Земные учителя

[paritratar]

Вопросы:

1. Нужен ли земной Учитель?
«Очисти мышление, и после познай три наихудших свойства твои и предай их сожжению в огненном устремлении. И тогда избери Учителя на земле, ... увидишь огни очищения центров, услышишь голос Учителя Незримого ... Ты познающий сотрудник и брат!»

Агни Йога, 185 Кто-то молодой спросит: «как понимать Агни Йогу?» Скажите — как распознание и применение к жизни всесвязующей стихии огня, питающей зерно духа. Спросит — как же мне подойти к этому познанию? «Очисти мышление, и после познай три наихудших свойства твои и предай их сожжению в огненном устремлении. И тогда избери Учителя на земле, и познавая Учение, укрепи тело данными лекарствами и пранаямой. Увидишь звезды духа, увидишь огни очищения центров, услышишь голос Учителя Незримого и вступишь в прочие тончайшие понимания, преображающие жизнь. Помощь тебе, вступивший, готова и поручение дано. Ты познал, что радость есть особая мудрость. Ты не вернешься к прежнему берегу потока. Ты осознал пространственные битвы. Для тебя нет более слепой очевидности. Ты познающий сотрудник и брат!»

§ 185. ...параграф этот ясно указывает на избрание земного учителя, который мог бы явиться звеном с Учителем Высшим..
...
основное Правило гласит, что именно ученик должен искать и найти.

20.04.35 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1
Также много непонимания относительно § 185. ...параграф этот ясно указывает на избрание земного учителя, который мог бы явиться звеном с Учителем Высшим. Ведь Учителя не могут брать на себя непосредственного руководства всеми, обращающимися к Ним. Они заняты космическими заданиями и сейчас ведут страшную Битву с темными Силами, стремящимися разрушить нашу планету. Потому Они дают Учение через главный провод и следят за многочисленными групповыми движениями вокруг Учения, но руководить отдельными личностями Они будут лишь в том случае, если те отвечают необходимым для этого требованиям. Многие из подходящих к Учению часто стоят на такой подготовительной ступени, и сознание их настолько засорено предрассудками и неосознанными ими предубеждениями, что, конечно, им полезно сначала иметь земного учителя, который мог бы расчистить эти заросли и подготовить сознание для той ступени, на которой они смогут уже воспринять приближение к Вел. Учителю. Ведь неимоверно трудно услышать голос Великого Учителя. Большие духовные накопления нужны для этого. И как часто, в самообольщении, многие, лишь бегло прочитавшие книги Учения, принимали голоса из Тонкого Мира за голос Учителя! Приближаться к Учению Великих Братьев Человечества и изучать его могут лишь очень сильные духом, обладающие духовным равновесием и распознаванием. Много обольщений и всяких прельщений из тонкого мира осаждают продвигающегося по пути. Единое мерило, единый светоч, ведущий к цели, есть чистое горение сердца. Именно чистое сердце и ясное сознание укажут верный путь. Вот почему в учении так указывается на очищение мышления, расширение сознания и на воспитание сердца.


11.08.1934 Е.И.Рерих А.И.Клизовскому
Теперь о Вашем недоумении относительно ученичества. Вы пишете: «В связи с Вашим пояснением, что в словах Учения: «Имейте каждый Учителя на Земле» под Учителем не нужно понимать обязательно Небожителя, но земного учителя, для меня неясно наше положение. Мы все надеемся, конечно, достигнуть когда-нибудь высокого положения быть принятыми учениками общего всем нам Учителя, но до принятия нас в ученики нужно ли нам иметь земного Учителя? Иногда я полагаю, что да, но иногда думаю, что нет...»
Мне казалось, что я достаточно ясно изложила это в добавлении к моему письму от 26 мая. (И именно это добавление было особенно одобрено Владыкой.) ....неужели Вы даже на минуту могли думать, что такие члены, как г-н Алексеев, с такой легкостью принявший нового учителя из Астрального Мира, или г-жа Биссек, несчастная жертва самоутвержденного учителя хатха-йоги, могут или могли когда-нибудь рассматриваться как кандидаты в ученики? Увы, многие думают, что достаточно почитать книги Учения и выразить желание стать учеником Высшего Учителя, чтобы быть уже готовыми к такому принятию. Мало кто задумывается над тем, что сделали они в своей жизни, чтобы заслужить, чтобы быть достойными такой величайшей привилегии? Именно величайшей, и нужно понимать, в чем она заключается. Будем понимать, что много подготовительных ступеней ученичества, ведущих к желанной цели, и все они должны быть пройдены, ни одна не может быть обойдена. Ведь все ныне принятые ученики много веков и тысячелетий самоотверженно трудились на Общее Благо. И все они принимали сердцем великий закон Иерархии.
Вы пишете, что каждый надеется стать принятым учеником, это очень хорошо, но надежду эту нужно трансмутировать в огненное устремление, в пламенную любовь к Учителю и самоотверженному подвигу на Общее Благо. Когда такое устремление утвердится, то приложение Учения на самом себе и в жизни каждого дня станет радостью, и тогда достижение Цели несомненно. Но следует спросить себя и дать ответ со всею искренностью: действительно ли имеется такое огненное устремление и самоотвержение и не сокрыто ли в глубинах нашего существа эгоистическое желание достижения больших знаний прежде всего для своего личного возвеличивания? Если малейшие признаки такого желания налицо, оно явится самым большим препятствием на пути духовного продвижения. Для принятия в ученики прежде всего нужно понимание и принятие и несение Подвига в жизни. Именно над этим понятием несения подвига, как непременным условием, следует очень задуматься. Именно, большинство даже не задаются мыслью, какими качествами должен обладать человек, чтобы стать принятым в ученики, и какие качества закрывают перед ним эту возможность. Глубоко продуманное уяснение этих качеств чрезвычайно важно. Ведь многие в наивности своей убеждены, что Великие Учителя мучительно ищут себе учеников и готовы принять каждого выразившего желание. Нет, Великие Учителя не ищут учеников, ибо основное Правило гласит, что именно ученик должен искать и найти. Но Великие Учителя действительно ищут каждую возможность пролить Помощь на Общее Благо через разные каналы. Потому мы иногда встречаем прекрасные книжечки, написанные автоматическим путем через психиков, и часто эти психики после написания книжечки иногда больше не слышат об Авторе, давшем им эту жемчужину, даже не знают настоящего Имени Его, так же как не проходят они определенной дисциплины, которой подлежат принятые ученики. Главным непреложным признаком близости к Учителю будет получение непрестанно даваемого Океана Учения, при полном знании Источника, получение Указов, знание будущего и сроков и, конечно, самый характер и образ жизни ученика.
......
Велико напряжение ученика и, конечно, физические силы его временно слабеют, и он должен придерживаться известного режима, не выходя из жизни. Конечно, все эти лучи могут быть восприняты лишь при высшем устремлении ученика. Во всем нужна взаимность соответствия или согласованность.
Эту согласованность Великие Учителя находят прежде всего в так называемых сужденных учениках. Так мы называем тех, кто были учениками, или же были связаны нитями преданности и любви в своих предыдущих жизнях с Высокими Духами. Такой ученик в этом настоящем своем воплощении уже с самого рождения находится под наблюдением Высшего Учителя, самые условия рождения его определяются Учителем и нужные способности его выявляются в соответствии с назначенной ему миссией. Такой ученик несет полную чашу и от ранних лет уже знает Учителя, знает Облик Его, потому такие духи не могут уже отклониться, и события жизни их, как неудержимый поток, несут их к назначенным берегам.
.... Также следует иметь в виду, что испытания эти не есть удуманные или подстроенные, но на самом деле; испытание ученика заключается в том внутреннем отношении его и находчивости, которые будут проявлены им при всех встречаемых затруднениях и обстоятельствах жизни. В теософ. литературе обычно упоминаются семь лет, как период испытания. Но этот срок может быть уменьшен или продлен до бесконечности. Все зависит от кармы ученика и от его внутреннего развития.
Также очень часто лица, имеющие явления психические, считают себя особо продвинувшимися на пути. Нет большего заблуждения, ибо психизм и истинное духовное развитие идут обратно пропорционально. Сильное проявление психизма задерживает рост духовного развития. Именно все, похваляющиеся психическими проявлениями, должны быть очень осторожны, ибо, как сказано в Учении, «психизм не есть духовное развитие» и ученик Света, Служитель Иерархии, не имеет психизма, его духовное развитие совершается на высших планах, недоступных психизму, и он идет, водимый побуждениями чувствования. Слабые духовно психики являются нередко лакомым блюдом для сатанистов.
Теперь вопрос – до принятия в ближайшие ученики нужно ли иметь земного учителя? Не приходила ли Вам мысль, почему среди Великой Общины, среди Членов Ее, мы встречаем, за редчайшими исключениями, только Восточников по национальности, как в предыдущих своих жизнях, так и в настоящих воплощениях? Нет ли объяснения этому в самом характере восточных национальностей, заключающем в себе особые для этого качества? Именно так. И первым из этих качеств, тысячелетиями внедряемых в сознание Востока, было именно качество преданности своему Гуру. Связь ученика с его Гуру считалась и считается посейчас на Востоке самой священной, превыше всех связей кровных. И оккультно оно так и есть, ибо Гуру создает сознание настоящего человека – носителя Кармы, и как избрание учеников, так и выбор Учителя должны быть произведены с большой вдумчивостью и осторожностью.
Но тех, кто далек от священного понимания ученичества, не следует насиловать, пусть идут своим путем. Ведь кратчайший путь, путь сердца, мало кому доступен, вернее, мало кем избирается, ибо требует великого качества преданности, этого редчайшего благородства, которое в наш век, отмеченный всякого рода суррогатами, заменено преданностью Золотому Тельцу.
Имейте в виду, когда в Учении говорится об Иерархии и Учителе, то не всегда подразумевается Высший Иерарх, или Небожитель, но часто, именно, указывается земной, духовный Руководитель. Помните, как сказано – «имейте каждый Учителя на земле». Именно, земного Учителя, который может явиться звеном с Иерархией Высших Сил. Между прочим, этот закон Иерархический особенно трудно воспринимался и воспринимается нашими современниками. Но великие Учителя особенно настаивают на нем. И Они твердо, неуклонно устанавливают Иерархию среди своих учеников. Никто не может перешагнуть через поставленного Старшим Самим Вл-кой. Во времена Е.П.Блаватской мало кто признавал ее авторитет, и даже те, кто принимал вначале, как только начинали получать благодаря ее посредству, хотя бы изредка, указания от Самого Вл-ки, сейчас же начинали пренебрегать советами и указаниями, идущими от нее. Это и было камнем преткновения, в этом заключалась вся драма Теос. Об-ва, ибо, как я уже сказала, Великие Учителя непоколебимы в своих Иерархических постановлениях. Так в нашем построении, хотя некоторые из ближайших сотрудников тоже получают Указания от Самого Вл-ки, но Океан Учения и все, касающееся сроков и будущего, сосредоточено в одних руках.

2. У всех ли он есть?
Явлен счастливый благий Руководитель каждому...

..Не нужно в понятие Учителя вносить надземные предпосылки. Он будет тот, кто подаст лучший совет жизни ..
..избранный Руководитель по опыту своему не умалит ученика ..

Зов, Октябрь 26, 1921 г.
Явлен счастливый благий Руководитель каждому.
Умей обратиться всею силою духа только к Нему, иначе дверь останется открытой и токи смешаются.
Призывайте Благого Руководителя не вопросом, но утверждением.
Если Я пошлю весть через вашего Руководителя - ток будет прям.
Не слушайте тех, которые приходят во время безразличия вашего.
Окно, во тьму открытое, приносит ночные голоса, но зов любви принесет ответ Возлюбленного.
Любите избравших вас.
Явите сознание связи с Руководителем - и ничто несовершенное не проникнет.
Любите, и внимайте, и разите все злое.
Благовест шлю.


Агни Йога, 43 ...Принять понимание Учителя будет прохождением первых врат эволюции. Не нужно в понятие Учителя вносить надземные предпосылки. Он будет тот, кто подаст лучший совет жизни. Эта жизненность охватит и знание, и творчество, и Беспредельность.


Агни Йога, 278 ... Одною рукой воздается почитание, другая же сыплет жемчуг в пропасть, забывая, что насыщение пространства личными посылками есть заражение пространства. Забывая, что избранный Руководитель по опыту своему не умалит ученика.


Агни Йога, 203 Приходящие к йогу за Учением не будут равны по достоинству. Йог должен понять, кто пришел случайно, кто может стать учеником, кто может впоследствии стать учеником-наставником, совершенствуясь на приходящих. Хуже тем, кто прикоснулся к Йоге, а после пытался вернуться к прежней жизни. Истинно, легче астралу возвращаться в тиски тела, нежели познавшему, хотя бы крупицу знания, вернуться во тьму предрассудков. Предупреждайте тех, кто хочет слушать о Йоге. Мы не можем вводить кого-либо в заблуждение.


Агни Йога, 205 Проснись спящий! Этот клич любят повторять люди. Особенно поражает, когда его твердят спящие, продолжая спать. ... Тогда дело Учителя их разбудить, хотя бы требовался удар молнии. Ведь, сон легко переходит в одержание.
...Гуру может направить корабль духа ученика. Гуру может рассеять приступ сна. Гуру может возмутить дух поникший. Горе тому, кто дерзнул ложно признать кого Учителем своим и кто легкомысленно произносит слово Учитель, почитая себя!..

Иерархия, 85 В религиях введены телодвижения и положения тела, способствующие нагнетению энергии и устремляющие к Высшему. У нас, конечно, можно преуспеть, без утомительных движений, наполнением сердца. Кто преуспел этим путем, тот имеет преимущество, ибо не престанет источник сердца. Лик Владыки, введенный в сердце, не потускнеет и в любой час готов на помощь. Этот путь сердца самый древний, но нуждается в значительном расширении сознания. Нельзя говорить о сердце с первой беседы, иначе можно без цели перегрузить его. Также бесцельно говорить о любви, если сердце еще не вместило Образ Владыки. Но приходит час, когда нужно указать на мощь сердца. Советую обратиться к сердцу не только потому, что Образ Владыки уже близок, но по космическим причинам. Легче переходить через пропасть, если крепка связь с Владыкою.

..единственный истинный Учитель есть Учитель “Незримый”..
...Можно подумать, что это все очень сложно, но, на деле, оно укладывается в три слова — люблю Тебя, Владыка! вот и провод к Нам.

12.07.38 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.2 .... лишь накопленное чувствознание дает возможность непосредственного и постоянного общения с Учителями и получения не отрывочных сведений, но целого Океана Учения. Прилагаю и Вам выдержку из этого письма:
«Конечно, единственный истинный Учитель есть Учитель “Незримый” (Учитель Великого Братства). Но много ли тех, кто может получить непосредственный доступ к такому Учителю? Это не значит, что Учитель недосягаем, нет, воистину, Он есть ближайший. Но только близость эту не все могут выдержать. Она открывается без ущерба лишь тому, кто носил Образ Учителя на протяжении многих веков в тайнике сердца своего. Без этого векового накопления и установившейся магнитной связи трудно воспринять лучи, посылаемые Учителем “Незримым”, они могут разрушить неподготовленный приемник. Даже в случае многовековых испытаний и приближений, новая земная оболочка, или приемник, должна подготовляться к такому восприятию многие годы. Ведь лучи незримые очень мощны и действуют иногда сильнее радия.
....
главная трудность в том, что чувствознание не пробуждается в нас, пока в сердце нашем преобладают чувства самости, самомнения, лицемерия или неискренности. Лишь когда эти ехидны изгнаны, голос сердца занимает их место, и чувствознание становится ясным и безошибочным. Поверьте, что если кто искренне устремлен, то он встретит своего земного учителя и узнает его. Но редко, очень редко происходят подобные явления на нашей Земле. Припомним то ничтожное количество учеников, которое имели даже Вел. Учителя во время своей земной жизни.
.....в то же время, именно те, которые больше всего вопят против этого космического закона, тут же слепо подчиняются любой иерархии, начиная от стандартных условий, обычаев, моды, и даже кончают принятием иерархии зла во всем ее скрытом многообразии. Ведь иерархия зла гораздо ближе к земным сферам, и многочисленные последователи ее, обитатели низших слоев тонкого мира, наслаждаются, внушая людям мерзейшие мысли и толкая их на самые братоубийственные разъединения и действия. В дни Армагеддона силы зла очень усилились, потому так важно осознать Иерархию Света и всем сердцем устремиться по этому Пути. Конечно, как всегда было и будет, именно сама тьма пожрет тьму. Но сколько погибнет при этом и теплых, которые могли бы быть спасены, если вовремя осознали бы опасность и крепко ухватились за протянутую им Руку Помощи!


Агни Йога, 87 Следует различать преданность безусловную от преданности условной. Чаще всего люди проявляют преданность безусловную при получении, но каждая отдача сопровождается всякими условиями. Вмещают получения, но ставят преграды в осознании, подозревая отдачу кусочка плесени. Между тем, надо запомнить, что степень преданности есть степень получения. Вера должна равняться точному знанию. Каждая условность веры дает условность последствий. Но никто не пожелает быть названным условным учеником. Такое название вызывает обиду. Точно также реагирует закон на каждую условность. Но закон не обижается, он соизмеряет. Будьте уверены в соизмеримости преданности.


Е.И.Р "Знамя Сергия"
"..Он не имел Учителя в своей духовной жизни. Иерей Митрофан, постригший его,
вряд ли мог ознакомить его с чуждым ему самому Подвигом. Возможно, что до
некоторой степени он руководствовался «Наставлением пустынникам»,
составленным Святым Василием, но вернее предположить, что он сам находил
свой Путь и мужественно и бестрепетно отражал все нападения,
все страшные видения единою мощью молитвы сердца..."

Мир Огненный ч.2, 315 Нужно уметь сочетать многие понятия, кажущиеся разнородными. Так, для непонимающих, Иерархия и самодеятельность представляются понятиями противоречивыми. Между тем, Иерархия именно требует развития самодеятельности. Не может приблизиться к Иерархии, кто не понимает самодеятельности. На ступени восхождения первым условием будет самодеятельность и находчивость. Следует рассчитывать на помощь Иерархии, когда все самодеятельное умение напряжено. Каждый знает, что, по мере приобретения познания, приближения Учителя становятся все реже, ибо человек поднимается на ступень сотрудника. Нужно понять, что Завет самодеятельности есть уже знак доверия. ...

Надземное, 80 ...Кто желает приобщиться к нашей Обители, пусть чаще беседует с сердцем и через него посылает Нам, хотя бы безмолвные зовы. Иногда такие зовы называются бездумными, ибо они уже без мысли выражаются в чувстве. ...Можно подумать, что это все очень сложно, но, на деле, оно укладывается в три слова — люблю Тебя, Владыка! вот и провод к Нам. Такой провод гораздо крепче, нежели прошение — помоги мне, Владыка. Сами знаем, когда можно помочь, но легко летит помощь на крыльях любви. Она минует самые острые препятствия. Будем взаимно любить друг друга.


Из того Листвичника:
"По качествам страстей наших, должно рассуждать, какому руководителю отдаться нам в повиновение, и сообразно с тем такого и избирать. Если ты невоздержен и удобопреклонен на плотскую похоть, то да будет твоим обучителем подвижник, и в отношении к пище неумолимый, а не чудотворец, и который готов всех примирить и угощать трапезою. Если ты высокомерен, то да будет твоим руководителем человек суровый и неуступчивый, а не кроткий и человеколюбивый. Не должно искать таких руководителей, которые бы имели дар пророчества или прозрения, но прежде всего истинно смиренномудрых, и по нраву и местопребыванию своему приличных нашим недугам. ..."

Сперва вспыхнут внутренние огни центров, затем раздастся голос незримого Учителя

Агни Йога, 181 ...Но где же будут признаки завоеваний, которые возносят дух? Сперва вспыхнут внутренние огни центров, затем раздастся голос незримого Учителя и, наконец, будет проявление внешнего пламени, которое как бы соединяет сознание личное с сознанием пространственным. Тогда уже возможно касание к прекрасным, опасным, тончайшим энергиям, ко всему, что преображает жизнь, устраняя понятие смерти.

05.09.35 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.2 .... Теперь о Голосе Молчания или голосе Учителя Незримого. Конечно, голос этот может быть не только голосом нашего высшего Я, но, именно, голосом Учителя, ибо эти явления почти неразрывно связаны между собою. Разве можно услышать голос Учителя при «сонном» состоянии нашего Я? При истинном духовном развитии (не в случае медиума), именно наше высшее Я воспринимает голос Учителя Незримого. Потому, когда мы начинаем слышать голос Учителя, мы можем слышать и голос высшего Я.

Не верьте, если кто-то назовет себя посвященным.

14.952. ..Не верьте, если кто-то назовет себя посвященным. Йог не скажет своего сокровенного знания. Так и Йоги-строители не будут называть себя зодчими, но Они скажут, что кто-то им сказал полезный совет.

14.527. ..Не царскими одеждами отличаются носители эволюции, не знают их..

14.686. ..Нужно при этом опасаться личностей, именующих себя посвященными. Никто из философов не допускал такого самомнения. Никто из Наших сотрудников не будет высокомерно гордиться своим знанием ..

4.187. Если Агни Йога должна быть введена в жизнь, то носители ее не должны отличаться от внешности жизни. Агни Йог входит в жизнь незамеченным, ему не нужны явления кличек людей, он наблюдает и не терпит наблюдения. Провод пространственный совершенно исключает стрелы внимания толпы, ибо через толпы дело эволюции не творится.

...Не готовить Агни Йогов, но лишь открыть им путь
..Мы всегда с вами..

4.457. ...Не готовить Агни Йогов, но лишь открыть им путь, – космическое явление не терпит насилия...
5.105. Правильно суждение о вреде насильно раскрытых центров.

8.374. Милосердие, сострадание, сожаление, любовь и все благие устремления, так указанные Нами, разве не являются чудесными путями сообщения с высшими энергиями? Нужно привыкать смотреть на эти светлые качества как на действительное средство, соединяющее с высшими мирами..

Беспредельность ч.1, 60 Ключ к Учению каждый должен найти в сердце своем. ..

Иерархия, 297 Куда же направляется внимание? Нужно понять, что в основании эволюции лежит усовершенствование, оно призывает к упрощению и к непосредственному общению с высшими мирами. ...

Мир Огненный ч.2, 236 Утвердим преисполнение духа. Преисполниться духом, значит поставить себя в непосредственное общение с Иерархией. ...Если спросите Меня — какие приемы приличествуют нашему времени? Скажу — нужно готовиться к непосредственному Общению. Всякие условные меры уже посредственны в себе... Особенно сейчас, при эпидемии одержания, люди должны искать сердечного Общения.

Мир Огненный ч.2, 166 ..нужно снова вернуться к непосредственному общению с Мирами Высшими, применяя настоящую Этику...

8.150. Если Скажу: "Я всегда с вами", – многие ли поверят? ..

Агни Йога, 122 Только умейте мыслить об общем благе и Мы всегда с вами.

8.285. Укажите сердцу вашему стать как можно ближе к Учителю. Если утверждение Учителя нуждается в словах, начните беседовать с Учителем, как бы Он был рядом. Ответ Учителя не нужно ждать в обычных словах только. Ответ может быть во множестве знаков как очевидных, так и в дальних по расстоянию. ..

Надземное, 72 ...Каждый человек может признаться, что события его жизни складывались не так, как он предполагал. Часто можно найти следы Высшего Воздействия. Сочетать такие воздействия с самодеятельностью будет достижением гармонии.
Человек спросит — всегда ли Вы с нами? Можем быть всегда, только пожелайте. Много черт Нашей внутренней жизни говорим вам. Через все препятствия Мы сами прошли, и отходя ко сну, не знали встанем ли заутро. Каждый из Нас учился идти твердо стезею Учителя.

Не нужны посредники. Дается возможность прямого, непосредственного Общения с Высшими

1966 г. 343. (Май 26). Во все времена и у всех народов ключи от Царствия Божия, то есть от познания Тайн природы и человека, находились в руках немногих. Теперь Учение Живой Этики дает их всем желающим вступить на путь познавания. Не нужны посредники. Дается возможность прямого, непосредственного Общения с Высшими. И не нужно жрецов. Только необходимы последовательность иерархической цепи и ближайшее связующее с ней звено. Самоходы признаются и ценятся. Можно самому подойти, самому через книги Живой Этики. Но
видимое или невидимое звено связующее все же устанавливается и при этом. Ведь к кому-то и как-то все же надо подойти. Если им окажется Сам Учитель Света, то и Он Является всего лишь звеном в Беспредельности Иерархии. Так, Учение Живой Этики обуславливает свободу подхода к Высшему Миру. Все прежнее можно оставить. И хорошо тому, кто не связан ничем, никакими культами или ограничениями мышления. Суеверия, фанатизм и сектантство к
познанию Сокровенного не приведут. Сознание, свободное от предрассудков, предубеждений и не связанное религиозным догматизмом, будет преуспевать. Многое приходится отбрасывать на этом пути за ненадобностью. Внутренняя свобода нелегко достижима.
Освобождение от всего, мешающего независимо мыслить, становится задачею избравшего путь Учения Жизни.


АИ, 205; ...Благословенна Индия! Ибо ты одна сохранила понятие Учителя и ученика. Гуру может направить корабль духа ученика. Гуру может рассеять приступ сна. Гуру может возмутить дух поникший. Горе тому, кто дерзнул ложно признать кого Учителем своим и кто легкомысленно произносит слово Учитель, почитая себя!
Истинно, процветает дух, который понял путь к восхождению, и болеет поникающий двоемыслием. Можно спросить мальчика Индуса - хочет ли он иметь Гуру? И не нужно будет слов ответа, ибо глаза мальчика выразят желание, стремление и преданность. Огонь Ариаварта зажжётся в глазах. Поток Риг-Вед потечёт по склону гор. Кто же может сказать словами всю цепь Учительства? Или она осознана подобно змию знания, или без неё мрак, сон, одержание.
Устрашать не нужно, но необходимо сказать всем, прикоснувшимся к Йоге: ваша опора - Учитель, ваш щит - преданность Учителю, ваша гибель - безразличие и двоемыслие. Кто одинаково улыбается друзьям и врагам Учителя, тот не достоин. Кто же не предаёт Учителя хотя бы умалчиванием, тот может войти на ступень порога.


АИ, 103; Учитель даёт указания в пределах дозволенного. Он возводит ученика, очищая его от ветхих привычек. Он предостерегает его от всяких видов предательства, суеверия и лицемерия. Он накладывает испытания видимые и тайные. Учитель открывает врата следующей ступени словами: "Радуйся, брат". Он же закрывает словами: "Прощай, прохожий". Ученик избирает себе Учителя. Он почитает Его наравне с высшими существами. Он верит Ему и приносит Ему лучшие мысли. Он охраняет Имя Учителя и начертает Его на мече слова своего. Он являет прилежание труда и подвижность подвига. Он встречает испытания как свет утра и устремляет надежду на затвор следующих врат.

МО, Ч.1, 345; Руководитель может спросить ученика: "Что делаешь, что желаешь, чем терзаешься и чем радуешься?" Эти вопросы не будут означать, что Учитель не знает происходящего с учеником, наоборот, в полном знании Учитель хочет видеть, что именно сам ученик считает значительным. Из всех обстоятельств ученик может по неопытности указать самое ничтожное, потому Учитель спрашивает вовсе не из вежливости, но испытывая сознание ученика. Так нужно очень обдумать ответы Учителю. Не так называемая вежливость, но постоянное углубление сознания есть обязанность Руководителя.

И, 158; ... Умейте хранить нить с Учителем и наполнять сердце Владыкою. Нельзя забыть, что составляет сущность нерушимого восхождения. Ни дела, ни обстоятельства, ни характер, ни причины всякие не могут полагать преграды между учеником и Учителем. Уявление Учителя есть образование всего кратчайшего пути. Отставить Владыку - значит предать самого себя.

3. Всем ли он нужен?
4. Все ли могут его найти?
5. Как долго земной Учитель ведет ученика?

МО, Ч.1, 383; При каждом руководстве можно заметить всюду одно условие. Мало направить ученика, нужно довести его.

6.Зачем для имеющего Небесного Учителя нужет ещё и земной?

20.04.35 Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.1 ...Ведь Учителя не могут брать на себя непосредственного руководства всеми, обращающимися к Ним. Они заняты космическими заданиями и сейчас ведут страшную Битву с темными Силами, стремящимися разрушить нашу планету. Потому Они дают Учение через главный провод и следят за многочисленными групповыми движениями вокруг Учения, но руководить отдельными личностями Они будут лишь в том случае, если те отвечают необходимым для этого требованиям.

6 мая 1934 г.
«Урусвати»
Обычно вопрос выбора Учителя довольно прост – Учитель, который ближе по карме, посылает тем или иным способом Свою Весть или Учение тому, кто связан кармически с Ним или с Его ближайшими Доверенными. Но очень часты случаи, когда человек, стремящийся и позванный, в своем желании немедленного приближения и еще большего знания бросается на поиски других Учителей и другого Великого Учителя и в своем раздвоении и даже растроении теряет свое место на лестнице восхождения.

8.578. ..Мы должны изыскать меры близкого руководства, бережно напрягая сущность свободной воли. Этим задача очень осложняется. Даже малейшее нарушение свободы воли ведет к самым разветвленным последствиям.

7. Что земной может дать такого, чего нет у Небесного?
8. Сколько раз в Учении упоминается мир земной и сколько раз Мир Тонкий и Мир Огненный?
9. Для чего нужен земной Учитель?
10. Кого можно назвать земным Учителем?
11. В чем проявляется готовность ученика к встрече с земным Учителем?

11.072. Именно дух человеческий есть проводник всех высших энергий. Как мощный провод, дух являет разные функции для утверждения явлений Высшей Воли. Как же иначе связать все проявления на разных планах? Лишь утверждения духа могут является звеном. Потому сердце и рука Учителя водящего усматривают все факторы, которые необходимы для восхождения. Среди огненных понятий нужно особенно чуять величие звена, которое может связать миры. Из рук Учителя водящего ученик получает напутствие к приобщению к мощи Огня. От сердца Учителя водящего общинник получает огненное сознание. Только дух человека может, истинно, связать миры. Так на пути к Миру Огненному явим огненное почитание земному Учителю, который закладывает зерно всего Высшего.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от adonis

...Возможно Вы уже приняты в прошлой жизни и сейчас просто показывает понимание процесса, а возможно это было "перед тем, как ему позволяют уйти в мир"...

Думаю, что принятые ученики так или иначе знают о своем статусе и о той миссии, которую они должны выполнить в миру.

[Djay]

Сообщение от migrant

Да нет, Редна, ученик - это тот, кто вступил на Путь

Как раз Редна прав - ученик это тот, кто принят Учителем в ученики. А все остальные даже меньше чем "мирские чела".

Добавлено через 1 минуту

Сообщение от adonis

А учеником становятся с момента решения служения,

Ничего подобного. Эдак каждый, взявший в руки книгу, уже ученик. А прочитавший книгу до конца - учитель.

Добавлено через 3 минуты

Сообщение от Владимир Чернявский

Думаю, что принятые ученики так или иначе знают о своем статусе

Без всякого сомнения. И они должны знать своего Учителя и принести клятву верности. Вот после этого только и начинается ученичество. А всякие выдумки о "ступил на Путь" - просто самообольщение. А зря. Чем больше придумывать себе о себе же, тем дальше от истинного Пути.

[Редна Ли]

Сообщение от Владимир Чернявский

Думаю, что принятые ученики так или иначе знают о своем статусе

Сообщение от Djay

Без всякого сомнения. И они должны знать своего Учителя и принести клятву верности.

Это может быть не обязательно на сознательном уровне, особенно в молодости. Проявляется постепенно. Подсознание, или дух, конечно все знает, но это не обязательно полностью проявлено на сознательном уровне.

[Пандора]

Сообщение от Djay

Это Ваши проблемы

Вообще-то это проблемы всех и ваша тоже.
Мы же все взаимосвязаны почти ежедневным общением и то, что достается любой из наших голов попадает на каждую, и мою и Вашу.
Просто у меня нет такого доверия , как у Вас, поэтому и занудства в адрес земных учителей в сто раз больше

[Djay]

Сообщение от Бабушка

Просто у меня нет такого доверия , как у Вас, поэтому и занудства в адрес земных учителей в сто раз больше

Я вообще говорила не о сектантах, которых не считаю и близко Учителями.

[Migrant]

Сообщение от Djay

Как раз Редна прав - ученик это тот, кто принят Учителем в ученики. А все остальные даже меньше чем "мирские чела"...

Интересно вы размышляете. и знаете почему интересно? Да потому что вы ставите перед собой какие-то барьеры:
- Не, в ученики? Да ты чо! В ученики можно, но это можно будет когда сверху указ будет, вот тогда - ученик!
- Ну да, а то иж чего удумали! Мол, захотел в ученики - и на тебе - ты уже и ученик! А сапоги жалезные истоптать? А пролезть в иголное ушко?
- Ну, я и говорю вам! Книги читали?! Хде!!! Да и не читал, а так глазами туды-сюды водил! Вот семь раз прочли б, да каждую заповедь выучили б, да у земного учителя походи б... Малость поучились бы, гордыню со спесью вытравили бы из себя, поганцы! А уж потом... Да-да, и только потом, опосля всех этих вот проверочек, опосля всех вот инструкций можно и подумать! Опять-таки, заявление писал? Нет! На собрании утверждён? Нет! Коллективом признан? Нет! Обществом делегирован? НЕТ!
- Да уж! Действительно! Сраму не оберёшься с ентими кандидатами! Прут ведь и прут! А умишко-то - кот наплакал! Ходют и ходют сюда, ходют и ходют, писаки мерзопакостные! Как же, сами себя ищо и челами называют, дескать, на Путь они встали. Сказано же, принятыми должны стать! При-ня-ты-ми! То есть, как все нормальные, не без разбору, а строго по списку, с рекомендацией...
- Чо? Сами, говоришь, решили и не отступитесь? Э-э-э, совести совсем нет, фулиганы! Как это другие пробовали и получалось? Как это без подсказки и руководству? Без надзора и опеки? Не может такого быть! Никогда!
- Ишь ты что говорит! Никто, дескать, не пригласит, всё самому надо! И кто это тебе сказал, что без разнорядок? Кто тебе, дубине стоеросовой в голову-то сложил, что дерзить надо? Ну, хорошо, не "дерзить", так "дерзать" - всё одно, самодеятельность это сплошная! От-се-бя-ти-на! Никто вас там не ждёт и никому вы там не нужны, стахановцы челашные! Вон, глянь на парнишку ентого, он ни в какие ученики не суется, нас-то старших, слушается, понимает своё место-то! Да не стойло, не стойло... А место! И лишнего-то никогда не скажет, глупого-то, как ты, никогда не подумает... Мы его в ученики и определим! Его-то и назначим челом... челой, хм!

[Djay]

Сообщение от migrant

Интересно вы размышляете. и знаете почему интересно? Да потому что вы ставите перед собой какие-то барьеры: - Не, в ученики? Да ты чо! В ученики можно, но это можно будет когда сверху указ будет, вот тогда - ученик!

Слушай, амиго, даже если стать школьным учеником-первоклашкой, надо достичь школьного возраста. А потом надо, чтобы тебя в школу приняли, в класс определили... и так далее. А в оккультизме, где все на несколько порядков сложнее, вдруг достаточно простого желания! Логика где, мон шер?
Как надо эти слова понимать?

Принятие в ученики есть величайшая привилегия, есть редчайшее явление, но зато и великая ответственность!

Где сказано, что каждый, кто сам себе вообразил, что он уже на Пути, является учеником? Кому вы вдвоем с Адонисом что-то пытаетесь доказать, против всего, что написано в книгах? Разве что самим себе.

Никто никому не мешает куда-то идти, к чему-то стремиться, чего-то достигать. Но вот оценку всему этому будет давать некто свыше. Хотите ли вы этого, или нет. И дело не в надзоре и опеке - если ты не понимаешь, то говорю тебе открытым тексом. Но прежде чем кто-то становится настоящим, принятым учеником, он узнает Учителя. А дальше - по усмотрению Учителя все этапы его продвижения. Самостоятельные, или нет - никто другой этого не узнает. Потому что кричать об этом на каждом углу, или даже потихоньку сообщать близким, не всегда возможно. Читай матчасть, короче.
Хотя, так как вы ее тут читаете, то лучше, возможно, и не читать.

[Migrant]

Сообщение от Djay

Слушай, амиго, даже если стать школьным учеником-первоклашкой, надо достичь школьного возраста. А потом надо, чтобы тебя в школу приняли, в класс определили... и так далее. А в оккультизме, где все на несколько порядков сложнее, вдруг достаточно простого желания! Логика где, мон шер?
Как надо эти слова понимать?

Где сказано, что каждый, кто сам себе вообразил, что он уже на Пути, является учеником? Кому вы вдвоем с Адонисом что-то пытаетесь доказать, против всего, что написано в книгах? Разве что самим себе.

Никто никому не мешает куда-то идти, к чему-то стремиться, чего-то достигать. Но вот оценку всему этому будет давать некто свыше. Хотите ли вы этого, или нет. И дело не в надзоре и опеке - если ты не понимаешь, то говорю тебе открытым тексом. Но прежде чем кто-то становится настоящим, принятым учеником, он узнает Учителя. А дальше - по усмотрению Учителя все этапы его продвижения. Самостоятельные, или нет - никто другой этого не узнает. Потому что кричать об этом на каждом углу, или даже потихоньку сообщать близким, не всегда возможно. Читай матчасть, короче.
Хотя, так как вы ее тут читаете, то лучше, возможно, и не читать.

Да логика простая: не жди когда тебя пригласят, но заслужи, чтобы тебя приняли в ученики. Царство небесное берётся силой. И кто встанет на путь принятого Чела - будет решаться по делам. Следовательно, ау, сидящие по кустам и окопам, вперёд!

[Djay]

Сообщение от migrant

Да логика простая: не жди когда тебя пригласят, но заслужи, чтобы тебя приняли в ученики

Что уже переиграл идею? Быстро.
Но и то хорошо, что уже признал - принять все-таки должны, а не самому объявить себя учеником (или уже гуру - "хто на шо вчився").

[Migrant]

Сообщение от Djay

Что уже переиграл идею? Быстро.
Но и то хорошо, что уже признал - принять все-таки должны, а не самому объявить себя учеником (или уже гуру - "хто на шо вчився").

Эх, до чего упрямый народ, женщины! Да, признал! Да, должны! И всегда признавал. Только вот ты не учла важный момент. Так было. Все пошедшие века было так, что Посвящённых прятали от мира и сокровенные знания нельзя было разглашать под страхом смерти. Сократа, за разглашение эзотерической Истины "Познай самого себя", принудили испить чашу с ядом....

Но потом были написаны "Разоблачённая Изида", "Тайная Доктрина". То есть сокровенные знания Учителями были выпущены в мир. И это случилось впервые после краха Атлантды. Это не могло не свидетельствовать об окончании целой эпохи и начале Новой. Но есть закон: "руками человека, ногами человека" и потому нужны добровольцы, желающие стать Солнечными Кшатриями, собственно, основателями 6 расы. И тут не так уж и важно: был ли ты Апостолом или пришёл Варравой и уверовал на кресте. Или ты был Павлом? Ни перед кем не закрываются возможности. И лишь дерзновенное сознание может дерзать и устремляться к Владыке и горнему миру в своём духовном устремлении...

Вот почему я против того, что всё уже давно решено. И, дескать,только принятому ученики открыты врата для дел и свершений. Не заужайте свой удел, он гораздо шире.

[Djay]

Сообщение от migrant

пошедшие века было так, что Посвящённых прятали от мира и сокровенные знания нельзя было разглашать под страхом смерти. Сократа, за разглашение эзотерической Истины "Познай самого себя", принудили испить чашу с ядом....

Но потом были написаны "Разоблачённая Изида", "Тайная Доктрина". То есть сокровенные знания Учителями были выпущены в мир. И это случилось впервые после краха Атлантды.

"И тут Остапа понесло..."

Во-первых, Сократ не был Посвященным. А во-вторых, как это мирская власть могла приговорить "за разглашение эзотерических тайн"? Ты хоть увязывай... что-то с чем-то.

В-третьих, никаких-таких сокровенных тайн не было "выпущено в мир". Было дано разъяснение, что таковые имеются, и что для их получения нужно много и долго работать над собой, и т.д.и.т.п. Ты ж сам, постом выше изрекал про то, как силой берется нечто, и про "железные сапоги истоптать" и про игольное ушко... А тут вдруг нате - взяли и в печатном виде выложили сокровенное. Читай - не хочу.

Да, сокровенному будут обучать только принятого ученика. Хоть тресни тут в дебатах и битии себя в грудь. Можешь выучить наизусть ТД, но пока ты не готов - Учителя тебе не будет. Даже если, пардон, будешь прилюдно из штанов выпрыгивать и толкать пламенные, зажигательные речи. Никому нет дела до таких заслуг, пойми ты. Само по себе продвижение и заслуги - дело сокровенное. Ближние могут и не знать, что кто-то ученик и что испытания проходит.

Добавлено через 10 минут

Сообщение от migrant

Но есть закон: "руками человека, ногами человека" и потому нужны добровольцы, желающие стать Солнечными Кшатриями, собственно, основателями 6 расы. И тут не так уж и важно: был ли ты Апостолом или пришёл Варравой и уверовал на кресте. Или ты был Павлом? Ни перед кем не закрываются возможности. И лишь дерзновенное сознание может дерзать и устремляться к Владыке и горнему миру в своём духовном устремлении...

Разогнался... Основателями 6 Расы будут те, кто кармически к этому готов. Какие добровольцы?! Детский сад.

[Редна Ли]

Сообщение от migrant

Все прошедшие века было так, что Посвящённых прятали от мира и сокровенные знания нельзя было разглашать под страхом смерти.

На самом деле все гораздо проще. Сокровенные знания просто нельзя разгласить, поэтому никаких страхов смерти не используется. Если кто-то идет в мир, то сокровенных знаний у него в голове нет. Память при выходе в мир просто блокируется. Остается только то, что надо донести до мира, и то большей частью в подсознании и раскрывается постепенно. Вообще, все, что находится в сознании воплощенного человека уже не может быть тайной по определению, так как сознание человека не является закрытой книгой и доступно для определенной категории граждан. Очень наивно думать, что если ты что-то знаешь, то это известно только тебе. Еще наивнее думать, что все сокровенные знания вывалили на прилавки эзотерических магазинов...

Так што не мог Сократ ничего разгласить, просто человек был неординарный, а неординарных не любют...

[Редна Ли]

Сообщение от migrant

Эх, до чего упрямый народ, женщины!

PS: У Джай, кстати, вполне мужской образ мышления.

[Migrant]

Сообщение от Djay

"И тут Остапа понесло..."

Во-первых, Сократ не был Посвященным. А во-вторых, как это мирская власть могла приговорить "за разглашение эзотерических тайн"? Ты хоть увязывай... что-то с чем-то.

А ты и не допускаешь, что можешь чего-то не знать? Сократ был самопосвященным. Но это не могло отменить кармическое наказание за раскрытие эзотерических истин.

Долго пытался найти источник этой информации, не нашёл...

[Migrant]

Сообщение от Редна Ли

PS: У Джай, кстати, вполне мужской образ мышления.

Это тебе так кажется. Просто в её мышлении много огня...

[adonis]

Сообщение от Редна Ли

Я против этого не возражаю, я просто сильно сомневаюсь в том Вашем тезисе, что любой или почти любой, вступивший на путь или подошедший к Учению, уже числится в этой кагорте, ибо сказано:

Поэтому Ваша цитата хорошая, но редко применимая в текущем моменте.

Возможно, что я опять неправильно понял Вашу основную идею. Если так, то извиняюсь.

Что все ухватились за слово "принятый"? Разве все могут знать степень своей "принятости"? Мы не Архаты. Прежде чем принять именно и наблюдают за тем, как ученик проходит испытания подкидываемые жизнью. Не по совету земного учителя, здесь нет ценности, а сам принимает решения. Ещё момент из того же Письма:

Возьмите другой случай – Ферна. Его развитие, происшедшее на ваших глазах, служит вам полезным уроком и дает намек на более серьезные методы, применяемые в индивидуальных случаях, чтобы основательно проверить моральные качества человека. Каждое человеческое существо содержит в себе обширные возможности, и обязанностью Адептов является окружить кандидата с претензиями на ученика обстоятельствами, которые будут способствовать ему выбирать «правильный путь», если в нем имеется эта способность. Мы не более вольны отказывать в шансе ищущему, нежели вести и направлять по надлежащему курсу. В лучшем случае, мы только можем, после того как период его испытания успешно закончен, показать ему, что если он сделает так, то пойдет по правильному пути, если же иначе, то по неправильному. Но пока он не прошел этого периода, мы предоставляем ему самому сражаться в своих битвах, как только он может. И так мы иногда поступаем с высшими и посвященными учениками, с такими как Е.П.Б., раз им разрешено работать в миру, которого мы все более или менее избегаем.

Здесь речь идёт не о принятых, а всего лишь о "кандидате с претензиями на ученика". Ничего не меняется. Покажи самодеятельность - тогда посмотрим стоит ли принимать. А после принятия иди и опять покажи самодеятельность. И наблюдет за всем этим не отнюдь не "земной учитель". Он в этом случае уже помеха. Наблюдает тот, кто уже стал присматриваться в прошлом. В некоторых случаях земной и Небесный могут совпадать, но тогда будет очень сложно с земного уровня контролировать помыслы. Даже кандидат в ученики должен показать своё личное умение и своё личное устремление. Поэтому не стоит засиживаться за чужой спиной. Если мы здесь, то все уже на испытании, Возможно с рождения. Суметь найти "Зов" уже не мало. Многие могут так и остаться бессознательными сотрудниками.

[adonis]

Сообщение от Djay

И они должны знать своего Учителя и принести клятву верности.

Кровью и в полнолуние? Библия вообще запрещает клясться.

[Редна Ли]

Сообщение от migrant

Сократ был самопосвященным. Но это не могло отменить кармическое наказание за раскрытие эзотерических истин.

Еще одна ошибка думать, что Посвящение, это когда тебе дадут прочитать некую секретную книгу или раскажут некие секретные истины. Посвященный - это не есть осведомленный, это есть состояние сознания, отличное от обычного сознания. Знание на этом уровне сознания нельзя разгласить, так как просто нет такого языка, на котором можно это знание изложить для более низшего уровня сознания. По этой причине содержание сознания Посвященного может быть доступно только другому Посвященному.

[Migrant]

Сообщение от Редна Ли

На самом деле все гораздо проще. Сокровенные знания просто нельзя разгласить, поэтому никаких страхов смерти не используется. Если кто-то идет в мир, то сокровенных знаний у него в голове нет. Память при выходе в мир просто блокируется. Остается только то, что надо донести до мира, и то большей частью в подсознании и раскрывается постепенно. Вообще, все, что находится в сознании воплощенного человека уже не может быть тайной по определению, так как сознание человека не является закрытой книгой и доступно для определенной категории граждан. Очень наивно думать, что если ты что-то знаешь, то это известно только тебе. Еще наивнее думать, что все сокровенные знания вывалили на прилавки эзотерических магазинов...

Так што не мог Сократ ничего разгласить, просто человек был неординарный, а неординарных не любют...

Меня всегда поражал ход твоей мысли. Вот откуда это твоё утверждение взято? Мне, к примеру, очень трудно порой что-то утверждать, т.к. я не знаю полной информаии. И те некоторые мысли, которые ко мне приходят - они на основе каких-то знаний, полученных из первоисточников... То есть моё изложение чаще всего имеют источник. А ты вот так легко разбиваешь чьё-то мнение только на основании того, то так захотела твоя левая нога. Вот посмотри, например, как делает АлексУ, с которым тут так много спорят. Он, АлексУ, всегда имеет чёткую базу для утверждения. Где твоя база? (Хм, почти по бейсбольной терминологии). В следующий раз попрошу удалять твои такие посты, ибо они - есть флуд! Отсебятина! Просто соцветие перлов!

[Редна Ли]

Сообщение от adonis

Что все ухватились за слово "принятый"?

Предыдущая цитата была именно о принятых. Эта новая цитата уже о кандидатах, и она тоже вполне правильная, на мой взгляд. Но она земного учителя не отрицает, так как быть готовым к такой проверке, которая тут описана, то же надо уметь. Далеко не всякого будут "окружать кандидата с претензиями на ученика обстоятельствами, которые будут способствовать ему выбирать «правильный путь», если в нем имеется эта способность." Каким образом человек подойдет к такому испытанию, с земным учителем, или без него, не очень важно. Важен сам факт. Но как-то так кажется, что имея подходящую школу, это более реально.