важно, сегодня защитить светлое имя нашего великого соотечественника.
Изменения в дизайне однодолларовой купюры, о которых написано в «Комсомольской правде», произошли в 1935 году, а не в 1928, как утверждает Черных. К тому же в 1928 году Н.К. Рерих только вернулся из многолетней Центрально-Азиатской экспедиции. И в США Рерих приезжает после года проживания в Индии – лишь в июне 1929-го – и сразу начинает подготовку мирового по значению проекта, Пакта Культуры. Не был он тогда знаком и с Г. Уоллесом, который в то время возглавлял сельскохозяйственный журнал «Wallace's Farmer»
Основное изменение на однодолларовой купюре 1935 года – использование изображений, имеющихся на государственной Большой печати США. Эта печать в ее нынешнем виде была утверждена в 1782 году, вскоре после основания США. Так на официальном сайте Минфина США написано: “Око и пирамида, изображенные на обратной стороне однодолларовой купюры, взяты с Большой государственной печати США. Большая печать впервые была использована на обратной стороне однодолларовой банкноты ФРС США в 1935”.
На запрос в Бюро по выпуску денежных знаков и ценных бумаг при Минфине США был получен ответ: “Мы не смогли найти ничего в наших записях, подтверждающее, что Николай Рерих когда-либо работал у нас или выполнял для нас работу”. Далее представители Бюро сообщают: “В серии 1935 года дизайн обратной стороны для Серебряного сертификата был изменен, чтобы добавить Большую печать США. Эдвард М. Уикс, супервизор Гравировального отдела Бюро, был дизайнером, и этот дизайн был также использован для обратной стороны банкнот ФРС США”.
Кто же на самом деле был инициатором нового дизайна однодолларовой банкноты? На сайте Госдепартамента в документе “Commemorating the Seal” написано: “Правительство США решило поместить Большую печать на долларовой купюре”. В книге «Тайные символы долларовой купюры» Дэвида Овэсона уточняется: “В 1935 президент США Ф. Рузвельт распорядился сделать новый дизайн долларовой купюры. Он указал, чтобы этот новый дизайн был основан на символике Большой печати Америки”. И в июле 1935 года Рузвельт получил первый предварительный вариант новой купюры из Бюро по выпуску денежных знаков и ценных бумаг. Н.К. Рерих, который еще с апреля 1934 года находился в Маньчжурской экспедиции, далеко от Америки, никак не смог бы сделать оформление этой долларовой купюры. К тому же в его письмах нет никаких упоминаний о дизайне долларовой банкноты.
Дальше Е. Черных пишет: “Самую главную тайну Рерих зашифровал в центре купюры. Поверху идет броская надпись: «Соединенные Штаты Америки». Чуть ниже благочестивая на первый взгляд фраза на латыни: «In God We Trust» («Мы верим в Бога»). В какого?” Надпись «Соединенные Штаты Америки» уже существовала в предыдущих дизайнах однодолларовой купюры. Фразы «In God We Trust» вообще не было в дизайне 1935 года. Впервые этот текст появился в 1957 г. на Серебряном сертификате и в 1963 г. на бумажных долларовых купюрах после утверждения Конгрессом этой фразы официальным девизом Соединенных Штатов в 1956 году. К тому же эта фраза не на латыни, а на английском языке.
Таким образом, со всей уверенностью можно сказать, что Н.К. Рерих не имеет никакого отношения к дизайну долларовой купюры.
__________________________________________________ _________
Надземное, 317. «Неопытные думают, что не следует обращать внимание на вредящих но Мы советуем не упускать случая, чтобы принять лучшую оборону».