Давать ли Агни Йогу в школе?

[Amarilis]

Сообщение от Владимир Чернявский

В 90-х годах у меня были знакомые, которые решили пойти работать в школу для "несения истины Агни Йоги в массы". Через пол года они настолько запугали детей рассказами о тонком мире, одержании и т.п., что у дети начали мочиться по ночам. Не заладилось и с пед.коллективом - трудно быть "вестником" среди "серых масс".

Да, ребята перестарались... Что бы мы сейчас посоветовали выпускникам педвузов, у которых ЖЭ - настольная книга, чтобы они не наступали на одни и те же грабли?

[sntamo]

Сообщение от Amarilis

Да, ребята перестарались... Что бы мы сейчас посоветовали выпускникам педвузов, у которых ЖЭ - настольная книга, чтобы они не наступали на одни и те же грабли?

Но они же не спрашивают у вас советов. Сами с усами. Так и останется. Но у них уже есть этот опыт. а у других его нет. Так что, скорее всего, вы и сами на те же грабли наступите..хотя и знаете об этом.

ИМХО, умные учатся на чужих ошибках, а мудрые и дураки на своих.

[Dar]

Сообщение от Amarilis

Что бы мы сейчас посоветовали..

например...

8.021. Советуйте говорить о духовном.
8.022. Советуйте развивать мышление и наблюдательность.
8.040. .. Советуйте обращать внимание на множество малых проявлений
8.177. ..Советуйте понять, как даже величайшее явление имеет малейшую видимость.
14.073. .. советуйте действовать

и т.д.

[sntamo]

Сообщение от Dar

например...

8.021. Советуйте говорить о духовном.
8.022. Советуйте развивать мышление и наблюдательность.
8.040. .. Советуйте обращать внимание на множество малых проявлений
8.177. ..Советуйте понять, как даже величайшее явление имеет малейшую видимость.
14.073. .. советуйте действовать

и т.д.

Ну да..при условии, что попросят совета.

[pavel]

Amarilis пишет:

«Что бы мы сейчас посоветовали выпускникам педвузов, у которых ЖЭ - настольная книга, чтобы они не наступали на одни и те же грабли?»

Думаю, и выпускникам и всем другим людям важно не забывать, что:

1. Свет способно проводить и распространять только очищенное и светлое сознание. Именно достижение этой светлости и чистоты должно быть на первом месте у всех, у кого ЖЭ – не только настольная книга, но Маяк в сердце на пути темном.

2. Никогда не вступать на путь миссионерства, о котором имеем предостаточно предупреждений. Чистое дело можно выполнить только с чистым сердцем. Чистое сердце увидит Учитель, и Он только может дать право учить.

«В Учении миссионерство нигде не заповедано. Нужно качество, но не количество. Умение дать каждому по сознанию есть великое знание продвинувшегося ученика. Потому не следует широко распространять книги Учения, но придерживаться программы культурно-просветительных занятий, в их широком общедоступном понимании» (10.10.34 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1)

«Вероятно, Вы замечали, что на первых ступенях ученичества все как бы обуяны манией учительства, и такие «учителя», сами не усвоив основательно ни одной книги Учения, начинают бросать в пространство искаженно понятые ими формулы и тем причиняют смущение умов и создают лишь новых врагов себе и Учению» Е.И. Рерих, 07.05.38.


3. Рассказывать знания АЙ только по сознанию, а самое главное – собственным примером.
Ведь, слыша и читая самые возвышенные словосочетания от человека, который на самом деле еле сдерживает свое раздражение и нетерпимость – нам совсем не захочется верить и следовать его советам, и мы не хотели бы стать такими же.

«Относительно распространения Учения тоже не слишком печальтесь. Не следует зазывать и навязывать его. Лишь страшный вред получится от подобного навязывания. Припомните, как Учение предупреждает против всего насильственного. – «Сознающее свое значение Учение не будет выставлять себя на базаре. Тонка черта между утверждением и навязыванием» (17.02.34 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1)

«Когда будете передавать Наше Учение, не кричите на площадях, но улыбнитесь приходящим» (ЗАЙ, 076)

[aurora]

Сообщение от Amarilis

Да, ребята перестарались... Что бы мы сейчас посоветовали выпускникам педвузов, у которых ЖЭ - настольная книга, чтобы они не наступали на одни и те же грабли?

Ребята, как мне кажется, перестарались также и в отношении себя.
Фанатизм - удел неготового сознания.
То, что книга - стала "настольной" ничего ещё не говорит. Она может раскрыться для сознания много позже, не на уровне букв.
Совет?. Отвечать только на заданный вопрос. И являть из себя ТО, чем ты себя видишь, не на словах , но на деле.
Об этом я писала уже раньше в этой теме.

[Аметиста]

Сообщение от Amarilis

Да, ребята перестарались... Что бы мы сейчас посоветовали выпускникам педвузов, у которых ЖЭ - настольная книга, чтобы они не наступали на одни и те же грабли?

Таких педагогов можно только приветствовать. Они явились первопроходцами, конечно же "первый блин комом", а то что они взяли эту нелегкую ношу, говорит о том, что Устремление к Общему Благу для них не пустые слова.
Если мы будем ждать совершеннолетия, чтобы преподавать этику, то в подростковом возрасте в сердца неискушенные такого насыпется, что потом всю жизнь выгребать надо будет. Что на сегодня и имеем.
Кстати, заметила, что духи злобы начинают заселять сердце человеческое при половом созревании. Этим объяснить можно жестокость подростков.
Вечером в городе опасаемся ходить по улице. Даже закон приняли, ограждающий нашу безопасность от подростков.
Долго думала, как рассказать младшим детям о духах тьмы? И пришла к такой мысли .... а никак ...... Вспомнила слова Христа:"Станьте как дети". В детях
тьмы нет!
А вот старшим рассказывать не только можно, но и необходимо указать врагов, которые его атакуют.

[sntamo]

Я бы в школах предложил бы книгу Две Жизни. Старшеклассники ее читают с восторгом. Есть много примеров, когда эта книга со школьного возраста определяла многое в уме школьников.

Это живая инерпретация..даже с элементами детектива.

[sntamo]

Сообщение от sntamo

Я бы в школах предложил бы книгу Две Жизни. Старшеклассники ее читают с восторгом. Есть много примеров, когда эта книга со школьного возраста определяла многое в уме школьников.

Это живая инерпретация..даже с элементами детектива.

Сейчас много дюбопытных книг фэнтази. Сам их не читаю, но мне их часто перессказывают мои молодые сотрудники. В некоторых так много реальных идей, коррелирующих с АЙ, что даже меня убедили прочитать кое-что. Посмотрим.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Аметиста

Таких педагогов можно только приветствовать. Они явились первопроходцами, конечно же "первый блин комом"...

У меня обратное мнение. Подобных "педагогов" нужно держать подальше от детей. Не нужно забывать, что эти "блины" - реальные детские души.

[Восток]

Сообщение от Владимир Чернявский

Подобных "педагогов" нужно держать подальше от детей.

То же так думаю. Такие уроки скорее всего от полного непонимания предмета...

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Восток

То же так думаю. Такие уроки скорее всего от полного непонимания предмета...

Я бы, скорее так определил - отсутствие соизмеримости и чуткости к людям.