Создание Идеальной семьи

[Арьяна]

Сообщение от Selen

когда кто-то ратует за создание гармоничной семьи то это можно только приветствовать, но тем не менее есть определенная черта до которой компетенция и способности таких товарищей ограничиваются, а именно - забота о сочетании по стихиям, по вибрациям и прочему имеет 100% смысл лишь на стадии оявления семьи, т.е. на той стадии когда всё имеет статус начала = импульса = зачатия… т.е. вот пока есть возможность выбирать партнера то выбирайте… выбирайте мудро… выбирайте так чтобы гармония в отношениях будущих буквально оявлялась во плоти очевидности…но… если выбор состоялся… и если пара породила плод…и вдруг оказалось что с выбором вышла промашка… то увы… поздно уже думать о сладкой счастливой гармонии, ибо после оявления плода уже другие правила игры вступают в силу = правила садовника, врача, учителя…

Мне кажется,что это многоточие требует развития. Вот,например,если брать за руководство книгу "Две жизни" Антаровой К.,то там,согласно Лучам,упоминаются не только врач и учитель,но и работники науки,искусства,творчества,служители Луча любви,служители религии,служители Луча бодрости,и служители Луча гармонии.И все эти склонности там значатся,как взаимодополняющие.Естественно,что там истинный учитель не может иметь какого-либо конфуза в своей семье,так как в противном случае это бы означало то,что он не умеет учить каким-то самым главным вещам в жизни,так же там истинный учитель не может не иметь в достаточной степени способность устанавливать гармонию,без этой способности он так же не являлся бы настоящим учителем. Если сказать,что книга "Две жизни" не является книгой Агни-Йоги,то все-равно,помимо садовника,врача и учителя,надо упомянуть и другие виды деятельности,например,защитника,деятеля истинной религии,главную способность Христа,деятельность музыканта и художника,стойкого труженника на полях борьбы за хороший урожай и прочие способности,которые предлагает развить Агни-Йога. Рассмотрение этого непростого вопроса усугубляется еще и тем,что в буддизме тело человека,все его органы,совокупности и скандхи образуются с помощью соответствующих вибраций различных видов энергий в процессе всей жизни.То есть,к примеру,нос новорожденного появился не за счет генетики родителей,а потому,что новорожденный развил в себе способность нюхать в течении бесчисленных кальп,-способность нюхать дала человеку нос,но не наоборот.Так и с мозгом,руками,ногами,с психическими способностями,с речью,с способностью учиться - все аналогично,абсолютно все органы,включая тонкие,развиваются за счет вибраций,подаваемых из вне,в том числе,за счет вибраций,даваемых родителями в процессе совместного проживания. Родители могут развивать органы своего ребенка своим присутствием,а могут и тушить их,загрубляя органы ребенка,делая их менее чувствительными и менее разборчивыми,и даже могут атрофировать органы(например,курящие родители). Мне кажется,что влияние родителей на своих детей,даже если они стоят спиной друг к другу,так же является сильным и дает очень значительные последствия на судьбу. Аура родителей,думается,влияет на детей аналогично влиянию болота,в которое неудачно посадили зерна пшеницы(аллегорически выражаясь).