Земные учителя

[Iris]

Сообщение от Vitalsrvf

Разве вопрос-предположение является утверждением и приписыванием его Вам? И где Вы увидели опровержение?

Вот здесь:

Сообщение от Vitalsrvf

Или Вы предлагаете ждать земного учителя, который вдруг придет и научит Ваше сердце распознаванию и чувствознанию?

Уточните, пожалуйста, где у меня сказано, что "нужно ждать земного учителя, который вдруг придет" и т.д. Напротив, убеждена, что учителя надо заслужить своими усилиями. И, кажется, все остальные участники полемики меня поняли правильно

[Vitalsrvf]

Сообщение от Iris

Уточните, пожалуйста, где у меня сказано, что "нужно ждать земного учителя, который вдруг придет" и т.д. Напротив, убеждена, что учителя надо заслужить своими усилиями. И, кажется, все остальные участники полемики меня поняли правильно

Ну хорошо, надо было сразу более подробно расписать цепочку рассуждений. Попытаюсь спросить так: до того момента, как Вы заслужите Учителя, связующего звена с Иерархией, предпологается ли в процессе Вашей практики иметь целый ряд других учителей, наставников, которые будут Вам помогать достигнуть определенного уровня духовного развития?

[Dar]

Вообще как-то завязли на количестве и соотношении Учеников и Учителей.
Можно пойти от обратного.
Есть ли какой-нибудь закон или правило предписывающий Учителю иметь только одного ученика?
Если да, то на каждого ученика нужен один Учитель.
Если нет, то получается пирамидальная структура.

Есть ли какой-нибудь закон запрещающий ученику учиться у кого-то еще кроме одного Учителя?
Если да, ученику придется ждать смерти земного учителя что бы получить небесного.
Если нет, то вполне понятно почему Земной Учитель расщищает заросли на пути к Высшему.. и ученик слышит "голос незримый" и т.д.
Кстати сколько Учителей было у Будды с момента рождения?
Да и в теме приводили много примеров как у одного ученика несколько учителей. (НКР к примеру)
Так же как варианты без Учителей и Учения (Сергий Р. к примеру)

Другими словами при одном варианте жесткое ограничение без возможности расти вширь и следовательно без прогрессии и эволюции.

При другом варианте выполняется закон "все возможно"...

К чему спорить о количестве Учеников и Учителей?
Не похож ли этот спор на древний спор о том сколько ангелов уместится на кончике иглы?

[Vitalsrvf]

Сообщение от Dar

Есть ли какой-нибудь закон запрещающий ученику учиться у кого-то еще кроме одного Учителя? Если да, ученику придется ждать смерти земного учителя что бы получить небесного. Если нет, то вполне понятно почему Земной Учитель расщищает заросли на пути к Высшему.. и ученик слышит "голос незримый" и т.д. Кстати сколько Учителей было у Будды с момента рождения? Да и в теме приводили много примеров как у одного ученика несколько учителей. (НКР к примеру) Так же как варианты без Учителей и Учения (Сергий Р. к примеру)

Стоит только перестать каждого земного учителя считать непременно иерархическим звеном, большинство вопросов отпадает.

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от Dar

Другими словами при одном варианте жесткое ограничение без возможности расти вширь и следовательно без прогрессии и эволюции. При другом варианте выполняется закон "все возможно"...

Надо идти тем путем, где красивши )

[Dar]

Сообщение от Vitalsrvf

Высшее познается только высшим.

Может тонкое познается тонким?

Сообщение от Vitalsrvf

Стоит только перестать каждого земного учителя считать непременно иерархическим звеном, большинство вопросов отпадает.

Согласен.

10.097. Когда же люди прозреют в Мир Тонкий и Огненный, они поймут
всю нескончаемость отношений. Поистине, кто же вне Иерархии?!

[adonis]

Сообщение от Dar

К чему спорить о количестве Учеников и Учителей?
Не похож ли этот спор на древний спор о том сколько ангелов уместится на кончике иглы?

Здесь речь не о количестве, если ты ещё не понял, а о соотношении числа, о пропорции.
И спора, нет ибо никто не может ответить. потому как официальный ответ - примерно "число пальцев на руке" поисковиков земного не устраивает. Ответ не вписывается в придуманную ими теорию: "Всем искать - того, кого заведомо на всех нет и быть не может". Концы с концами не сходятся у земной теории. А пример с кончиком иглы совершенно из другой оперы, попытка увести от сути..

[Dar]

Сообщение от adonis

Здесь речь не о количестве, если ты ещё не понял, а о соотношении числа, о пропорции. ..

а там так и написано..

Вообще как-то завязли на количестве и соотношении Учеников и Учителей.
Можно пойти от обратного.
Есть ли какой-нибудь закон или правило предписывающий Учителю иметь только одного ученика?
Если да, то на каждого ученика нужен один Учитель.
Если нет, то получается пирамидальная структура.

[Iris]

Сообщение от Vitalsrvf

до того момента, как Вы заслужите Учителя, связующего звена с Иерархией, предпологается ли в процессе Вашей практики иметь целый ряд других учителей, наставников, которые будут Вам помогать достигнуть определенного уровня духовного развития?

Безусловно.
Ученика (любого, в том числе и Принятого) отличает способность учиться. Причем, если мы говорим о людях духовных, пришедших в жизнь со своей миссией (пусть и не самой великой), то способность учиться будем иметь особенности. Например, ребенок будет уклоняться от тех знаний, которые ему не нужны или могут помешать (НКР имел в гимназии тройку по математике и не смог освоить даже азы фортепьянной игры, хотя Дух такого масштаба имеет в своих накоплениях все необходимые задатки), и будет интуитивно устремляться к тому знанию, которое поможет ему выполнить его миссию. И в этом устремлении найдутся учителя, которые помогут, поддержат, научат и направят.
По мере взросления и усложнения задач реализации своей миссии, к такому Духу будут подходить нужные учителя (для НКР - Куинджи), причем это не обязательно преподаватели того или иного учебного предмета (жизнь сложна, НКР нужно было научиться сотрудничать с любыми людьми и для этого рядом с ним оказался, например, Боткин).
И далее, в зависимости от особенностей миссии будут учителя и Учителя, в том числе и Тот, Незримый. Таким образом первичен в этом процессе зов (устремление) ученика, на него следует отклик учителя (Учителя). И если в земной жизни учитель может оказаться не на высоте и тем самым затруднить миссию ученика, то Учитель всегда придет по готовности зовущего.

Сообщение от Vitalsrvf

предпологается ли в процессе Вашей практики

Не существует никакой"моей" практики. То, о чем мы говорим - основы УЖЭ