Этика в Рериховском Движении

[paritratar]

Сообщение от Лелуш Ламперуж

Люди на полном серьёзе предлагают покидать необитаемый остров: плыть в МЦР, чтобы не остаться в пролёте.

Если шутка воспринимается серьёзно, то она ещё смешнее.

[Лелуш Ламперуж]

Сообщение от paritratar

Один мой знакомый увлекся теософией и почему-то кмунмало было чтения книг и он нашёл теософское общество. О вырождении оных мы с ним говорили. Другой мой знакомый после чтения книг УЖЭ сразу нашёл в своём городе Рериховское общество. Поэтому вопрос: целесообразно ли думать об УЖЭ и иерархической структуре на необитаемом острове? Разве эволюционное учение даётся в никуда? Есть вариант с необитаемым островом в том, что туда может попасть Человек уже просвещенный УЖЭ и имеющий знание об иерархии. Для социума этот Человек будет потерян, но не для пространства острова и живущих на нем обитателей.

Иерархия — это сама жизнь. Поэтому вообще не имеет значения, где человек находится и в каких условиях. Для соприкосновения с ней никто не нужен, если сердце горит. Если человек попал на необитаемый остров и он там один, и есть у него Учение, этого достаточно, чтобы он сам стал представителем Иерархии на этом острове.

Каждый имеет учителя на земле — и это жизнь. Ученик — тот, кто может учиться в каждое мгновение жизни. Земных учителей полно — учителей равновесия. Почти у каждого россиянина есть такой учитель — жена. Так что вопрос с земным учителем не существенен, если есть у человека Учение.
А общества люди ищут по понятной причине. Это же простая психология.
Человеку удобно в такой системе: в Шамбалу не попадешь, а вот к лидеру организации — вполне реально. И начинаются фантазии о включении в Иерерхию через земной фокус и тд. А все остальные — в пролёте.

[элис]

Сообщение от paritratar

Земля в целом и есть необитаемый остров.

Пустыня среди людей.

[paritratar]

Сообщение от Лелуш Ламперуж

Иерархия — это сама жизнь. Поэтому вообще не имеет значения, где человек находится и в каких условиях. Для соприкосновения с ней никто не нужен, если сердце горит. Если человек попал на необитаемый остров и он там один, и есть у него Учение, этого достаточно, чтобы он сам стал представителем Иерархии на этом острове.

Каждый имеет учителя на земле — и это жизнь. Ученик — тот, кто может учиться в каждое мгновение жизни. Земных учителей полно — учителей равновесия. Почти у каждого россиянина есть такой учитель — жена. Так что вопрос с земным учителем не существенен, если есть у человека Учение.
А общества люди ищут по понятной причине. Это же простая психология.
Человеку удобно в такой системе: в Шамбалу не попадешь, а вот к лидеру организации — вполне реально. И начинаются фантазии о включении в Иерерхию через земной фокус и тд. А все остальные — в пролёте.

А как тогда Вы применяет в жизнь указание каждому иметь учителя га земле? Только нн говорите, что каждому нужно жениться или выйти замуж, низводя всю духовность до банальности. Что для Вас почитание Гуру? Были ли у Вас такие отношения (духовный учитель - ученик)?

[paritratar]

Сообщение от элис

Пустыня среди людей.

Тем не менее даже в этой пустыне формируются представления об Иерархии и налаживается с нею связь. Почему-то всем непременно хочется, чтобы с ними общался Сам, а все его утвержденные Щиты отрицаются. Вот и испытание.

[элис]

Сообщение от Лелуш Ламперуж

Иерархия — это сама жизнь. Поэтому вообще не имеет значения, где человек находится и в каких условиях. Для соприкосновения с ней никто не нужен, если сердце горит..

Иерархия-это закон жизнеобеспечения. Микрокосм наш собран единое целое , функционирующий в Едином Целом, утверждением этого закона на земле. Какое еще нужно соприкосновение?! Осознание и глубина этого осознания.

Сообщение от Лелуш Ламперуж

А общества люди ищут по понятной причине. Это же простая психология.
Человеку удобно в такой системе: в Шамбалу не попадешь, а вот к лидеру организации — вполне реально. И начинаются фантазии о включении в Иерерхию через земной фокус и тд. А все остальные — в пролёте.

Между тем - Шамбала сама Земной Фокус.

[paritratar]

Человек должен включиться в систему Иерархии. Отсутствие земного учителя (если это где временное испытание) приведёт на путь самости, т.е. путь Люцифера. Отрицание посредников, которыми являются все земные учителя (духовные) приводит к отрицанию самой Жизни. Ведь на Земле, чтобы духу воплотиться нужны посредники оболочек. Это естественный закон. Но как тонка граница между естественным и искусственным посредничеством!

[элис]

Сообщение от paritratar

Тем не менее даже в этой пустыне формируются представления об Иерархии и налаживается с нею связь.

Вечный двигатель мыслеформ.

Сообщение от paritratar

Почему-то всем непременно хочется, чтобы с ними общался Сам, а все его утвержденные Щиты отрицаются. Вот и испытание.

Потому, что для ментальной проекции, представление и есть само "утверждение".
Наворотит всякой фигни "тверже" самого плотного земного элемента. Этот подвержен Воле Божей, Здесь Ее и нужно искать.

[элис]

Сообщение от paritratar

Человек должен включиться в систему Иерархии. Отсутствие земного учителя (если это где временное испытание) приведёт на путь самости, т.е. путь Люцифера. Отрицание посредников, которыми являются все земные учителя (духовные) приводит к отрицанию самой Жизни. Ведь на Земле, чтобы духу воплотиться нужны посредники оболочек. Это естественный закон. Но как тонка граница между естественным и искусственным посредничеством!

Да он и включен всегда в эти системы. Одно дело-когда ты биоробот, тварь дрожащая.
Другое дело-включить Свет и увидеть под ногами. .

[Лелуш Ламперуж]

Сообщение от paritratar

А как тогда Вы применяет в жизнь указание каждому иметь учителя га земле?

Шлока говорит об избрании Учителя на Земле. Проще некуда. Нужно выбрать Облик на который отзывается сердце.

Применяется следующим образом. Как по заказу: параграф из ГАЙ.

1958 г. 025. (Янв. 30). Необходимо понять и твердо запомнить, что все, что происходит и случается с человеком, имеет целью научить его чему-то, утвердить или развить в нем то или иное качество духа. Другого значения жизнь не имеет. Это процесс постоянного испытания и проверки.

Сами же по себе внешние явления значения не имеют и потому все они уходят в забвение, оставляя человеку плоды опыта, которые они ему принесли. Потому каждое явление следует рассматривать под этим углом и с этой точки зрения.

Учитель Заботится о том, чтобы урок, даваемый каждым событием жизни, был понят правильно и дал ожидаемый Учителем результат. Когда этот результат достигнут, Учитель Уводит явление из жизни ученика. И все труды, которыми трудится человек, имеют тот же смысл, ибо сами по себе все они, то есть плоды рук человеческих, обречены на конечное уничтожение.

Какого расцвета ни достигнет культура, начнется спад и заменится новой, а от настоящей культуры останется не больше, чем осталось от древних цивилизаций. Но плоды культуры духа останутся в духе строителя ее. В этом цель и смысл земных воплощений и земных дел.

В ученике эта сторона жизни акцентирована особо. Жизнь для него непрерывная серия самых разных испытаний: выдержанные, тотчас же сменяются новыми. Равновесие духа и бесстрастие яро помогают быстрее освободится от них, ибо цель этих испытаний – утвердить равновесие непоколебимое. Спокойствие есть венец духа, а равновесие – камни венца.

Так с самого утра в гущу жизни вступая, надо помнить об этом и этим памятованием осмысливать жизнь и каждый поступок. И тогда можно сказать, что рычаги жизни воля берет в свои руки, поворачивая течение встречных явлений все к той же единственной цели умножить познанье и опыт. Именно, яро надо на жизни учиться, жадно извлекая из внешних событий ее нужное знанье и опыт.

Рука Учителя заботливо направляет поток внешних явлений, и Учитель Радуется, когда встречает в ученике понимание происходящего с ним процесса. Смотреть в сто глаз с предельною зоркостью, чтобы не упустить очередной возможности чему-то научиться, будет правильным пониманием каждодневности.

Сообщение от paritratar

Только нн говорите, что каждому нужно жениться или выйти замуж, низводя всю духовность до банальности. Что для Вас почитание Гуру? Были ли у Вас такие отношения (духовный учитель - ученик)?

Сейчас ещё расскажу, где ключи от квартиры лежат.

[Лелуш Ламперуж]

Сообщение от элис

Какое еще нужно соприкосновение?! Осознание и глубина этого осознания.

Осознание и есть соприкосновение.

[Лелуш Ламперуж]

Сообщение от элис

Между тем - Шамбала сама Земной Фокус.

А кто-то говорит, что — МЦР.

[Лелуш Ламперуж]

Сообщение от paritratar

Отрицание посредников, которыми являются все земные учителя (духовные) приводит к отрицанию самой Жизни.

И кто это сейчас?

[элис]

Сообщение от Musiqum

Продолжу свою мысль в выделенном тексте.
Да, какой-либо последователь Учения может и не знать про МЦР и успешно продвигаться в познании АЙ. Но своим отношением к МЦР он обязательно себя выявит, когда узнает про него.

И про его миссию.

[элис]

Сообщение от Лелуш Ламперуж

А кто-то говорит, что — МЦР.

Найти связь - индивидуальная работа каждого.

[элис]

Сообщение от Лелуш Ламперуж

Осознание и есть соприкосновение.

Учение говорит так: Не только услышать Зов, но и утвердить Его на земле. То есть субъективное сделать объективным. Однако, услышать можно только, имея уши(с).

[Лелуш Ламперуж]

Сообщение от элис

Найти связь - индивидуальная работа каждого.

Как по вашему, в МЦР есть телефон в Шабалу?

[paritratar]

Сообщение от Лелуш Ламперуж

Шлока говорит об избрании Учителя на Земле. Проще некуда. Нужно выбрать Облик на который отзывается сердце.

Применяется следующим образом. Как по заказу: параграф из ГАЙ.

Сейчас ещё расскажу, где ключи от квартиры лежат.

Другими словами опыта отношений: духовный учитель - ученик, у Вас отсутствует?

Почему же в АЙ не сказано: каждый избери Облик учителя на земле? Или Вы хотите сказать об Избранном Идеале? Тогда указание УЖЭ об избрании земного учителя как сюда подстроить?

[paritratar]

Этика в РД, как это видно из развертывания темы, зиждется на признании Авторитетов и Главенства ( щитов). Отрицание роли МЦР есть низвержение принципа земных учителей. Камень преткновения оказывается для многих.

[Migrant]

Сообщение от Лелуш Ламперуж

...А ты про отношение к МЦР. Здесь такая картинка, что Людмила Васильевна — наш общий Иерарх, и только через неё идёт включение в Иерархию. Люди на полном серьёзе предлагают покидать необитаемый остров: плыть в МЦР, чтобы не остаться в пролёте. Ты согласен с таким образом МЦР?

Так о том и речь. Ибо уже давно и всем ясно, что в Рериховском Движении была и есть (дай ей Бог здоровья и сил) Людмила Васильевна Шапошникова. Человек волевой и опытный руководитель, учёный, которого на мой взгляд использовали все эти Булочниковы. И теперь они будут говорить: мы, то есть МЦР (помните: "Мы говорили «Ленин» – подразумевали - «партия» Мы говорили «партия» - подразумевали – Ленин!"), и есть фокус.
И впрямь - фокус!
А теперь Борис Ильич, можете меня расстреливать. Я понимаю, что можно приватизировать собственность и создавать банки - время было такое. Но Учение... изыдите.
PS. Лично моё мнение, что ЛВШ - такой же последователь Учения, какими являемся все мы. Ей поручили дела, она исполняла их так, как могла. Эту её работу можно оценивать по-разному, лично я оцениваю критически, но все мы люди, все мы ошибаемся. Как ошибались и многие до неё, вплоть до Апостола Петра. И одно дело - действовать с ошибками, но совершенно другое дело вредить Учению. Поэтому для меня ЛВШ ошибалась, но была всё же последователем Учения. Но то, что делают чиновники от МЦР - вообще туши свет! Но... время такое опять же.