Управление в Иерархии. Структурное и бесструктурное.

[Panzer.Tolik]

:Агни Йога, 153 Каждый, осознавший основы эволюции, имеет обязательство передать это знание некоторому числу людей. При этом большой и малый провозвестник подлежит одному закону, он должен передать знание без всякого насилия их свободы. Основы эволюции могут быть осознаны лишь добровольно и могут быть приложены людьми к жизни, лишь в стремлении восставшего духа. Для поворота эволюции нужно перестроить всю жизнь. Недоступно это тому, кто не готов в духе принести земле. Но, между тем, этот дар имеет значение для окончания земного пути. Из наиболее древних заветов Веданты Мы знаем этот освобождающий принцип. Но перед обновлением эволюции Наша обязанность твердить об этом двигателе.

Если применить закон "получивший должен передать" к управлению, то получается интересный поворот. Каждый водимый находится на ответственности ведущего, при этом он также берет на себя обязательства вести других. Он может просто давать знания тем, кто к этому готов и тянется к ним. Ведь направление человека на осознание и применение в жизни основ эволюции - это и есть лучшее водительство. Таким образом человек становится явленным звеном в Иерархии.

[adonis]

Сообщение от Panzer.Tolik

Если применить закон "получивший должен передать" к управлению, то получается интересный поворот. Каждый водимый находится на ответственности ведущего, при этом он также берет на себя обязательства вести других. Он может просто давать знания тем, кто к этому готов и тянется к ним. Ведь направление человека на осознание и применение в жизни основ эволюции - это и есть лучшее водительство. Таким образом человек становится явленным звеном в Иерархии.

Уже неплохо. Маленькая поправка, меня смущает формулировка "давать знания". Это не будет водительством. Знания не возможно дать, при всём желании не получится. Попробуйте сами дать кому нибудь Знания. Что получится? Из книг АЙ последователи берут только то, с чем им приходилось сталкиваться в предыдущих жизнях. И никак не реагируют на знания с которыми они прежде не пересекались. Этих знаний для них не существует. Хотя их читают, обсуждают цитаты, но не усваивают. Опыта применения нет. Поэтому дать - не получится. Можно только напомнить, поднять из Чаши уже имеющиеся. Те, кто к этому готов и тянется к ним, занимаются самостоятельным поиском, пахтанием и действием в какой то определённой области. На ошибках учатся, на собственном опыте. Задача Учителя корректировать, что бы ошибки не выходили за пределы вектора цели и формировать необходимые препятствия, правильное прохождение которых приведёт к нужному результату в будущем.