Amarilis, а у Вас есть сценарий на тему дружбы (для любого возраста)? У меня следующая тема по плану - Дружба. Планировал видеотренинг, но если будет сценарий - попробую сделать что-то более серьезное.
Нашел такой вариант, может вам пригодится:
Может ли вас предать лучший друг?
Привет всем! Здравствуйте. Мы начинаем нашу очередную программу Заочного Института Позитивного Поведения, а короче говоря, добро пожаловать на ток-шоу ЗИПОПО. (Аплодисменты)
В нашей программе сегодня участвуют… Представление участников. А вести ее будут:.... А также наш постоянный Зипопотамчик, который за интересные мысли и высказывания будет угощать яркими и сочными апельсинами. Спасибо.
У каждого человека есть друзья, не иметь друзей – подобно психологической смерти. Но кто эти друзья и почему мы с ними дружим, почему они дружат с нами. Кто такой настоящий друг? И если это ваш лучший друг, то может ли он предать вас? Вот об этом всем мы и поговорим сегодня.
Итак, мы начинаем нашу программу, и тема сегодня называется так: Может ли вас предать лучший друг? (Аплодисменты)
Марина: Ты где вчера был, мы тебя на вечеринке у Ленки ждали, а ты не пришел. Олег: Да не получилось у меня, хотя мне страшно хотелось. Нужно было своему лучшему другу Пашке помочь. Он меня попросил ему текст по английскому перевести. Завтра у него экзамен, а он, ты сама знаешь, не подарок в английском. Марина: (с удивлением) Как Пашка!? Так ведь он вчера… Олег: Что вчера? Марина: Он вчера… а впрочем это хорошо, что ты вчера на вечеринку не пришел. Олег: Это почему же? Он вчера что? Марина: И ты его называешь лучшим другом!? Олег: Да. Марина: Вчера Пашка был на вечеринке у Ленки. А ты за него его работу делал, когда он с нашими девчонками шашни крутил. Олег: Как! Марина: А вот так. Вот тебе и лучший друг Олег: (растерянно) … да я же с ним и в огонь и в воду ходил… Марина: Вот и доходился, доходяга. СТОП.
Вопросы: Что такое настоящий друг? ·У вас есть друзья? Это хорошие друзья? Почему? За что вы их уважаете? Что вас привлекает в ваших друзьях? ·Сколько из них вы можете назвать НАСТОЯЩИМИ? Что такое «настоящий» друг? ·Сейчас сложно найти хорошего друга?
За что с вами дружат? За что вы дружите со своим другом? ·Как вы думаете, вас любят ради вас или из-за… денег, престижа, красивой фигуры, положения, жилетка (всегда успокоит), кормушка (у тебя есть компьютер, велосипед, богатые родители, большие карманные деньги). ·Почему с вами дружат ваши друзья? Спросить друзей на программе. Друзья могут что-то дать, а вы взять у них? Можно ли пользоваться другом? Пользоваться - от слова польза. ·Как говорил Михаил Жванецкий: «Во времена Советского Союза каждый человек приобретал форму вещи. Кто с чем работает». Вы пользуетесь своим другом? ·А бывает ли дружба – ни за что? Дружба «просто так». ·Есть ли и должны ли быть у друга обязанности по отношению к вам? Например: всегда выручать вас, если вы попросите… Друзей вообще-то не купишь. Но на праздники прибегают все.
Правила для хорошей дружбы. ЗОЛОТОЕ ПРАВИЛО! Никто никому ничего не должен! Я тебе помогаю не потому что я должен, как друг, а потому что хочу. Как только вы думаете, что вам друг ваш что-то должен - дружба разваливается как карточный домик. У вас есть право просить, но у него есть право отказать. Благодарите за то, что он делает для вас. Он ваш друг, но он это не должен делать.
·Поднимите руки, те, у кого есть хотя бы один настоящий друг. Кто уверен, что друг его не предаст? ·Может ли вас предать лучший друг? Поступить несправедливо, не помочь в беде, забыть о вас? ·Вы допускаете возможность, что вы можете предать своего лучшего друга или нет? ·У кого были друзья, которые вас предали, поступили несправедливо, обманули, унизили? Как вы с ними поступили? Простили или разорвали отношения? ·Будете ли вы дружить с ненадежным другом, который может вас обмануть, не верен своему слову? Мы выбираем друзей, которые нам выгодны. Будете ли вы дружить с человеком, который вам не выгоден?
Как вы понимаете изречение Ральфа Эмерсона: «Для настоящей дружбы необходимо одно условие: способность обходиться без нее». Почему так сказано?
Цитаты: Каждый хочет иметь друга, но никто не хочет быть другом. Альфонс Жан Карр (французский писатель) Следует любить друга, помня при этом, что он может стать врагом, и ненавидеть врага, помня, что он может стать другом. (C) Биас (Древняя Греция) Друг познается в беде. На медведя я, друзья, Выйду без испуга, Если с другом буду я, А медведь - без друга!
Если ты не струсишь, не предашь, если ты надежно прикроешь мою спину – ты настоящий друг! А если ты слабак и тихоня, пацифист этакий – никакой ты не друг и иди отсюда. Друзей нужно не иметь, с ними нужно дружить. Одолжи мне свой велосипед, а я с тобой дружить стану. Дай списать мне контрольную по физике, и я тебе тоже что-то списать дам. Ты – мне, я – тебе. Мы выручаем друг друга. Мы выручаем друг друга – мы нужны друг другу. Поэтому мы и друзья!
Прежде чем занять деньги у друга, подумай, что тебе нужнее: друг или деньги. Если вы поможете другу в беде, он непременно вспомнит о вас, когда опять попадет в беду. Мы добиваемся любви других, чтобы иметь лишний повод любить себя. Хорошее воспитание - это способность переносить плохое воспитание других. Неверный друг подобен тени, которая влачится за тобой, пока светит солнце. Досси С радостью помог бы своему другу, если б он не попал в беду. Друг - это тот человек, кто приходит к тебе в гости не для того чтобы поесть; лучший друг - это тот человек, у которого можешь поесть ты.
Я хочу с тобой дружить – значит это надо МНЕ! Вася дал тебе списать на контрольной – Вася тебя выручил. Тот, кто выручит в беде, - друг. Значит Вася – друг. Друг Вася, дай тебя облобызаю! Получается, что потребительство в отношениях – это плохо, низко, а бескорыстность – хорошо. Давайте пользоваться друзьями, но в хорошем смысле этого слова. Точно также позволяйте им пользоваться собой.
Сценка 2 часть. Марина: (задумчиво) Да. И, что теперь будем делать? Олег: Что, что, кирдык башка нашей дружбе! Марина: Как?! Ты, что перестанешь с ним дружить? Олег: А разве так поступают настоящие друзья? Марина: Настоящие, конечно, нет, но где ты найдешь сейчас настоящего друга. Как говорят в семье не без урода, в каждом хорошем друге есть ложка дегтя. Может поговоришь с ним? Олег: Не буду я с ним говорить. Я к нему со всей душой, а он… эх, Пашка. Марина: Ты знаешь, я бы с ним также поступила, но сейчас… я бы 7 раз подумала, прежде чем за топор хвататься. Олег: Что ты имеешь в виду? Марина: Знаешь Светку, мою лучшую подругу? Олег: Ну. Марина: Так вот однажды, я с ней не очень хорошо поступила, пообещала ей… в общем, даже вспоминать сейчас стыдно… короче она мне простила это. И за это я ее еще больше ценить стала, а наша дружба еще крепче. Тогда я поняла одну вещь, что настоящий друг с тобой будет даже тогда, когда ты не прав, когда ты прав всякий будет с тобой. Олег: Ладно, пока отложу свой топор.
Заключение. В заключение мы хотели бы сказать, что иметь хорошего друга – это хорошо, и мы желаем каждому, чтобы у него был настоящий друг. Но быть самому настоящим другом это значит уметь прощать его за то, что он иногда не прав по отношению к вам. Марк Твен по этому поводу сказал, что настоящий друг с тобой, когда ты не прав, когда ты прав, всякий будет с тобой.
Прощайте его слабости, его капризы. Будьте сильнее! Настоящий друг тот, кто дает право на ошибку своему другу. Только настоящий друг может терпеть слабости своего друга. Вот вы, например, можете? Пока.
И мы напоминаем, что вы смотрели ЗИПОПО, а короче говоря, ток-шоу ЗИПОПО.
Цитата:
студент, как вам сценарий (идея)? Что у вас есть на видео о дружбе?
Последний раз редактировалось Amarilis, 26.11.2009 в 00:17.
Попробую объединить видео-тренинг и ток-шоу в одном занятии. У меня есть ролики. Первый - Ад и Рай.
Замечательная композиция-притча!...Я бы ее поставил в самом финале ток-шоу. Она настраивает чувства и ум на определенное философское состояние. И сама идея хороша - использовать такие ролики в этом проекте. А какой второй?
Последний раз редактировалось Amarilis, 26.11.2009 в 01:09.
Замечательная композиция-притча!...Я бы ее поставил в самом финале ток-шоу. Она настраивает чувства и ум на определенное философское состояние. И сама идея хороша - использовать такие ролики в этом проекте.
Замечательная композиция-притча!...Я бы ее поставил в самом финале ток-шоу. Она настраивает чувства и ум на определенное философское состояние. И сама идея хороша - использовать такие ролики в этом проекте.
Так и будет. Своего рода краткий итог.
Или вот эту классическую и всем известную композицию
Последний раз редактировалось Amarilis, 26.11.2009 в 01:53.
Второй есть только на диске. В интернете не могу найти, потерял ссылку. Но он интересен тем, что автор с помощью рассуждений и примеров отрицает существование дружбы. Я его использую для усиления проблемной ситуации. Как найду в интернете - дам ссылку.
А только что нашел еще два ролика. Что из себя представляют, не знаю. Еще не просмотрел
Второй есть только на диске. В интернете не могу найти, потерял ссылку. Но он интересен тем, что автор с помощью рассуждений и примеров отрицает существование дружбы. Я его использую для усиления проблемной ситуации. Как найду в интернете - дам ссылку.
студент, хотел спросить у вас, администрация школы в которой вы работаете и ваши коллеги знают, что вы являетесь последователем Живой Этики?
Я не скрываю, но это мало кого интересует. Те, с кем заходил разговор - знают.
К Рерихам в школе отношение нормальное. Правда знают его в основном только как художника. Когда в школе была выставка репродукций картин Рериха, восприняли вполне позитивно. Помню только одного недовольного учителя, но уже не помню, чем он, вернее она, была недовольна. Когда второй раз решили организовать выставку репродукций, сразу обратились ко мне. Знают, что у меня есть контактные телефоны.
Как проведете мероприятие, поделитесь c нами вашими наблюдениями и результатами... Удачи вам!
Из за долгого карантина проведение мероприятия затянулось. Сначала Тимошенко объявила общеукраинский карантин. А как только он прошел, через 2 недели, началась настоящая эпидемия. Пришлось объявлять повторный карантин. В результате все занятия в ноябре - декабре оказались сорваны. Все, что успели - это организовать группу желающих. На этой неделе в пятницу проведем первое занятие. А там, надеюсь и мероприятия пойдут.
Организовать группу энтузиастов - большое дело. Если занятие "тронет" ребят, то процесс пойдет... Успехов вам в благом начинании!
В среду провели первое мероприятие на тему абортов. Как и планировалось, был микс: сценарий "Аборт - ошибка или благо", видеоролики, стихи. Начали с видеоролика "Мама убийца".
... Радовалась, что Ваш Миша познает дисциплину, которую трудно иметь в домашней обстановке. Кроме того, он, может быть, оценит, что ему было дано заботою Матери, сколько знания и интереса к жизни было заложено в него. Как объясните ему неожиданные каникулы в Швейцарии? Но, может быть, он изжил новизну своего существования и каждодневная школьная рутина, не будучи озаренной прикасанием даровитых наставников, начала уже тяготить талантливого мальчика?... Е.И.Рерих – В.Л.Дутко. 30 августа 1950 г.
Друзья, как вы понимаете фразу:" Может быть, он изжил новизну своего существования и каждодневная школьная рутина, не будучи озаренной прикасанием даровитых наставников, начала уже тяготить талантливого мальчика"? Особенно интересует выделенное.
Друзья, как вы понимаете фразу:" Может быть, он изжил новизну своего существования и каждодневная школьная рутина, не будучи озаренной прикасанием даровитых наставников, начала уже тяготить талантливого мальчика"? Особенно интересует выделенное.
Наверное действительно - очень важно в совершенном педагогическом процессе - чутко отреагировать и определить новизну для каждого ученика - иначе сознание наверное просто таки перестанет развиваться. Думается что есть некий закон - по которому сознание погружённое в среду уже изжитого прошлого - гибнет и перестаёт развиваться. Да и вообще, мне кажется, что вот это жёсткое и насильственное навязывание своего круга "обучения" - есть таки неприкрытая агрессия по отношению к новым детям. Сама эта системность.
Может отсюда и падение успеваемости и интереса к наукам? Детям нужны новые формы осмысления, более глубокие уровни восприятия реальности, но система педагогики не позволяет по причине своей косности. Она вполне возможно - уже изжита и уже не новизна и потому не интересна и непривлекательна.
Детям нужны новые формы осмысления, более глубокие уровни восприятия реальности, но система педагогики не позволяет по причине своей косности. Она вполне возможно - уже изжита и уже не новизна и потому не интересна и непривлекательна.
То есть классическая педагогика не работает в наше время? Как вы думаете, тогда каким образом молодые педагоги (выпускники пед.вузов) смогут донести до молодежи "новые формы осмысления и более глубокие уровни восприятия реальности" если им "не позволяет система педагогики, по причине своей косности"?
Последний раз редактировалось Amarilis, 08.05.2010 в 02:45.
Правила форума
Справка
Расширения
Ответ: Занятия по нравственному развитию: обмен опытом 
Комбинированный вид