КАК ПОМОЧЬ. СОВЕТЫ. Это нужно знать!

[A.C.]

КАК ПОМОЧЬ

Помогать можно по-разному. Было бы желание. Одно из основных условий: благотворительность не должна быть в тягость дающему. Помощь может предполагать общение с детьми (ребенком), а может происходить дистанционно. Ваше участие в жизни детского дома может носить разовый характер, а может стать регулярным и систематическим.

Возможные формы:

1. Адресная помощь конкретному ребенку. Любая, начиная от подарка раз в год на день рождения или разовой покупкой какой-то вещи и заканчивая опекой. В зависимости от возможностей и желания.

2. Поддержка группы детей. Дети формируются по группам. Группы имеют общие спальни и общие комнаты для отдыха и занятий. Желающие оказывать помощь коллективу детей, могут действовать в направлении устройства их быта, украшения интерьера, оказывать помощь в ремонте помещений и прочее. Существует практика организации культурных мероприятий, походов и пикников для небольших групп детей.

3. Подготовка выпускника к самостоятельной жизни. Ежегодно из стен детских домов выходят шестнадцатилетние дети и начинают взрослую жизнь. В этой взрослой жизни их никто не ждет. В ближайшее время они не смогут позволить себе покупать одежду и обувь, у них нет даже самых элементарных бытовых предметов, средств гигиены, никаких бытовых предметов.
Электрический чайник, утюг или фен - недопустимая роскошь. Желающий поделиться такими предметами или приобрести для своего подшефного новые может постепенно сформировать набор выпускника для конкретного ребенка или группы.

4. Решение насущных проблем детского дома. У детских домов есть как специфические, так и общие для всех проблемы. Такие как нехватка одежды, в т.ч. нижнего белья и носков, и обуви, лекарств, предметов гигиены. Недостаточное финансирование ремонтных работ и покупки мебели. Нехватка канцелярских товаров, игрушек, учебников и прочее, прочее, прочее… Объем помощи в этом направлении может быть любым.

5. Развозить помощь. Забрать собранную помощь в одном месте и привезти в другое. Не обязательно человек с машиной, бывают и небольшие передачи. Имейте в виду, что такие поездки нужны в рабочее время, когда на месте ответственные лица принимающей стороны. Если вы соглашаетесь время от времени оказывать такую помощь, то обговаривайте, как часто можно к вам обращаться (например, пару раз в месяц). Координатор заранее будет собирать посылку, договариваться с вами и с принимающей стороной. Вам подробно объяснят куда ехать, и кому передавать посылку.

и многое, многое другое...

[A.C.]

Полезная и вредная помощь детям-сиротам

Геннадий АСИРЬЯНОВ г. Новосибирск
Мария МИРКЕС г. Красноярск

Сиротам помогать надо. Это понятно.
И пока мы не начали активно работать с детскими домами, мы считали, что этот тезис настолько прост и понятно-однозначен, что обсуждать его особенно нечего, нужно брать и помогать.
При более близком знакомстве с проблематикой детских домов обнаружилось, что помощь бывает полезная и вредная. Многие благие намерения разбиваются о вечное наше "хотелось как лучше, а получилось:".

Вредная помощь

Самые привычные и понятные способы помощи сиротам, воспитанникам детских домов и интернатов - это, прежде всего, подарки (от простеньких игрушек и поношенных, но еще целых вещей до дорогих телевизоров), оплата развлечений и экскурсий и многие другие. Но вы когда-нибудь задумывались над тем, каковы отдаленные последствия таких подарков?
Предположим, приезжают в детский дом спонсоры и вручают детям дорогие подарки. Играет оркестр, дети танцуют, все рады и счастливы. Работают видеокамеры и фотоаппараты (очень важная деталь).
Давайте представим себе, как эту ситуацию видят дети: они постепенно начинают понимать, что можно получать от мира блага не за что-нибудь, а "бесплатно", только за то, что ты сирота. Сиротство - это способ вышибать из мира средства. Такая стратегия жизни.
Мы как-то пытались уговорить спонсора вручить подарки не всем поголовно, а, например, выделить в виде стипендии отличникам и ударникам, или тем, кто в последней четверти стал лучше учиться - деньгами или вещами, не важно. Спонсоры не согласились, и подарки - небольшие - получили все. За что? За то, что сирота.
Постепенно у детей вырабатывается стиль поведения "я сиротка", который помечен как "эффективный". Суть его состоит в следующем: ты демонстрируешь свое сиротство, после чего просишь от мира : чего угодно (иногда денег, иногда возможность опоздать или не выполнить поручение, оправдание лени и безответственности. Мир обязательно тебе это даст или позволит.
Теперь проследим, что происходит дальше. Выходит воспитанник детского дома в жизнь, начинает учиться или где-то работать в тех же стратегиях: я сирота, мне больше положено. Не за хорошо выполненную работу, а только за то, что я сирота.
Очень скоро, болезненно и с трудом, бывший детдомовец начинает понимать, что мир ему ничего не должен, что все надо зарабатывать. И выработанная стратегия поведения рушится. А других-то нет!
Кто виноват в формировании такой стратегии поведения детдомовца? - Сотрудники детских домов, организующие подобные акции? - Спонсоры? - Социальная ситуация, требующая от администрации подобных мер?
Мы считаем, что причина в кратковременности нашего внимания, видения. Мы думаем о "прямо сейчас", а прямо сейчас подарки детям - это здорово. Как научиться думать про "значительно вперед"? Как должен быть устроен детский дом, да и вся социальная сфера, чтобы работники были вынуждены (или хотели бы, могли бы) видеть далекие последствия своих действий?
Пока учреждения, работающие с проблемой социального сиротства, устроены так, что видеть далекое последствие своих действий: ни к чему. Безусловно, бывают талантливые воспитатели детских домов или отдельные сотрудники социальной сферы, но это скорее случайность. Это заслуга "ненормальных" увлеченных педагогов (низкий им поклон), а не системный эффект.
Но мы отвлеклись.
Итак: не нужно приучать детей и окружающих их взрослых (воспитателей и других сотрудников детского дома) к подачкам и формировать тем самым психологию нищего.
Отдавая себе отчет в том, что заявленный тезис звучит как минимум странно, еще раз подчеркнем: речь идет не о том, что детям не нужно дарить подарки! Мы предлагаем обращать внимание на тот контекст, в котором ребенок получает те или иные блага. Нужно понимать, как каждая ситуация выглядит со стороны ребенка и пытаться представить, какие последствия для будущего ребенка это может иметь.

Полезная помощь

Давайте задумаемся над тем, чего больше всего не хватает детям-сиротам. Они, конечно, многого лишены, но что самое существенное? Какие именно лишения ставят на них печать сиротства и тем самым принципиально отличают от обычных детей, сколь угодно бедных, но все-таки не сирот?
Это не деньги, не одежда, не компьютеры - ведь множество "обычных семейных" детей живет в куда более худших условиях, чем сироты на государственном обеспечении. Дело в чем-то более глубинном.
Воспитанники детских домов официально именуются "детьми, утратившими родительскую опеку". И это главное, чего этим детям не хватает - опеки. Именно в этом смысле и нужно им помогать. Хорошо, когда ребенка усыновляют, тогда опека восстановлена полностью. Но большая часть детей так и остается ничьими.
Детскому дому необходимы попечители и попечительская помощь (опека, попечитель - однокоренные слова!).
Вокруг слова "попечитель" наросло множество мифов. Один из таких странных мифов-предрассудков состоит в том, что попечитель - это тот, у кого много денег. Это неверно! Попечитель - тот, кто опекает, то есть берет на себя ответственность за судьбу ребенка, кто задумывается над тем, какие последствия повлечет то или иное событие и действие: Мы уверены, что позицию попечителя может занять любой здравомыслящий человек.
Сколь угодно большие деньги, врученные ребенку или детскому дому без учета последствий, - вредные деньги, это не попечительское действие, не опека. Попечитель думает о последствиях.
Есть множество ответственных способов помощи детям, попавшим в сложную социальную ситуацию, куда более экономных, а иногда не требующих денег совсем. Попечительство требует скорее не денег и материальных затрат, а затрат духовной ответственности. Иногда это называют гражданской позицией.

Различные способы реальной и важной помощи

Многие люди считают, что быть попечителем - это нечто недосягаемо сложное, что это "не для простых людей", и вообще "это все страшно и непонятно". Мы хотим показать, что существует множество способов реальной помощи и, значит, настоящего попечительства в указанном выше смысле.
Способ первый. Детям детского дома не хватает положительного образа взрослого человека, обыкновенного нормального взрослого человека с его подвигами, заботами, интересами и бытовыми мелочами. Встреча ребенка с таким человеком (только действительная встреча!) определит его дальнейшую жизнь и поможет самому стать взрослым человеком.
Способ второй. Ребенку детского дома крайне не хватает опыта взаимодействия с окружающим миром - городом, природой, другими людьми. Попечитель может включить подростка в свой круг общения, в свой клуб, секцию или компанию. Может найти ребенку посильную работу в свободное от учебы время и обсуждать вместе с ним его (и свои?) успехи и неудачи.
Небольшая оговорочка: если уж включать ребенка в свою компанию, в секцию или клуб, то "по-настоящему", а не как сиротку. Это значит, что с него нужно требовать ответственности и чести, помощи и "головы на плечах" - всего того, что вы требуете от себя и своих друзей. Иногда прощать, иногда ругаться - короче, чтобы все "по-настоящему".
Всепрощение и безнаказанное "не хочу - не буду, меня в другую секцию устроят" воспитывает все того же иждивенца и любителя "халявы", а не взрослого человека.
Способ третий. У социальных сирот нет опыта нормальной жизни в семье. У некоторых вообще нет опыта жизни в какой бы то ни было семье, у многих есть такой, что лучше бы его не было: Но ведь эти дети вырастают и образуют собственные семьи. А как создать собственную семью, если ни разу не жил в настоящей семье и по большому счету не знаешь, что это такое?!
Печальная статистика говорит о том, что сироты плодят сирот.
Поэтому ценнейшая помощь сироте - предоставление возможности пожить в семье. Другими словами: если вы возьмете на некоторое время "пожить" к себе в семью ребенка из детского дома, то вы окажете ему неоценимую помощь в обретении очень важного жизненного опыта.
Все та же оговорочка про настоящесть: "взять пожить в семью" - это не значит устраивать ребенку праздник каждый день. Ему необходим как можно более реальный опыт жизни в семье, включающий в себя все, что бывает:

* выгуливание собаки и вынесение мусора,
* ответственность за "младшего брата" или просто за младшего,
* подарок на день рождения и пирожки на выходных,
* поездка "к маме на работу",
* подзатыльник от "отца" за то, что поступил "не как мужчина",
* выяснение отношений,
* общий семейный поход и многое другое.

Есть множество вариантов, как именно такое попечительское действие может быть оформлено юридически. Обращайтесь в детские дома, Вам о них расскажут.
Способ четвертый. Ребенку детского дома крайне необходимо хорошее образование. Как правило, дети детских домов и школ-интернатов учатся хуже своих сверстников. Есть такой термин - "запущенность", это когда никто в детстве ребенком не занимался: И вот вроде бы и голова светлая, и старается, а оценки плохие. Потому что учиться таким детям гораздо сложнее, приходится "продираться" и брать с боем то, что обычные дети легко проскочили, читая с бабушкой книжку на диване. Ведь не секрет, что программа начальной школы осваивается во многом за счет бабушкиного чтения книжек и прогулок с родителями, а не на школьной скамье.
Но детдомовец редко попадает в хорошую школу, а если попадает, то часто "не тянет" и переводится во вспомогательную. Сначала ребенку нужна индивидуальная образовательная программа и, значит, талантливый учитель. Если вы настолько образованы, что можете научить ребенка учиться, то цены вам нет! Помогите хотя бы одному, и это есть попечительство высшей пробы!
Если вы не педагог, то вы могли бы помочь тем педагогам, которые умеют вести индивидуальные образовательные программы для брошенных детей, но не получают за это ничего, поскольку государство не умеет за это платить.
Пара примеров: филиал Сбербанка города Железногорска оплатил образовательную программу для детей и воспитателей Детского дома; Красноярский завод цветных металлов несколько лет помогает в проведении зимних школ развития, в которых участвуют дети заводчан и Детского дома.
Конечно, большинство из нас не сбербанк и не завод. Но есть варианты попроще: учреждение стипендии воспитаннику детского дома, который лучше всех учится. Или тому, который больше всего троек или двоек в четверти исправил. Или, например, лучшему решателю задач на сообразительность. Или тому, кто успевает и учиться, и спортом заниматься. Вариантов множество, можно даже стипендию не деньгами выдавать.
Смета: 100 р. в месяц для воспитанника детского дома - ОГРОМНАЯ сумма, и ее вполне достаточно. Предположим, устанавливается 5 стипендий в различных категориях, получаем 500 р. в месяц. Итого в год: 6000 р.
Если процесс заявления стипендий и отбора стипендиатов обставить "правильно", то по действенности эта мизерная сумма окажется гораздо выше, чем "просто так подаренный" дорогой телевизор. Поскольку выданная таким образом сумма приучает к тому, что в жизни нужно трудиться, что бесплатно ничего не бывает. И еще такое действие показывает ребенку, что кто-то заинтересован в его учебе, что учиться стоит, даже если его "как бы настоящим родителям" до этого нет никакого дела.
Список вариантов и способов не ограничен. Мы уверены, что для каждого желающего занять гражданскую позицию можно придумать индивидуальный, приемлемый для него вариант помощи детям детского дома. Все начинается с малого.
Самое важное - научиться "далеко смотреть" и за каждым повседневным действием видеть возможное будущее ребенка.

Лирическое отступление

По большому счету дело не в сиротах. Просто количество брошенных детей говорит о нас с вами и нашем доме страшные вещи.
В принципе пристроить значительную часть детей-сирот не проблема: нужно отдать их адвентистам. Лучше даже не нашим, а американским - они просили, у них есть деньги, им зачем-то нужны наши сироты (зачем - не важно, это их проблемы). А мы будем так и жить дальше, рожая детей по пьяни и выбрасывая их на улицу.
Вот такой большой кукушатник.

Источник >>>

[A.C.]

Первый раз в детский дом

Первый шаг самый трудный. Когда он сделан, все кажется не таким уж невозможным. Но тяжело решиться пойти туда - не знаю, куда. Несколько советов.

1. Самый простой путь - найти тех, кто уже бывает в детском доме и присоединиться к ним. Здесь все понятно - ты уже нашел нас, дорогой читатель. Совет № 1: оставайся с нами !

2. Взять список детдомов, обзвонить и расспросить: и чем ты можешь помочь, и какая нужна помощь, и нужен ли ты сам в этом детдоме в принципе. Ты конечно нужен там, но если администрация скажет обратное, то тебе придется нелегко. Это надо учитывать. Совет № 2: если ты все-таки пойдешь туда, где тебя не ждут, будь очень настойчив, но предельно вежлив и доброжелателен.

3. Ты дозвонился и тебя пригласили в гости. Возможно, теперь ты будешь думать, а чем собственно там заняться, прийти и сказать: "Здравствуйте, дети. Хочу с вами дружить", а потом сидеть с лицом доброго придурка…Возможно, ты будешь думать иначе, но поверь, что есть люди, которых посещали именно такие мысли и терзания. Поэтому совет № 3: не бойся.

4. Каждый человек что-то знает или умеет лучше многих других. И в тебе это тоже есть - покопайся. Найди в себе то, что ты хочешь дать и сделай это. Речь идет о вполне практических вещах. Будь то вышивание на машинке, рассказ о компьютерных играх или лекция по истории искусств - неважно. Просто приходить в гости и приносить подарки - тоже хорошо, но это не наш путь. Совет № 4: придумай себе дело.

5. Настал час "Х". С пустыми руками идти неудобно, а кошелек у тебя может быть не очень толстым. Не расстраивайся: там живут дети и если ты принесешь шоколадки, печенье или фрукты - ты будешь для них самым дорогим гостем. Совет №5: поменьше думай о свой финансовой состоятельности (или несостоятельности) - здесь это не главное.

6. Твой визит состоялся, ты посмотрел детям в глаза, у тебя уже застрял комок в горле - может быть, надолго застрял - ты решил, что придешь снова. Ты считаешь, что можешь помочь детям, что будешь это делать, что готов тратить свое личное время и деньги лишь бы сделать их жизнь чуть-чуть светлее. Совет № 6: не жди благодарности. Тебе никто ничего не должен. Ты принял решение, потому что это нужно тебе.

7. Детей много, их очень много, их столько, что об этом страшно задуматься. Совет № 7: не делай добро тихо, ищи себе подобных - ищи, как мы ищем тебя.

Источник >>>

[A.C.]

Памятка волонтеру

Автор: OleLukoe

Конечно это общие правила родившиеся после осмысления своей и чужой деятельности, ошибок, реакций детей. В первую очередь это просто напоминальник самому себе, иной раз придёшь домой насмотревшись или влипнув очередной раз прочитаешь и снова силы появляются.
Возможно кому-то эта памятка поможет лучше разобраться в невольно возникающих вопросах.
Поговорил я с воспитателями, психологами, социологами нашими и тех кого знаю вокруг, вот что получилось с их правкам.

Общие принципы.

1. Занимаясь другими детьми, не забывайте про своих, вы за них в большем ответе.

2. Всё что вы ни делаете - вы делаете для себя, посему не рассчитывайте на благодарность. Не ищите в этом славы.

3. Не превращайтесь в рыцаря одиночку, это трудно, но это позволяет избежать крупных ошибок и действовать эффективно.

4. Если вы пришли к кому-то кто уже занят делом и вам показалось, что вашу помощь не оценили, не расстраивайтесь, это у вас пройдёт. См. пункт №1

5. Если вы не индульгируете и не играете в благородство, делайте добрые дела открыто. Да, это налагает ответственность, но иной путь опасен для дела.

6. Необходимо быть компетентным, иначе в органах и учреждениях, с которыми вы будете сталкиваться, вы не сможете получить поддержку. Учреждения блюдут свой менталитет. Необходимо быть настойчивым, выдержанным и вежливым. Помните, чиновник боится потерять своё место, а главное в его работе отчётность. Но и там работают люди и к ним можно найти подход,

7. Не спешите делать добро иначе оно может превратиться в зло. Сначала полностью поймите ситуацию, и уясните для себя возможно ли этому ребёнку помочь и как быстро.

8. Помочь можно только тому, кто сам себе помочь хочет, иначе вы просто посадите его себе на шею.

9. Никого из опекаемых не пускайте в свою личную жизнь, дом, не давайте домашний телефон иначе вы лишитесь части авторитета и крепости которая даёт вам силы.

10. Вы не бог. Вас ждут неудачи и разочарования, не ждите 100% результата, если вы вытащите 1 из 20 детей, с которыми вы работали это хороший результат. Если вы одного из них выведите в люди - ваша жизнь уже прожита не зря.

11. Если вы сделали ошибку, не посыпайте голову пеплом, исправляёте её немедленно, Не ошибается только тот кто ничего не делает.

12. Научитесь расслабляться, не берите на себя ответственности больше, чем сможете переварить.

Дети в Учреждении

1. Никакой детский дом или приют не заменит ребёнку семью, помещение ребёнка в учреждение может рассматриваться только как временный этап адаптации ребёнка. Или как средство спасения.

2. Это не зоопарк, кому не хватает острых впечатлений, могут прийти в музей ЦВИНП – бывший Приёмник распределитель (вход по предъявлению валидола).

3. С детьми надо либо регулярно общаться, либо никак. Вы приходите и уходите, а ребёнок ждёт и надеется. Там есть совсем маленькие 3-6 лет заглядывающие в глаза и спрашивающие "ты моя МАМА?" Хватающие за одежду и бегущие за тобой с просьбой подержать на руках и говорящих "папа я так рад, что ты у меня появился". Поэтому без особой нужды или предварительной договорённости и разрешения персонала с детьми лучше не общаться.

4. Не заменяйте детям отца/мать, вы им не станете (если конечно не усыновите ), а расставаясь ребёнок получит ещё одну порцию разочарования и недоверия к взрослым. Оставайтесь им другом и всегда свободным от вечных обязательств, что позволено детям, не позволено взрослым, особенно в данной ситуации.

5. Кое-что вам может быть кажется несущественным, но в детской душе может преломиться весьма затейливо. Ведите себя естественно, но ограничьте внешнее проявление эмоций, - взгляды, вздохи и т.п.

6. Более всего опасна жалость либо она унижает ребёнка либо провоцирует использовать вас. Помните хорошо ему или плохо он нуждается в принятии и уважении, но не в жалости.

7. Люди там работают с зари до зари решают детские судьбы, одного в кадеты, другого в семью, третьему лечат мать, четвёртого лечат самого и ищут откуда он взялся. И там ещё журналюги толпами в очередь за жареным, проверяющие, разрешающие ... надо научиться не оттягивать на себя всё внимание.

8. Если вы решились работать непосредственно с детьми, делайте это регулярно. Пусть понемногу, по не от случая к случаю. Если у вас не получается, - займитесь другой помощью.

9. Помните, для детей вы можете быть только наставниками помогающими, а не решающими все их вопросы за них.

Надеюсь новичкам поможет определиться в каком виде участвовать и где.
Конечно есть своя специфика, я писал для своих. Вот делюсь опытом. Думаю, многие вещи всё равно общие для любого случая.

Источник >>>

[A.C.]

Добрые советы:
Как помогать отказным деткам больниц Вашего города?!

Добрый день судьбы! Сегодня опять посещали отказных детишек, смотреть трудно, но мы работаем уже 7 месяцев с нашими больницами. Помогая памперсами, игрушками, питанием и одеждой, добрым словом. Сейчас передали им в дар
DVD-проигрыватель, чтобы детки смотрели мультики, готовимся закупить «сухой бассейн». Все начиналось не сразу легко, но уже есть результаты.
Я стал часто получать письма с обращениями и вопросами, как помогать детским больниц вашего города, а такие детки есть во всяком городе! От них отказываются по различным моментам, это и по материальным соображениям, и по духовному разладу с сердцем. По закону дети могут находиться в больнице 18 дней. Хотя койко-места ограничены, но дети могут находиться в больнице порой несколько месяцев. Не имея порой статуса и имени! И нет закона об этом, все пока на плечах персонала, детей передать иногда нет возможности, доме ребенка переполнены. Они стоят и лежат в своих кроватках, и ждут помощи, маму.. В некоторых городах уже началась такая работа, в Подмосковье и Москве (Жуковский, Балашиха, Одинцова, Можайск, Москва) ее старается координировать Елена Альшанская, но этого мало, нужны добрые люди, материальная помощь, но все по порядку!

Вопрос: С чего начать, помогать деткам?
1. Подумайте, по силам ли Вам эта деятельность, не пострадает ли от этого семья и Ваше здоровье.
2. Определитесь с тем, сколько времени Вы можете отдавать этим детишкам?!
3. Какой у Вас есть первоначальный ресурс, об этом я напишу ниже..
4. Вспомните знакомых, которые соприкасаются или соприкасались с этой темой, работают в таких учреждениях!
5. Есть ли у Вас единомышленники в семье, знакомые друзья?

Читали ли вы, какую литературу о том, чем и как живут эти детки, это есть в Интернете, или на сайте ОТКАЗНИКИ РУ

Вопрос: Что необходимо делать вначале, чтобы пускали к детишкам?
1. Не напирать на руководство учреждения,
2. Для начала прийти и поговорить,
3. Предложить небольшую помощь,
4. Не задавать острых вопросов,
5. Не заниматься обвинением кого бы то ни было,
6. Узнать о конкретных нуждах учреждения,
7. Не заикаться о фотографиях, и не пытаться сделать это скрытно, все узнается, будет хуже. Все со временем.,
8. Не говорите о своей работе и зарплатах, это понятно почему,
9. Долго не находитесь в учреждении, чтобы не напрягать персонал, его и так там мало,
10. Замечайте изменения в отношениях, контроль тут необходим,
11. Не говорите о том, что хотели бы помещать инфо в СМИ (газеты и сайты) всему свое время,

Вопрос: Где брать средства?
1. Начните собирать со знакомых,
2. Обращайтесь тут, на форуме или где сможете,
Создайте сайт, типа этого: ФОНД ПОМОЩИ ДЕТЯМ-СИРОТАМ РОССИИ!
3. Набравшись опыта, обращаетесь через СМИ ко всем, кто может помогать.
4. Ищите партнеров и друзей.
5. Обратитесь в приход, храм, Епархию..и так далее.

Вопрос: Что необходимо этим деткам?
1. Ваше стремление улучшить их жизнь, любовь и забота.
2. Памперсы,
3. Дополнительное питание,
4. Игрушки,
5. Витамины,
6. Одежда,
7. Влажные салфетки,
8. Обогреватели в палаты,
9. Постельное белье,
10. Добровольцы, желающие посещать и гулять с детишками (нужны мед. книжки),
11. И так далее, все узнается при первых контактах.

ДЕТИ ЖДУТ НАШЕЙ ПОМОЩИ!!


КРОМО «Равновесие»

[A.C.]

Добрые советы:
Как правильно сделать фотоотчет? Зачем?

Нередко можно услышать мнение, что надо все делать так, чтобы левая рука не знала, что творит правая. Это мнение имеет право на жизнь, если у человека или у организации есть выработанная, продуманная миссия. Конечно, хорошо то, что есть такие люди, желающие благотворить тайно. Но у некоторых организаций есть другая миссия, другие цели и задача, направленные не только на личное участие в жизни тех о ком они заботятся, но и вовлечение новых меценатов, добровольцев.
Нередко люди ищут разные формы помощи, кто-то может просто кормить птичек, уличных собак и кошечек, это здорово, но это его личный мотив, и он это делает сам, лично. А если человек, организация хочет, чтобы люди ищущие возможность поучаствовать в благотворительности, присоединился к ним, для этого необходимо создать комфортные условия взаимного поиска. Значит, нужны инструменты приближения друг друга.

Что чаще всего человек ищет в Интернете, когда задумывается о благих делах:
- кому помочь,
- как помочь,
- с кем совместно помочь,
- насколько удобно совершать благотворительные шаги, без ущерба семье и здоровью, это очень важно, так многие начинают буквально ГОРЕТЬ оказывая помощь, и кому от этого лучше, большой вопрос?!
- результаты оказанной помощи.

Искателю, для того, чтобы примкнуть сразу и не задавать массу вопросов, а кому и как Вы помогаете, необходимо, чтобы человек зашел на сайт организации, личности и увидел, что вся работа действительно направлена на благополучателей.

Желающий помогать внимательно изучает, смотрит:
- на команду добровольцев,
- какая помощь собирается,
- как и кому передается помощь,
- объемы помощи,
- опыт работы организации,
- тех, кто оказывает помощь,
- прозрачность деятельности,
- смотрит на конечный результат.

И чем отчетливее, он увидит ту или иную форму помощи, приемлемую для него, он принимает решение - помогать или нет. Для создания комфортных условий знакомства с Вашим делом добра, очень важны фотоотчеты, их сопровождение до конечного пункта, детей-сирот, осужденных, бездомных и так далее.

И так как правильно сделать фотоотчет?!:
1. Иметь добротный цифровой фотоаппарат, с хорошим разрешением, чтобы было отчетливо видно объекты, а так же объем.
2. Грамотно разложить помощь: на диване, на полу, и так далее, чтобы она компактно расположилось для фотосъемки,
3. Развернуто сфотографировать помощь, которую Вы собрали и собираетесь передать нуждающимся, чем больше фотографий, тем больше шанс, что-то получится. Иногда мы делаем до 300 фотографий, а потом выбираем самые удачные, и ставим их на сайт.
4. Хорошо, когда рядом с собранной помощью, делаются некие действия теми, кто собирал эту помощь, то есть фиксируются реальные участники программы сбора помощи,
5. Затем снимается следующий этап передачи помощи, привоз груза в детский дом, приют и т.д.
6. Замечательно, когда груз помогают выгрузить дети-сироты, нуждающиеся, ибо это и для них труд, а для Вас возможность иметь время запечатлеть передачу груза.
7. Лучше всего передавать все, предварительно договорившись с директором учреждения, чтобы он собрал детишек, людей, и Вы бы могли сказать пару слов о Вас, вашей акции, и помощи. Это ВАЖНО! Снимайте реакцию детей, не стесняйтесь, дети любят позировать.
8. Затем необходимо написать хороший текстик с отчетом о всей программе, и передачи помощи, желательно не жалеть красок и эмоций, это так же важно для тех, кто присоединиться к Вам в дальнейшем.
9. Разместите все это на сайте.
10. В текстике лучше всего написать, как с Вами связаться (напишите всевозможные виды связи), чем могут помочь люди, организации и т.д.
11. Напишите нужды тех, кому Вы помогаете.
12. Благодарите тех, кто предоставил транспорт, людей, и т.д, это важно и для тех, кто помогал, и тех, кто захочет помогать, у всех мотивы разные, пользуйтесь этим.
13. Все у Вас получится.

КРОМО"Равновесие"

[A.C.]

С чего начать?
если вы хотите организовать помощь отказничкам вашего города, района

Итак. Вы не нашли в списке больниц вашего родного города.
Но вы лежали со своим карапузов в ДО больницы и видели их там...
Или не лежали, но догадываетесь, что ваш город вряд ли чем-то отличается от остальных.

Я попытаюсь написать своего рода ликбез на основе письма, которое писала когда-то Ане из Читы. Девочки, присоединяйтесь и дополняйте.

С чего начать?

Первое. Нужно долго-долго и очень хорошо подумать.
Готовы ли вы отдать решению этой проблемы не час, не два, а, на первых порах 25 часов своей жизни.
Есть ли у вас время. Есть ли вас средства. Есть ли у вас силы.

Второе - нужно понять где в вашем городе можно найти людей, потенциально гототовых вам помогать.
Один в поле, как известно...
Узнать какие есть общественные организации, занимающиеся помощью сиротам, и вообще - детям.
Какие региональные СМИ есть в вашем городе.
Какие депутаты и прочие представители власти, про которых ходят слухи об их "человечности"
Форумы мам с детьми.
Семейные и детские центры.
Храмы.
И, главное, ваши знакомые и друзья.

Третье - нужно выяснить в каких больницах потенциально есть отказники. Это могут рассказать ваши знакомые мамы с детьми, почти каждая из лежавших могла оказаться бок о бок с палатой отказников. Чаще всего это ЦРБ - но это не правило. Дальше, находите по справочнику телефон ДО нужной больницы и договариваетесь о том, что вы привезете помощь.
Не расспрашиваете о том, есть отказники или нет - а договариваетесь сразу о помощи, если вам ответят, что вы ошиблись, и отказников нет, извинитесь и попросите направить вас в нужную больницу.

Если вы не совсем готовы - нужно просто начать с разовой помощи.
С первой поездки. С первого знакомства, с налаживания контакта в больнице.
Даже ваша разовая помощь больнице очень нужна.
Если вам удастся заразить вашим желанием других, то значит вы сможете оказать ее еще и еще раз.

Что первоочередное: памперсы, косметика, пеленки, игрушки.
Одежда(ползунки на завязках, рубашки на пуговицах, теплые байковые
кофты, колготки - это самые популярные нужды). Бывает, что нужно
питание, а бывает, что его достаточно в больнице.

Важно понять, какое положение в этой конкретной больнице. Поспрашивать там,
есть ли отказники в других больницах и вообще в области.

Будьте готовы к неласковому приему - особенно если вы будете задавать
слишком много вопросов. Подаркам всегда рады, а вот вопросам - всегда нет.
Поэтому ваша задача -наладить первичный контакт, не впадая в истерику,
не выясняя кто виноват - сумеете найти общий язык, все вам расскажут(но все вопросы лучше задавать не в первый раз), не сумеете - вы чужой и посторонний человек в больнице,
и ни в каких вопросах отчитываться они вам не обязанны.

Что вы должны прежде всего организовать - возможность постоянного оказания помощи.
Поговорите с вашими друзьями - готовы ли они оказывать помощь хотя бы
раз в месяц, есть ли выходы на магазины - памперсов, игрушек итп.
Посчитайте, кто из вашего круга друзей чем может помочь - собрать одежду,
закупить памперсы, игрушку, косметику. Если уже есть круг людей, которые не откажутся от обещаний - звоните в больницу.
Не стоит ссылаться на интернет - это вызовет скорее подозрении, чем желание идти с вами на контакт.

Попросите зав. отделением, скажите, что слышали что есть у них брошенные малыши и
что вы уже начали собирать по знакомым мамам одежку и памперсы,
уточните, есть ли у них в этом нужда, и если да, то в чем особенно, в
каких количествах, на какие размеры. Говорите спокойно,
доброжелательно, вы не следователь ,ваша задача -всего лишь передать помощь детишкам.

Договоритесь о конкретной дате приезда.

Если вы боитесь принести инфекцию домой(я правда про такие случаи не
слышала, там все-таки отдельные боксы и больных инфекционных не
выводят) - наденьте повязку в больницу, или вообще воздержитесь от визита - вы можете не заходить в отделение и зайти только в приемный покой.

Вы можете поинтерсоваться у заведующей, нельзя ли
помочь им с волонтерами, которые приходили бы заниматься с
детишками, если нет, то может стоит обсудить вариант штатной
няни(которую больница берет на вакансию санитарки), которой вы бы нашли
спонсорскую помощь в доплате. Или поговорить о том, чтобы администрация выделила штатную должность воспитателя для детей-сирот.

Сми, депутаты, соцзащита - это всегда второй шаг. И направление этого
шага будут очевидны, когда вам станет ясна общая ситуация - есть ли
местное финасирование(а оно может быть), на какие категории? в чем
нужды, в чем основные проблемы, пытались ли их решить врачи? много ли
отказников в городе и области в больницах? как долго
дети задерживаются в больницах, много ли уходит на усыновление? есть
ли показания к нахождению детей в больнице, или дело в загруженности
домов ребенка? какое отношение заведующей к этой проблеме, настроенна
ли она на решение или ее все устраивает?

Вот когда вы прозондируете ситуацию -можно будет обсудить следующие
шаги.

Еще хорошо спланировать акцию - с участием магазинов и местных СМИ -
нацеленную никак не на скандал, а исключительно на сбор помощи.
О принципиальном согласии на проведение такой акции нужно поговорить с зав. отделения.

Про усыновление и контакт с органами опеки -это третий шаг.
Времени между этими шагами может быть как очень много, так и совсем не
много - все зависит от ситуации и от людей. Всех.

Насчет того, что ваша разовая акция может остаться разовой. Пусть.
Если человек хоть раз в жизни испытал радость, эмоциональный контакт -
то он будет знать что это такое. Если вся его жизнь состоит из серости
и одиночества - это гораздо хуже. Детки там обычно маленькие и никакой
сильной привязанности за ваш приезд они испытать не могут, а вот
эмоциональный подъем, ощущение разнообразия - еще как. Оно того стоит,
хоть один раз, уверяю Вас.

А если эмоции не сдержите, ничего страшного, многие не сдерживали.
Главное не впадать в истерику и ни в чем персонал ни обвинять.
Персонал -заложник сложившийся ситуации. Уважение к ним - основа
вашего будущего сотрудничества.

И привезенное надо передавать по акту - его должны подписать два
сотрудника больницы(любых) и человек с вашей стороны, пример текста в приложении.
Объясните, что акт нужен, чтобы отчитаться перед людьми, которые вам помогли все это собрать - чтобы гарантировать что вы действительно передали это в больницу.

Источник >>>

[A.C.]

Для волонтеров и общественных организаций

Порядок размещения производной информации о детях, юридические заключения по наиболее острым вопросам статуса детей на семейное устройство: "больничные сироты", дети заключенных, "родительские дети"

Подробнее на >>>

[A.C.]

Кто такие "волонтеры", и чем они занимаются?

Люди, оказывающие помощь, делятся на несколько категорий:
- благотворители (спонсоры, жертвователи) - люди, которые оказывают помощь в материальном выражении (деньги, вещи, лекарства)
- волонтеры (добровольные помощники) - люди, которые принимают на себя добровольные обязанности по сбору помощи, ее доставке, несут на себе информационную поддержку своих подопечных. Фактически - волонтеры, это люди, которые кроме помощи в материальном выражении оказывают помощь своим личным временем, и другими, нематериальными возможностями (создание сайтов, их ведение, помощь транспортом, и т.д.). Волонтеры также могут быть благотворителями. Частное проявление спонсорства - персональное шефство, также, обычно, вовлекает шефа в волонтерскую деятельность.
- координаторы - люди, добровольно принимающие на себя обязанности по контактам с конкретным подопечным (учреждением), отчитывающийся за собранные средства (помощь) координирующий волонтеров, определяющий направление дальнейшего движения группы (какие счета платить, какие нужды закрывать в первую очередь). Обычно координатор аккумулирует все переданные средства, производит оплаты, выкладывает денежные и прочие отчеты.
- диспетчеры. Это особая разновидность волонтеров, очень редкая, но жизненно необходимая. Диспетчеры - это волонтеры, занимающиеся поиском крупных спонсоров, выбивающие скидки, разрабатывающие проекты и презентации, берущие на себя информационную поддержку группы.
Обычно (обычно, но не обязательно) группа состоит из одного-двух координаторов, нескольких волонтеров (причем волонтеры могут кочевать по нескольким группам разом), и нескольких более-менее постоянных благотворителей. Если в группе есть диспетчер (а то и два), то группа может смело распускать хвост и гнуть пальцы Wink))
Как показывает моя практика - обычно все начинается с координатора, который находит подопечного, узнает нужды, и начинает рассказывать о них, искать помощи. Потихоньку к нему добавляются все новые и новые люди.

Как находятся подопечные?
Подопечные находятся самыми разными способами.
- координатор натыкается на статью в газете (по радио, по телевизору), и начинает выяснять как и что.
- подопечный оказывается соседом, коллегой на работе, знакомым из тематической конференции
- это логическое продолжение шефства над предыдущим подопечным (принцип "домино")
да мало ли как еще. Вариантов масса. Самое главное в этом одно: координатор понимает, что не может пройти мимо проблемы, и пытается ее поднять.

Что нужно для того, чтобы быть волонтером?
не так много.
Желание и свободное время.
И, самое главное, интуиция.

Как начать помогать ДД (ДР, приюту, больнице)?

Для начала - позвонить директору (главврачу).
Сказать примерно следующее:
" здравствуйте. Меня зовут М, я из города Н. Я - частное лицо, представляю группу частных лиц/мамочек нашего района/сотрудников предприятия П (если за Вашей спиной есть единомышленники).
Мы бы хотели помогать Вашему ДД (ДР, приюту, интернату, больнице). У нас уже есть опыт успешного сотрудничества с ДД и ДР городов У, И, Н... "
И послушать, что Вам скажут в ответ.

Есть несколько тезисов, которые было бы неплохо донести до руководства учереждения:
1) Мы не фонд, и не предприятие, нам есть куда девать деньги. Мы не можем выделить одномоментно крупную сумму. Но зато - мы настроены на долгосрочное сотрудничество, и готовы закрывать нужды, которые не будет закрывать крупный спонсор: например, мы не сможем оплатить забор или детскую площадку, зато сможем каждый месяц привозить подарки для именинников, и покупать памперсы.
2) Первоочередные траты для нас связаны с детьми. То есть просьбы администрации будут носить рекомендательный характер, мы сами будем выбирать приоритеты. И в выборе между ремонтом в актовом зале и зимней обуви скорее будет оплачена обувь. Кроме того - специфика нашей работы такова, что решения о крупных тратах мы принимаем коллегиально, внутри группы. Кроме того - собрать средства на что-то, что нужно детям непосредственно, проще. Вся остальная помощь ДД будет скорее побочным эффектом помощи детям.
3) поскольку в сборе помощи ДД участвует достаточно много людей - нам необходима отчетность: акты приходования гуманитарной помощи, фотоотчеты. Мы должны при приезде в ДД(ДР, приют, больница) видеть наши вещи на наших детях. В случае, если возникнет подозрение о не целевом использовании помощи - она может быть приостановлена или полностью прекращена. Кроме того - волонтерский круг узок, и ДД (ДР, приют и т.п.) может получить "черную метку"
4) Мы должны знать все нужды - от копеечных (стаканчики-непроливайки для рисования по 4 рубля), до крупных - типа ремонтов, пристроек, замены канализации, потому что мы никогда не знаем, что откуда может появится. Вполне возможно, что на нашем горизонте возникнет крупный спонсор, готовый оплатить большую сумму, или маленькая партия не совсем кондиционной канцелярии.

Потом желательно крепко прислушаться к своей интуиции... понравился вам разговор/нет, есть ли моменты, которые насторожили?
Если интуиция молчит, или благодушно улыбается - собираемся в первую поездку. В первую поездку стоит взять небольшой груз гуманитарной помощи. Посмотреть ДД внутри, посмотреть детишек... постараться их разуть (взглянуть на колготки), попробовать посмотреть на маечки-трусишки...
И снова крепко прислушаться к интуиции...

Что должно насторожить:
- Если кто-то еще помогает ДД (ДР, и т.п.), но они об этом не говорят
- Если просьба о Акте (или отчете, или фотоотчете) встречает сопротивление.
- Если Вам пытаются намекнуть на отношения "на доверии", без документов.
- Если есть четкое ощущение "раскрутки", или у вас просят вещи, которые не являются жизненно необходимыми (новую мебельную стенку в кабинет директора).
Решающим фактором будет вторая поездка. Постарайтесь, чтобы вас провели по группам - в учереждении, которое дорожит помощью, вы увидите все переданные игршки (ну, или большую их часть), на детях будет переданная одежда (даже если штанишки маловаты, а руки торчат из рукавов).

И еще... будьте готовы по первому требованию выложить отчет о собранных/потраченных деньгах. лучше регулярно выкладывать его в общий доступ. Если есть возможность - сканировать чеки, накладные. Если траты невозможно подтвердить - писать об этом заранее, чтобы благотворители это понимали.

Источник >>>

[A.C.]

Друзья!
Пришел интересный материал, который, думаю, будет очень полезен:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ ПОИСКА ЗАМЕНЯЮЩИХ СЕМЕЙ И СОЦИАЛЬНАЯ РЕКЛАМА СЕМЕЙНОГО УСТРОЙСТВА

А. Рудов, Г. Красницкая

Развивать семейное устройство и добиться увеличения притока замещающих родителей совершенно невозможно без информационной и рекламной работы, без постоянного общения с общественностью и средствами массовой информации
(СМИ). Мы многократно убеждались, что для действенности такой работы совершенно не обязательно иметь для этого специальный бюджет и тратить значительные деньги. Сейчас журналисты не только охотно идут на контакт, они готовы помогать подключать к этой работе своих коллег и местное бизнес-сообщество, всё больше находится добровольцев из местного населения, готовых помогать в организации рекламы и встреч с жителями.
Конечно, в большей мере эффективность работы зависит от жизненной позиции специалиста, взявшегося за это дело, его активности и упорства, но, в не меньшей степени, и от грамотности организации и регулярности работ. При хорошей организации и времени на неё затрачивается не так много. Основные затраты сил и времени нужны на первом этапе создания материалов и контактов с журналистами дальше к работе подключается всё больше журналистов и волонтеров и появляются люди, готовые взять организационные и моменты на себя. Эта статья вступительная, её цель рассказать об основных принципах работы со СМИ и организации работ. В следующих статьях мы будем развивать эту тему и рекомендовать специальную литературу.

***

Социальная реклама может дать хороший результат только тогда, когда она будет заранее продумана, подготовлена и не ограничена разовыми акциями, а станет продолжительной и интенсивной, использующей разнообразные формы. Поэтому требуется подготовить хотя бы и имеющую скромный бюджет, но цельную и охватывающую все направления воздействия программу действий по размещению информации и рекламы в СМИ и учреждениях города (области).
Мысль о том, что можно было бы пополнить семью еще одним членом, возникает у многих. По нашим опросам, такую возможность указывают до 23% семей. Некоторые вынашивают идею еще с детства – под влиянием увиденного фильма, прочитанной книги или собственного опыта, и приступают к ее реализации после улучшения жизненной ситуации (повышения зарплаты, улучшения жилищных условий или здоровья) или знакового (переломного) события в их жизни, хотя довольно часто подобная мысль возникает спонтанно. Но, как правило, в любом случае требуется повод, импульс, подталкивающий людей к действиям. Таким импульсом может быть:
– пример ближайшего окружения (соседей, родственников, сослуживцев, знакомых). Нам довелось встретиться в республике Коми с целым селом, где активно создавались приемные семьи. Толчком послужил опыт сотрудницы расположенного здесь детского дома, взявшей на воспитание двух девочек;
– известие о том, что у кого-то из знакомых, друзей или родственников остался осиротевший ребенок. Около трети респондентов называет эту причину главной для принятия ребенка в семью;
– увиденный на улице, в больнице брошенный ребенок, который вызывает сострадание и желание помочь;
– статья в газете, журнале, передача на телевидении. По свидетельству журналистов, после появления в газете «Московские новости» статьи о том, что среди чеченских детей много сирот, редакцию захлестнул поток предложений от желающих помочь этим детям.

Поэтому единая информационная кампания должна охватывать несколько информационных направлений и целевых категорий граждан:
1. Информирование и привлечение граждан, морально уже готовых взять ребенка, которым не хватает конкретной информации о том, куда можно обратиться за подобной помощью. Как вариант - требуется не только сообщить о том куда идти, но и убедить будущих родителей потратить силы и время для собственной подготовки.
2. Поиск и привлечение потенциальных принимающих родителей, которые, получив информацию или информационный повод, задумались о принятии ребенка в семью, осознали бы, что заинтересованы в приобретении дополнительных конкретных знаний по этой теме, присмотреться к формам устройства детей в семьи и, возможно, взять ребенка в семью.
3. Информация имиджевого плана, нацеленная на изменение отношения общества (по крайней мере местного сообщества) к принимающим родителям, усыновленным и подопечным детям, а также в целом к детям, находящимся в сиротских учреждениях. Эта работа нацелена на перспективу.

Формы и способы подачи информации:
В городских условиях наиболее эффективны такие способы подачи информации:
– Распространение листовок и буклетов в общественных учреждениях района/области, прежде всего, в центрах планирования семьи, детских и взрослых поликлиниках, сберкассах, кинотеатрах. При проведении в городе массовых мероприятий - на конференциях, семинарах, на выставках, праздниках.
– Размещение в местах скопления людей рекламных плакатов, информационных листов по теме.
– Аудио-ролики на радио, на транспорте, видео-ролики на местном и кабельном телевидении.
– Публичные лекции и выступления в обучающих центрах, клубах, на городских мероприятиях.
– Создание сайтов, на которых люди могут найти полную информацию о центрах усыновления и органах опеки региона, о том, как взять ребенка в семью, анкеты детей, новости семейного устройства в регионе.
– Размещение ссылок, банеров и флэш-роликов на сайтах администрации района/города, на самых посещаемых ресурсах области.
– Организация открытых дискуссий на Интернет-форумах, на радио и телевидении.
– Создание на городских/районных/областных сайтах специальных конференций, посвященных помощи детским домам, которые одновременно являются ростком для объединения принимающих родителей, а затем консультацией для начинающих.
В сельской местности:
– Распространение листовок и объявлений в общественных учреждениях села/района: почта, магазины, транспортные узлы, авто и железнодорожные станции.
– Голосовая реклама и постеры в транспорте (автобусы, электрички, особенно пригородные или в сельской местности). Выступления по радио с рассказами об успешном опыте в районе.
– Выездные выступления и лекции, в том числе с привлечением принимающих родителей.
– Приглашение представителей сельских администраций на семинары в райцентр, областной центр.
Состав информации может включать в себя:
1. Сообщения о работе органов опеки и специализированных центров опеки и усыновления и т.п., для чего они созданы, где находятся, с кем и по какому принципу работают.
2. Информационные поводы, нацеленные на то, чтобы дать толчок к действиям по оформлению документов, визиту в ООП или детские учреждения (информация о детях, день открытых дверей и т.п.).
3. Информационные поводы, призывающие задуматься о проблеме детей-сирот в учреждениях, о принятии ребёнка в семью, взвесить собственные возможности, примерить ситуацию на себя (репортажи из учреждений, интервью с руководителями, рассказы).
4. Сюжеты, которые бы подтверждали, что положительного опыта больше, чем отрицательного, что успех возможен, прежде всего, тогда, когда ребенка берут в семью подготовленные люди, что ошибки и неудачи возникают при самонадеянности и невозможности усыновителей и опекунов получить информацию и поддержку (рассказы родителей, интервью с ними).
5. Сообщения о ресурсах, которые есть и будут в регионе для поддержки принимающих семей, о том, что планируется сделать в регионе, что делается в государстве, как развивается семейное устройство в других (соседних) регионах.
6. Справочная информация об учреждениях, органах опеки, статистические данные.

Темы и виды информационно-проблемных поводов:
– Сообщения и статьи о нецелесообразности и противоестественности воспитания детей в учреждении: рассказы о судьбах сирот-выпускников интернатных заведений; примеры экономических расчетов содержания детей в них; социологические исследования эффективности воспитания детей-сирот в семье и в учреждении – сколько из них смогли адаптироваться в обществе, как они живут, чего хотят.
– Сравнительные статистические данные с комментариями.
– Публикация новых законов, законодательных инициатив, комментариев к ним.
– Краткие сообщения, объявления и ролики агитационного и информационного плана, плакаты о какой-то одной проблеме или ситуации (статистика, сравнение, информация о сиротстве).
– Размещение информации о конкретных детях и мероприятиях в детских учреждениях в областных газетах.
– Рассказы и сюжеты об успешных принимающих семьях, известных людях среди приемных детей и усыновителей.
– Высказывания знаменитостей и рассказы о приемных детях.
– Рассказы приемных детей и детей, которые ещё остаются в учреждении, о своей жизни и желаниях.
– Проблемные вопросы по теме усыновления и общественного воспитания: тайна усыновления, наследственность или воспитание, здоровье детей в учреждениях, матери-отказницы, что происходит с ребёнком, лишенным материнской заботы.
– Примеры других стран и российский опыт в решении проблем сиротства и воспитания приемных детей.

Мероприятия сопровождения информационной компании:
Нужно быть готовым к тому, что после появления сообщений в средствах массовой информации увеличивается число обращений граждан, предлагающих свою помощь осиротевшим детям: кто-то хочет усыновить или стать наставником именно тому ребенку, какого увидел на фотографии, кто-то просто помочь вещами, полезными делами.
- Телефон горячей линии для незамедлительного ответа на вопросы. Это дает существенное уменьшение количества упущенных обращений и возрастание доверия и надежды на будущую помощь. Горячая линия обязательно должна работать в дни (примерно в течение недели) выхода статей, роликов и других рассчитанных на массовую аудиторию рекламных и информационных материалов.
– Если на вашей территории есть замещающие семьи, готовые помогать и делиться опытом с будущими и начинающими родителями можно с их помощью периодически организовывать встречи приёмных родителей, праздники для детей. В дальнейшем такие встречи могут стать основой для объединения заменяющих семей и самостоятельного ведения ими групп самопомощи, родительских консультаций, встреч, внешкольных занятий и мероприятий для детей и их совместного летнего отдыха.
– Очень полезны «Дни открытых дверей» в сиротских учреждениях или наоборот – организация представления учреждения и самодеятельности детей на городских мероприятиях: выставках, соревнованиях, конкурсах и т.п. Например, рассказ об учреждении и его воспитанниках в виде фоторабот и художественных работ в кинотеатрах, галереях.
– Организация, совместно с руководством учреждений, распространения информации о помощи детям, необходимости создания и проведения в учреждениях кружков, секций, игр для детей, приглашения детей в городские секции, клубы, кружки.

Некоторые практические рекомендации по подаче информации и работе со СМИ:
– Как показывают опрос и большинство жизненных ситуаций, фактор знакомства с ребенком и возможность общаться с ним играют большую роль для принятия решения об усыновлении или установлении опеки. Поэтому ознакомление жителей с информацией о конкретных детях, нуждающихся в семейном устройстве, намного более действенно, чем агитация, лекции и другие косвенные способы, но отказываться от последних нельзя т.к. они направлены на формирование общественного мнения, которое оказывает сильное воздействие на потенциальных родителей.
– Поскольку не всегда существует возможность одновременно давать информацию о детях и полно указывать требования, предъявляемые к замещающим родителям, у многих возникает иллюзия, что детей раздают просто так. Чтобы избежать этого, привлечь преимущественно целевую аудиторию, желательно информацию о детях совмещать или чередовать с юридической, психологической и педагогической. Подачу материалов лучше заранее распланировать в последовательности от простых к более сложным.
– Очевидно, что публиковать их целесообразно не где придется и от случая к случаю, а последовательно и регулярно в одних и тех же изданиях с оговоренной периодичностью.
– Требуется максимально чётко разграничивать постоянное семейное устройство (здесь имеется в виду такое устройство, при котором продолжается поиск постоянной заменяющей семьи) и временное устройство – на месяц, на полгода (по договору, как промежуточный этап от сиротского учреждения к постоянному семейному устройству).
– В рекламе необходимо называть сумму выплаты на содержание ребенка и зарплату приёмных родителей. Если усыновителям выплачиваются разовые пособия – рассказать и о них.
– Справиться с потоком посетителей и отсеять случайных людей также помогут специальные стенды, на которых желающие смогут ознакомиться с базовой информацией об условиях создания разных форм семейного устройства (требования к здоровью, жилью, финансовому положению членов семьи и т. п.)
– Очень желательно подготовить отдельную брошюру-памятку для выдачи обратившимся гражданам с разъяснением основных форм устройства, перечислением требований к кандидатам, перечнями необходимых документов и процедур их подготовки, образцами написания заявлений, чтобы посетители могли не торопясь и не волнуясь, в спокойной домашней обстановке разобраться во всем и посоветоваться с родственниками. Такую брошюру можно выпускать относительно редко, периодически включая в нее отдельный вкладыш со свежей информацией о детях, нуждающихся в семейном устройстве, и текущих изменениях в законодательстве.
– Желательно подписывать со СМИ договора о сотрудничестве и публикации цикла статей, создания рубрик, чтобы СМИ планировали место для размещения статей и не сопротивлялись брать материал в печать.
– Полезно организовывать специальные обучающие правовые семинары для журналистов, чтобы избегать искажения информации, ошибок и неточностей в подаче информации, для проведения кропотливой регулярной работы с представителями СМИ.
– Представителей СМИ можно включать в состав попечительских советов как учреждений для детей-сирот, так и муниципальных образований.
– Оптимальна реклама в местах скопления людей, чтобы у них было время поговорить друг с другом об услышанном и увиденном.
– Важно запустить т.н. «сарафанное радио», передачу информации «из уст в уста» – необходимо, чтобы заменяющие семьи начали появляться, и не боялись рассказывать об этом другим жителям.
– Стоит отметить, что, увидев фотографии детей, граждане, которые когда-то отказались от ребенка или по какой-то причине утратили связь с ним, узнав в нем собственного ребенка или вспомнив о том, что он у них когда-то был, обращаются в орган опеки с просьбой вернуть его в семью или передать родственникам.

[Kim K.]

Хотелось бы посоветовать один хороший сайт Запорожья.
http://deti.zp.ua/
Куратор и главный "движок" там Альберт Павлов, человек потрясающий.
Кроме всего прочего замечательного, что собрано на сайте, есть там раздел http://deti.zp.ua/travel.php о том, как он (Альберт) выходит с детьми в разные походы и поездки. Вообще, сайт очень интересный и там собрано много хорошей информации... что же до личного знакомства с Альбертом, то понятное дело, это надо знакомиться, а не пересказывать)))
http://www.deti.zp.ua/photo.php тоже интересная страничка этого сайта

[Лев]

У меня есть не совсем обычные идеи по поводу помощи детям.Я исхожу из того,что дети-сироты,беспризорники,и прочие "не благополучные" дети имеют веские причины своего положения,в одном случае они отрицательные,а в другом случае,судьба отняла их от родителей,которые могут причинить им не соизмеримо больший вред чем детдом или лабиринты канализации.Во всех случаях,когда дети находятся не во всесторонне полноценной и гармоничной семье,они часто больны,и всегда без исключения больны психически.Причина этому - недостаток видов психической энергии из-за недостатка общения с людьми и миром,с источниками культивирующими Свет,радость,творчество и прочее,а так же - большей частью, недостаток именно тех светлых Энергий,которые присущи именно обычной нормальной семье как обязательного эволюционного звена на данном Этапе развития человечества.И того,любой детдом,на самом деле,является больницей,а воспитатели врачами,за частую не понимающими как и чем они лечат.Так вот,можно было бы помочь детям не только непосредственно,а косвенно - через самих воспитателей детдомов и интернатов.Чтобы было бы,если бы был расширен штат подобных учреждений,с воспитателями проводилась бы не словестная работа,а работа с выездом,работа с "Отдыхом" ,работа с подчерпыванием тех "семейных",культурных и облагораживающих энергий,которые приводили бы воспитателя к состоянию,если и не святой Матери Терезы,то к состоянию человека способного вдохнуть новую светлую жизнь в небольшой,иногда дурно пахнущий,детский колектив,и отдельно,в душу каждого ребенка.Что было бы,если каждый воспитатель был бы вынужден: посетить Венецию,галереи Лувра и Флоренции,прокатиться в штормящем океане на маленькой яхте,вскарабкаться на скалы где-то на Кавказе,отобедать в японском ресторане,разучить пару мелодий на фортепьяно,навестить страждущих в СИЗО и прыгнуть с парашютом,ближе познакомиться с крокодилами и обезьянами,выстроить шалаш и посадить дерево,но,конечно же,более индивидуально и системно?Что было бы,если такими методами облагородить и сгармонизировать учителя и воспитателя?Явно,был бы толк,-облагороженные люди передали бы свое благородство детям,дав последним все шансы на счастье.Может,кто-то скажет,что это все накладно,но по степени скупости и результат.При надлежащем контроле такого рода сферы жизни воспитателей и при повышающимся их моральном уровне расходы государства были бы сносны и минимальны. И второе, любящие,астрологически правильно подобранные приемные родители,это хорошо.Но и многочисленные правильные приемные Дяди и Тети,приемные друзья семьи,приемные близкие и дальные родственники тоже были бы не плохи.Не плохо было бы,если б на день рождения в интернат или к приемному ребенку у приемных родителей приезжал бы поздравить и погостить очень понравившийся ребенку "приемный" дядя,дающий не забываемую радость этому ребенку.Или навещала бы каждый день "приемная" Тетя,давая понять ребенку,что у того,кроме приемной матери,есть еще очень близкий друг,готовый помоч во всем не хуже других людей.Но дело,кажется,может упираться в эгоизм приемных родителей,а если эгоизма никакого нет,если на любви создана конструкция форм общения,то ребенку может повести еще больше,чем при условии наличия только одной прекрасной семьи.Значит перспективы в борьбе за счастье обездоленных детей можно связывать с развитием организационной и правовой структуры в сети детских учреждений и домов гуманистического рода.Заинтерисованным лицам и организациям стоит постоянно предлагать правителственным организациям свои инициативы по внедрению в жизнь формул улучшения качества труда воспитателей,а так же,путей многостороннего сближения и сращивания интересов воспитателей всех граждан желающих посильно помоч страдающим детям.Постоянство радости в ребенке было бы лучшим критерием в создании любой конструкции взаимоотношений между сердолюбивым гражданином и воспитателем любого уровня,даже если этот воспитатель окончил школу жизни где-то в колонии строгого режима или неизвестном никому "бомжатнике".Все дело в следствиях.Спасибо за внимание.

[A.C.]

У меня есть не совсем обычные идеи по поводу помощи детям.Я исхожу из того,что дети-сироты,беспризорники,и прочие "не благополучные" дети имеют веские причины своего положения,в одном случае они отрицательные,а в другом случае,судьба отняла их от родителей,которые могут причинить им не соизмеримо больший вред чем детдом или лабиринты канализации.Во всех случаях,когда дети находятся не во всесторонне полноценной и гармоничной семье,они часто больны,и всегда без исключения больны психически.Причина этому - недостаток видов психической энергии из-за недостатка общения с людьми и миром,с источниками культивирующими Свет,радость,творчество и прочее,а так же - большей частью, недостаток именно тех светлых Энергий,которые присущи именно обычной нормальной семье как обязательного эволюционного звена на данном Этапе развития человечества.
>>> Это называется депривацией.

И того,любой детдом,на самом деле,является больницей,а воспитатели врачами,за частую не понимающими как и чем они лечат.Так вот,можно было бы помочь детям не только непосредственно,а косвенно - через самих воспитателей детдомов и интернатов.Чтобы было бы,если бы был расширен штат подобных учреждений,с воспитателями проводилась бы не словестная работа,а работа с выездом,работа с "Отдыхом" ,работа с подчерпыванием тех "семейных",культурных и облагораживающих энергий,которые приводили бы воспитателя к состоянию,если и не святой Матери Терезы,то к состоянию человека способного вдохнуть новую светлую жизнь в небольшой,иногда дурно пахнущий,детский колектив,и отдельно,в душу каждого ребенка.Что было бы,если каждый воспитатель был бы вынужден: посетить Венецию,галереи Лувра и Флоренции,прокатиться в штормящем океане на маленькой яхте,вскарабкаться на скалы где-то на Кавказе,отобедать в японском ресторане,разучить пару мелодий на фортепьяно,навестить страждущих в СИЗО и прыгнуть с парашютом,ближе познакомиться с крокодилами и обезьянами,выстроить шалаш и посадить дерево,но,конечно же,более индивидуально и системно?Что было бы,если такими методами облагородить и сгармонизировать учителя и воспитателя?Явно,был бы толк,-облагороженные люди передали бы свое благородство детям,дав последним все шансы на счастье.Может,кто-то скажет,что это все накладно,но по степени скупости и результат.При надлежащем контроле такого рода сферы жизни воспитателей и при повышающимся их моральном уровне расходы государства были бы сносны и минимальны.
>>> Думаю, это не реально и не целесообразно. Любовь к детям от этого вряд-ли возникнет. А сколько средств на это уйдет? Лучше их использовать на другие цели (дать знания, повысить зарплату и пр.)

И второе, любящие,астрологически правильно подобранные приемные родители,это хорошо.
>>> Это тоже не реально, т.к. это связано как с законодательством, так и над тем, что на это обращают внимание в самую последнюю очередь. Поверьте, это не самое главное. И в любом случае, астрология сейчас сильно бульварна.

Но и многочисленные правильные приемные Дяди и Тети,приемные друзья семьи,приемные близкие и дальные родственники тоже были бы не плохи.Не плохо было бы,если б на день рождения в интернат или к приемному ребенку у приемных родителей приезжал бы поздравить и погостить очень понравившийся ребенку "приемный" дядя,дающий не забываемую радость этому ребенку.
>>> Например, http://prazdnikdetiam.bbcity.ru/

Или навещала бы каждый день "приемная" Тетя,давая понять ребенку,что у того,кроме приемной матери,есть еще очень близкий друг,готовый помоч во всем не хуже других людей.
>>> http://opekaspb.ru/blagot/gosti.htm

Но дело,кажется,может упираться в эгоизм приемных родителей,а если эгоизма никакого нет,если на любви создана конструкция форм общения,то ребенку может повести еще больше,чем при условии наличия только одной прекрасной семьи.

Значит перспективы в борьбе за счастье обездоленных детей можно связывать с развитием организационной и правовой структуры в сети детских учреждений и домов гуманистического рода.
>>> Несомненно

Заинтерисованным лицам и организациям стоит постоянно предлагать правителственным организациям свои инициативы по внедрению в жизнь формул улучшения качества труда воспитателей,а так же,путей многостороннего сближения и сращивания интересов воспитателей всех граждан желающих посильно помоч страдающим детям.
>>> Эта работа ведется, но гос-ву, точнее чиновникам, это не так сильно нужно.

Постоянство радости в ребенке было бы лучшим критерием в создании любой конструкции взаимоотношений между сердолюбивым гражданином и воспитателем любого уровня,даже если этот воспитатель окончил школу жизни где-то в колонии строгого режима или неизвестном никому "бомжатнике".Все дело в следствиях.Спасибо за внимание.


P.S. Если желаете, то могу побольше рассказать Вам об этом вопросе. А можете просто побродить по сайтам этой тематики: http://bn.detskiedomiki.ru/?object=part&id=17

[Нада]

Сообщение от A.C.

У меня есть не совсем обычные идеи по поводу помощи детям.Я исхожу из того,что дети-сироты,беспризорники,и прочие "не благополучные" дети имеют веские причины своего положения,в одном случае они отрицательные,а в другом случае,судьба отняла их от родителей,которые могут причинить им не соизмеримо больший вред чем детдом или лабиринты канализации.Во всех случаях,когда дети находятся не во всесторонне полноценной и гармоничной семье,они часто больны,и всегда без исключения больны психически.Причина этому - недостаток видов психической энергии из-за недостатка общения с людьми и миром,с источниками культивирующими Свет,радость,творчество и прочее,а так же - большей частью, недостаток именно тех светлых Энергий,которые присущи именно обычной нормальной семье как обязательного эволюционного звена на данном Этапе развития человечества.
>>> Это называется депривацией.

...

P.S. Если желаете, то могу побольше рассказать Вам об этом вопросе. А можете просто побродить по сайтам этой тематики: http://bn.detskiedomiki.ru/?object=part&id=17

Более точно и не скажешь! Работая с беспризорниками, я тоже пришла примерно к таким же выводам. Выложенные Вами здесь советы очень хороши для начинающих работать в этой сфере - просты, понятны и жизненны.
Да, я бы не отказалась, если бы Вы побольше рассказали нам об этом вопросе...

[A.C.]

Сообщение от Нада

Да, я бы не отказалась, если бы Вы побольше рассказали нам об этом вопросе...

Очень подробно и понятным языком о этой проблеме написано в книге Грибанова Л., Осадчук С. "НАЙДИ МЕНЯ МАМА! МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ ЖУРНАЛИСТАМ". Она размещена вот здесь: http://opekaspb.ru/book/book.zip
От себя добавлю. Эта тема очень широкая. Затрагивает она много аспектов, психологических, педагогических, социальных и пр. Собственно, как и любая грань жизни. Дети-сироты и дети оставшиеся без попечения родителей, это беспризорники, отказники (дети, от которых еще в роддоме отказались их мамы), дети, которых временно изъяли из семьи (кризисные семьи). На данном этапе мы переживаем третью, самую низкую волну сиротства. Дело в том, что в отличие от детей-сирот в военное время, сейчас практически все дети-сироты, это социальные сироты, т.е. при живых родителях. Это страшное яв-ние, но такова наша жизнь. Система детских домов очень ломает ребенка, юношу... Потому 70-75% детдомовцев, практически не готовы к нашей действительности, а там... Многие думают, что дети-сироты, это "отбросы общества" и типа того. Это не так. Это совершенная неправда. Это обычные люди, которые волею судьбы попали в сложные жизненные обстоятельства. Но они дети! Они требуют любви и заботы, которую может дать абсолютно любой взрослый человек. Нужно только желание помочь. Этого достаточно, поверьте. Способов уйма.
Что еще. В настоящее время, 2008 год в России объявлен годом Семьи. Это приносит свои благие плоды. На эту тему серьезно обратили внимание верхние эшелоны власти. Сделано и делается очень много. Хоть этого и не достаточно, но движение в этом направлении приличное. Многие дети обрели семью. Обеспечение таких семей тоже возросло. В общем, лёд тронулся

[Лев]

Побродил по сайтам этой тематики.увидел там много труда вложенного юристами,законодателями и организаторами правовой базы,увидел шедевры организационного искусства в создании семьи и ,как следствие,укрепления государства.Предложил бы акцию - "Сотовая связь для детей", "каждому ребенку - по телефону с домашним номером", "Поможем телефонами", "Всегда на связи Винипух", "Дозвониться до сердца" , "Раз словечко,два словечко - будет песенка",вобщем,необходим девиз перспективный для мобильного телефона,общения и знакомств с детьми.Думаю,что в конкурсе "Самые востребованные подарки" сотовый телефон займет первое место.

[A.C.]

Да, сделано и делается много. Это здорово!
Насчет акций с телефонами. Я уже сталкивался с такими акциями. Плюсов в этом много, но есть и минусы. Дело в том, что тут требуется очень серьезная организация. Мир детей из детдома не все в состоянии понять. У них тоже несколько иной мир, несколько иная организация. А люди звонящие сами знаете, разные. Можно из-за незнания затронуть такую тему, которая у ребенка может вызвать серьезный стресс или продолжительную депрессию. Есть люди вообще неадекватные. А сама идея, конечно, замечательная.

[Лев]

Значит есть еще потенциал и перспективы воплощения хороших идей и для создания очень серьезной организации можно обратиться к очень серьезным людям и получать очень серьезные советы.

[Нада]

Сообщение от A.C.

Очень подробно и понятным языком о этой проблеме написано в книге Грибанова Л., Осадчук С. "НАЙДИ МЕНЯ МАМА! МАТЕРИАЛЫ В ПОМОЩЬ ЖУРНАЛИСТАМ". Она размещена вот здесь: http://opekaspb.ru/book/book.zip
От себя добавлю. Эта тема очень широкая. Затрагивает она много аспектов, психологических, педагогических, социальных и пр. Собственно, как и любая грань жизни. Дети-сироты и дети оставшиеся без попечения родителей, это беспризорники, отказники (дети, от которых еще в роддоме отказались их мамы), дети, которых временно изъяли из семьи (кризисные семьи). На данном этапе мы переживаем третью, самую низкую волну сиротства. Дело в том, что в отличие от детей-сирот в военное время, сейчас практически все дети-сироты, это социальные сироты, т.е. при живых родителях. Это страшное яв-ние, но такова наша жизнь. Система детских домов очень ломает ребенка, юношу... Потому 70-75% детдомовцев, практически не готовы к нашей действительности, а там... Многие думают, что дети-сироты, это "отбросы общества" и типа того. Это не так. Это совершенная неправда. Это обычные люди, которые волею судьбы попали в сложные жизненные обстоятельства. Но они дети! Они требуют любви и заботы, которую может дать абсолютно любой взрослый человек. Нужно только желание помочь. Этого достаточно, поверьте. Способов уйма.
Что еще. В настоящее время, 2008 год в России объявлен годом Семьи. Это приносит свои благие плоды. На эту тему серьезно обратили внимание верхние эшелоны власти. Сделано и делается очень много. Хоть этого и не достаточно, но движение в этом направлении приличное. Многие дети обрели семью. Обеспечение таких семей тоже возросло. В общем, лёд тронулся

Полностью соглашусь с Вами, что система детских домов ломает психику ребенка. Как говорил в свое время еще и Юрий Устинов, создатель известной "Тропы" - "государство просто откупилось от детей, предоставляя какие-то материальные блага, совсем забыв о душе каждого из них". В нашем мире все нуждается в любви, а дети - тем более. Я не имею, конечно же, в виду жалость и сентиментальность, а сострадание-действие.
Сегодня слушали курс по социальной и коррекционной педагогике и нам показали один документальный фильм о детях-инвалидах, проживающих в детдоме. Среди них были и отказники. У нас они так живут - до 20 лет воспитываются в детдоме, а затем их отправляют в дом престарелых доживать свою жизнь. В 20 лет... Никакой социальной программы для них не предусмотрено вообще. А ведь многие из них очень талантливы - рисуют, пишут стихи и мн.др. Один мальчишка рассказывал, что очень хочет учиться в каком-то колледже, но ему в этом отказали. Он в конце своего рассказа, начал отчаянно спрашивать: "Зачем я вообще появился на свет? В чем смысл жизни? Я не понимаю..." Смертность среди этих детей очень высокая - раз в месяц из них кто-то умирает. Причина этого проста и метафизична.
Потом показали кадры, как один простой американский полицейский усыновил 3 ребят-инвалидов из этого детдома. В интервью, старший парень, которого усыновили, признался, что главная его мечта - перевезти всех ребят-инвалидов из детдома в Америку. Когда его попросили объяснить причину этого, он просто ответил: "Тут, в Америке, к нам, инвалидам, относятся как к людям..." В том же округе, где жил этот полицейский с ребятами были еще две семьи, которые тоже усыновили нескольких ребят-инвалидов.
Позже, я попросила преподавателя прокомментировать эту ситуацию и она сказала, что в США и во многих других странах все эти социальные программы давно проработаны и отработаны, каждый человек там может и имеет право быть задействованным в той сфере, где пожелает. То есть имеет свои права, как гражданин страны. У нас же в стране пока мало продумано в этой сфере, патронат только-только набирает обороты, но, к сожалению, пока еще не в том темпе, в каком хотелось бы. За державу обидно, как говорится... И за ребят-инвалидов, которые после детдома вынуждены в 20 лет отправляться в дом престарелых - это же столько душ лишены возможности раскрыть свой потенциал в этой жизни, исполнить свой божественный план.
В конце передачи воспитатель данного учреждения читает отрывок ребятам из какого-то произведения (не запомнила названия и автора) что-то в духе того, что если ты не имеешь родителей и имеешь физические отклонения, то перед тобою два пути - или становиться героем, или сдохнуть.
В общем, сегодня во мне эта передача оставила очень глубокий след. Государство состоит из людей, и мы сами творим нашу сегодняшнюю реальность... А она такова...

[A.C.]

Привет!
А не могли бы Вы его предать мне (переслать или закачать в инет). Мы бы здесь у себя его просмотрели. Такие фильмы очень полезны.