Зеркало исследований - 2

[Восток]

Вот ещё ряд происшествий.
И почти в каждом случае - человек который был замкнут в своём уме.
Человек НЕ ВИДЕЛ картину происходящего, но видел собственные картинки-представления. В этих картинках нечто невидимое и страшно опасное надвигалось - и вот - надо было ЗАКРЫВ ГЛАЗА, втянув плечи, не оборачиваясь, нестись от него - ... как раз под колёса машины.
Или как это возможно - сказать себе - "ой-успею" и не смотря на дорогу и не рассчитывая скоростей - прыгнуть на машину?

[Восток]

А здесь - неск случаев когда водители в трансе.
Если бы в социуме появилось понимание - того что некоторый процент водителей склонны на ходу впадать в трансовые - отвлечённые состояния. Можно было бы уберечь множество жизней. Цена вопроса - не очень сложные исследования.

Но для того чтобы понять эти трансовые состояния - нужно в целом начать видеть работу ума.

[Восток]

Сообщение от Восток

нужно в целом начать видеть работу ума.

... одна из труднейших задач.
Неуловимая тема - потому что само общение - во многом обмен представлениями...
А именно представления есть то, что мешает смотреть-видеть..
- и так само собой выходит - что НЕ ГОВОРИТЬ нельзя и говорить - практически бесполезно.
Если пальцем показываешь на Луну - где гарантия того, что будут смотреть на Луну а не разглядывать палец.?
А те кто дальше пальцев не способен посмотреть - обязательно скажут - а что ты мол тут - со своим пальцем)))))

[Восток]

Сообщение от Восток

А именно представления есть то, что мешает смотреть-видеть..

Представление - мешает видеть. Мнение - чаще всего и есть то, что мешает мыслить.
Гармония ума и Сердца - можно сказать и есть равновесие между представлением и исследованием.

[Восток]

Сообщение от Сидхартa

Листаю десятитомник Трощея Юрия (по толщине в три раза толще чем все книги АЙ и ГАЙ).
Монастырь, в котором он учился, согласно его книгам, учился 18 лет и Иисус Христос.

Вообщем, там поднимаются идеи, которые здешним читателям будет трудно с наскока освоить. Пишу для особо любознательных, остальным не стоит продолжать думать, что в АЙ есть все, о чем ранее и писал когда-то.
Тема для форума, ИМХО, не подъемная. Особо любознательные могут сами найти его книги. Похоже, активно участвовать в теме смысла мало- на форуме осталось мало думающих.

Как он вас круто. Изобличил, уличил и разоблачил))))) Сравнил и уничтожил))))
Эти обиды давно там внутри тлели. И даже очень хорошо, что позиция наконец высказана прямо - гнойник вскрылся.
Причём если быть ВНИМАТЕЛЬНЫМ - тут вскрываются целые пласты для исследований.

[Восток]

Сообщение от Восток

Как он вас круто. Изобличил, уличил и разоблачил))))) Сравнил и уничтожил))))
Эти обиды давно там внутри тлели. И даже очень хорошо, что позиция наконец высказана прямо - гнойник вскрылся.
Причём если быть ВНИМАТЕЛЬНЫМ - тут вскрываются целые пласты для исследований.

А здесь - продолжение))))

Сообщение от Сидхартa

Судя по-всему иезуиты и новые иезуиты очень сильно исказили всю историю.
Даже с Гипербореей в этой теме все иначе.

Возникла мысль, что библиотека Ивана Грозного еще скажет свое слово. Надеюсь ее все же найдут.

Понятно,.. кто такие новые иезуиты? )))))))

[Восток]

Когда Учитель скажет: «Теперь сами покажите следствия Моих указов», —

Смешно получится - если вместо своего труда и изысканий, и открытий - человек предложит только переписанные, пережёванные и откровенно не понятые даже слова самого Учителя.

Рассмотрим кое что ниже:

в три раза толще чем все книги АЙ и ГАЙ

остальным не стоит продолжать думать, что в АЙ есть все, о чем ранее и писал когда-то.

Сравнение по количеству смешновато конечно же...
Но в этом упрёке есть кусочки правды. Поясню:
Многие последователи вцепились в книги Учения по причине того, что ДУМАЮТ, что Учение ОТВЕЧАЕТ на все вопросы жизни.
Но ведь в реале это не так.
Учение - скорее учит тому как отвечать на вопросы жизни самостоятельно...
И в этом большая разница.

Можно, не изменяя принципам, найти сотни достойных решений.

Самим найти - в этом смысл. Учение даёт аксиому и принцип - а дальше как в математике - самостоятельная работа.

[Восток]

Сообщение от Восток

Вот ещё ряд происшествий.
И почти в каждом случае - человек который был замкнут в своём уме.
Человек НЕ ВИДЕЛ картину происходящего, но видел собственные картинки-представления. В этих картинках нечто невидимое и страшно опасное надвигалось - и вот - надо было ЗАКРЫВ ГЛАЗА, втянув плечи, не оборачиваясь, нестись от него - ... как раз под колёса машины.
Или как это возможно - сказать себе - "ой-успею" и не смотря на дорогу и не рассчитывая скоростей - прыгнуть на машину?

Многие родители - дабы уберечь ребёнка - заранее и тотально приучают его БОЯТЬСЯ.
В этом есть НЕКИЙ смысл. Например если он(ребёнок) не может быть сознательным, так пусть хотя бы страх его убережёт...

Но тут кроется ряд противоречий. Ведь с одной стороны - из страха производится мужество. Из преодоления его. Но с другой стороны страх - несчастье и стресс.
А сознание при сильном стрессе - старается таки купировать его. НЕ ВИДЕТЬ. НЕ СМОТРЕТЬ ЕМУ в ГЛАЗА.
В этом и кроется объяснение того - ПОЧЕМУ люди втянув плечи и отвернув лицо бросаются под машину.. Сознание и нервная система пытаются уйти от стресса и негативного напряжения. А уметь ВИДЕТЬ происходящее - обострённо, ясно и спокойно - никто не научил

В частности - сознательность - это ведь труд.
но об этом - отдельно.

[Восток]

Как можно приблизиться к сказанному Абсолюту? Техникой нельзя, наукой земной нельзя, искусством изобразительным нельзя. Можно лишь расширением сознания, когда земное существо поглощается эманацией дальних сфер.

Очень жалко, когда человек думает что настоящее расширение сознания - в увеличении количества прочитанного.

Осведомлённость необходима - но она лишь часть работы. Малая часть.

Меньше читай, но размышляй.

[Восток]

Даже познание языков умножит восприятия новых нахождений. Сколь же больше принесет освобожденная мысль! Каждое десятилетие открывает новый подход к Сокровенному Учению. Читавшие его полвека назад читали его совершенно иначе. Они подчеркнули совершенно иные мысли, нежели читающие сейчас. Нельзя говорить о Новых Учениях, если Истина едина! Новые данные и новое восприятие их будут лишь продолжением познавания. Каждый мешающий такому познаванию совершает преступление против человечества. Последователи Сокровенного Учения не могут затруднять путь познания.

[Восток]

Сообщение от Восток

Чем отличается мышление исследователя от мышления умника?

Тем что исследователь таки ОХОТИТСЯ за моментами непонимания, возникающими вопросами и противоречиями. Выделяет ключевые моменты и Ищет взаимосвязи, линии контактов и цепочки порождений., Видит процесс.

Тогда как умник - собирает мнения. Представления. Прячется за валом данных и обманывает себя и других - количеством страниц написанного. Требует уважения к его уважаемости основанной на уважаемых данных.))))

Как уходят и умирают учения - в людской толпе?
Если разбирать историю Христианства, Мусульманства или ДАЖЕ большевизм...
Везде увидим одни и те же процессы.

Сначала:
Ярая борьба за справедливость, правду, законное-правильное бытиё. Борьба за Общее счастье и сопротивление лицемерию, лжи, своекорыстничеству под видом старых учений. Поиск, исследование, изменение жизни. Исправление-очищение религий.

И в конце -
вместо ЖИЗНЕННОГО отношения - мёртвый свод мало понимаемых правил... мнений... выверенных годами и одобренных партийной цензурой фраз...
Толпы умствующих и умников - проникших в аппараты управления.
А там где умники - там и ложь и поклёп и личностная борьба и вытеснение всего живого.

Отметьте - всё это понятно с точки зрения ИССЛЕДОВАНИЯ - т
о есть аспект.
То есть некий сектор наблюдений с ОДНОЙ позиции.

[Восток]

Сообщение от Восток

И в конце -
вместо ЖИЗНЕННОГО отношения - мёртвый свод мало понимаемых правил... мнений... выверенных годами и одобренных партийной цензурой фраз...
Толпы умствующих и умников - проникших в аппараты управления.
А там где умники - там и ложь и поклёп и личностная борьба и вытеснение всего живого.

Проще говоря - мнение(представление) начинает вытеснять понимание.

[Восток]

Сообщение от Восток

мнение(представление) начинает вытеснять понимание.

Ум - убивает реальное.