Давать ли Агни Йогу в школе?

[Etsi]

Сообщение от Yula

Этси, будь добра, не зацикливайся на "астролетчиках-учителях", мы говорим об УЧЕНИИИ . Разве это не понятно? в Учении мало говорится о Дальних и Тонких мирах? о полетах в тонком теле? о жизни на других планетах? даже о видах разумных - человекообразный вид - есть в Учении. И если грамотный учитель будет по уровню сознания, касанием, что-то давать детям, это что: учитель-астролетчик?

Я не об астролетчиках больше, а о праве преподавать АЙ...
Даже биологию с историей не дадут вести, если диплома нет.

Можно говорить об АЙ в доступной форме со своими детьми.
Но в школе... да просто не получится, не дадут...

[Yula]

Сообщение от Etsi

Я не об астролетчиках больше, а о праве преподавать АЙ...
Даже биологию с историей не дадут вести, если диплома нет.

Можно говорить об АЙ в доступной форме со своими детьми.
Но в школе... да просто не получится, не дадут...

Так ведь Амарилис поднял тему не по поводу преподавания АЙ как предмета в школе. А как можно сказать детям о том-то в доступной форме. Разница ведь есть?

Пока речи нет о преподавании АЙ в школе. Не настало еще это время. Да и вряд ли это будет вообще. АЙ - это жизненный внутренний огонь, на котором будут строиться в будущем все школьные предметы.

[Etsi]

Сообщение от Yula

Так ведь Амарилис поднял тему не по поводу преподавания АЙ как предмета в школе. А как можно сказать детям о том-то в доступной форме. Разница ведь есть?

Не надо детям ДАВАТЬ АЙ, не надо ГОВОРИТЬ о ней, надо жить ей, и собственным примером учить АЙоге - имею в виду реакции на мир хотя бы.
Толку от преподавателя АЙ, говорящего про иные чудесные миры, и тут же грубо орущего на двоечника...

АЙ не предмет, а образ жизни.

Прав Восток:

Сообщение от Восток

Применять и давать - это совершенно разные вещи в данном случае.

[Yula]

Сообщение от Etsi

Не надо детям ДАВАТЬ АЙ, надо жить ей, и собственным примером учить АЙ - имею в виду реакции на мир хотя бы.
Толку от преподавателя АЙ, говорящего про иные чудесные миры, и тут же грубо орущего на двоечника...

Вот как-то странно всё ты соединяешь, дорогая Этси. Это какой же учитель, узнавший основы АЙ (ЖЭ) будет грубо орать на двоечника?

Любой учитель и дает и применяет. Дает для расширения сознания, применяет для воспитания духа. Лучшая проповедь - личный пример.

[Пандора]

Сообщение от Yula

Это какой же учитель, узнавший основы АЙ (ЖЭ) будет грубо орать на двоечника?

Еще не изживший свои низкие качества.
Совершенными люди становятся далеко не сразу, светящимися - тоже.

[Etsi]

Сообщение от Yula

Вот как-то странно всё ты соединяешь, дорогая Этси. Это какой же учитель, узнавший основы АЙ (ЖЭ) будет грубо орать на двоечника?

Юля, ты наверно с детства не попадала в школу и плохо уже помнишь ее методы...
Метод основной - страх! к сожалению...

Любой учитель и дает и применяет. Дает для расширения сознания, применяет для воспитания духа. Лучшая проповедь - личный пример.

Это в идеале.
Давай еще проще и ближе - вот из толпы говорящих здесь на форуме об АЙ - многие ли истинно применяют АЙ...
ну, судя хотя бы по реакциям на ... раздражитель...
Ох....

[Yula]

Сообщение от Etsi

Юля, ты наверно с детства не попадала в школу и плохо уже помнишь ее методы...
Метод основной - страх! к сожалению...

Это в идеале.
Давай еще проще и ближе - вот из толпы говорящих здесь на форуме об АЙ - многие ли истинно применяют АЙ... ну хотя бы по реакциям на ... раздражитель...

Начет школы - да, давно. Тут ты права на все 100. Дочке уже в этом году будет 30 лет.

(У нас с тобой, Оля, немного разное отношение к людям на форуме).

Но и в этом ответе - насчет раздражительности и применении определительных - ты тоже права на все 100.

[Yula]

Самое интересное (и смешное)в обсуждении то, что тот, кто начал разговор - Амарилис и кто поддержал, например я, вообще не говорили о ПРЕПОДАВАНИИ АЙ в школе как о предмете с "экзаменом".

Этот уклон определили Этси и Восток. И теперь Этси говоит "спасибо" Владимиру Чернявскому о том, что АЙ это не школьный предмет.

также Этси делала уклон на учителей-астролетчиков-контактеров, когда на самом деле шел разговор о вплетении основ Учения в школьные предметы.

Вплетение основ Учения - это разве так сложно? Это разве так "противозаконно"? Разве в учении мало дано естественнонаучных знаний? или исторических? разве мало Сказано "... и еще скажите учителям..." и даны направления ЧТО говорить в школах????

Или это - не авторитет? Или это надо сказать против только потому что озвучено не тем кем надо?

АЙ - основа, на которой можно и в будущем будет построено школьное обучение.

Друзья, не надо передергивать и затуманиваться своими представлениями. Думаю, что нам надо всем без преломлений учиться понимать собеседника.

[Восток]

Сообщение от Yula

Этот уклон определили Этси и Восток.

Ну, может быть это я неправильно понял, но вот предлагаю Вам самим разобраться:

Сообщение от Amarilis

Как бы вы разъяснили школьникам такую мысль: "Опять нужно обратиться к Надземному Миру. Следует воспринять его в полной реальности, только так можно остеречь безнравственного человека."?

Здесь ведь приводится именно шлока из Учения - правильно?

[Yula]

Сообщение от Восток

Ну, может быть это я неправильно понял, но вот предлагаю Вам самим разобраться:

Здесь ведь приводится именно шлока из Учения - правильно?

Так ведь вся информация - из шлок.

И Амарилис сам задался вопросом об этой мысли и мысль хорошая и нужная для подачи её детям - харктер ковать надо с детства, ограждать от пошлости и разврата, грубости и т.д. - с детства. Воспитание - с детства.

и если понять эту мысль и рассказать с соответствующими примерами из нашей современной жизни, современным языком - то всё пройдет правильно.

Амарилис спросил о том, как разъяснить школьникам - мысль.

[Восток]

Сообщение от Yula

Так ведь вся информация - из шлок.

И Амарилис сам задался вопросом об этой мысли и мысль хорошая и нужная для подачи её детям - харктер ковать надо с детства, ограждать от пошлости и разврата, грубости и т.д. - с детства. Воспитание - с детства.

и если понять эту мысль и рассказать с соответствующими примерами из нашей современной жизни, современным языком - то всё пройдет правильно.

Амарилис спросил о том, как разъяснить школьникам - мысль.

Согласен.

и если понять эту мысль и рассказать с соответствующими примерами из нашей современной жизни, современным языком - то всё пройдет правильно.

Рад что мы пришли к общему пониманию

[aurora]

Мне кажется в данном вопросе, руководствоваться надо словами АЙ - "положить книгу не перепутье".
Школа не перепутье дорог. Не надо выдумывать ничего нового со способами "донесения" до сознания, особенно детского. Не готов сосуд.
Преподавателю, особенно, увлекающемуся АЙ, очень многое из сказанного в ЖЭ, может узреть в сказках Пушкина, например. Особенно в "Сказке о царе Салтане ... и прекрасной царевне лебеди..". Если он ,конечно, агни-йог.
Если нет, то хотя бы передать, перечитывать, вибрации изначальные, присутствующие в его рифме, и образы, за которыми многое стоит, и которые "узнаваемы" тонкими телами ребёнка. Главное - это, - и надолго, если воспринято.
Далее - знания по этике, преподаваемые позже, лягут естественно в подготовленное русло. Главное здесь - свобода выбора. Что естественно прилагается к свободе вообще. И что является самым ценным достоянием души, на мой взгляд.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Yula

... И теперь Этси говоит "спасибо" Владимиру Чернявскому о том, что АЙ это не школьный предмет.

Я отвечал на вполне конкретную мысль по поводу преподавания Живой Этики. Будьте внимательны.

[Yula]

Сообщение от Владимир Чернявский

Я отвечал на вполне конкретную мысль по поводу преподавания Живой Этики. Будьте внимательны.

А я и внимательна. И то, что АЙ это НЕ школьный предмет уже повторяю в третьем посте. Раньше тоже говорила - что АЙ - внутренний огонь всех школьных предметов и основа для будущих школьных предметов, но не школьный предмет. (начало темы связано с моим именем, я так не думала - преподавать ли АЙ в школе?)

Просто проиллюстрировала как преломляется начальная мысль и уводит, порой, совсем в другие обсуждения, а значит и выводы.

А то что Вы, Владимир, ответили на конкретную мысль - тоже поняла. (уж не совсем безголовая )

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Yula

А я и внимательна. И то, что АЙ это НЕ школьный предмет уже повторяю в третьем посте...

Разве я отвечал на Вашу мысль и на Ваш пост?

[Yula]

Сообщение от Владимир Чернявский

Разве я отвечал на Вашу мысль и на Ваш пост?

Пошучу: в "дурочку" поиграем?

(но прекращу "игру словами". Оба ходим вокруг да около .
И Вы всё поняли и я.)