Сердце, 270 Высшее преступление

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Etsi

Я - о Плане (об Основном Плане), но пути его выполнения могут быть подвижными и варьироватьсв в зависимости от проявлений человеческой свободной воли и многих иных меняющихся обстоятельств.
...

Если речь идет Глобальном Плане - эволюции человечества, то, конечно, он исполняется. Но, что касается локальных планов, то тут ситуации могут быть разными. Отсрочки и вариации могут быть существенными. Это касается и революции 17-го и миссии Наполеона и т.д.

[Etsi]

Сообщение от Владимир Чернявский

Если речь идет Глобальном Плане - эволюции человечества, то, конечно, он исполняется. Но, что касается локальных планов, то тут ситуации могут быть разными. Отсрочки и вариации могут быть существенными. Это касается и революции 17-го и миссии Наполеона и т.д.

В каждом конкретном как бы "неудачном" событии есть своя сокрытая сторона, невидимая с бытовой-событийной стороны.

Революция 17г, например, по планам Владык должна была посеять в русскую национальную душу зерна Общины, что было успешно выполнено. Они посеяны и взойдут в нужное время.
Это основная цель, но были еще выполнены некоторые задачи - некоторое очищение сознание народа от вековых нагромождений, чтобы оно было способно принять Новое (в том числе и новое Провозвестие - АЙ).
Все не случайно и последовательно. Здесь нет неудачи. Ну а построить то общество, что провозглашалось революцией, пока (и еще долго) невозможно из-за неготового сознания, сознания присвоения и жесткого эгоизма.
Задачи этого события (17-го года) были успешно выполнены с точки зрения Плана.

"При каждом повороте в истории народов Кумары являли свое направление. Взяв на себя огненное водительство, Кумары появляются для проведения назначенного Плана. Так Мы приходим при каждом поворотном пункте в истории планеты, ибо все космические энергии напрягались при этом Космическом Велении" (Откровение", 1797).

[Panzer.Tolik]

:Агни Йога, 124 Когда ученик лишается Учителя, он должен передать Ему кольцо, полученное от Него. Не следует считать этот случай исключительным. Причина кармы одержания или слабость духа могут легко полагать границу между учеником и Учителем. Самоработство отосланного может привести к точке прерванного пути. Ученик должен понять явление спешности и повернуться к труду.

Всегда поражала широта Учения, способная вместить даже то, что кажется невмещаемым... Глубже глубокого, шире широкого...

[Panzer.Tolik]

Понятно, что :Община, 205 самое худшее сказать ложное обвинение, ибо в нем и ложь, и клевета, и предательство, и невежество , но предательство разнообразно, и особенно тонка грань в молчании. Это еще один сложный момент - определить, где нужно пройти молча (:Озарение, 3-III-5 ...Не изорвите рта злоречием, где надо пройти молча), а где молчание будет предательством?

:Агни Йога, 108 Кто же предательствующий? — Злословящий, умолчавший, присвоивший, лицемерный, отрицающий и ждущий погибели Учения.

:Община, 78 Пустую молву обрезать и найти десять слов против каждого слова, поносящего Учителя. Именно не промолчать на стрелу против Учителя. Матерь и Учитель — эти оба понятия должны быть ограждены каждою книгою. Свет величия не потушим.

Как поступать при встрече с теми, кто поносит Учение и Великих Учителей? Наверное, однозначного ответа тут быть не может, каждый случай индивидуален.

[mika_il]

Сообщение от Panzer.Tolik

Как поступать при встрече с теми, кто поносит Учение и Великих Учителей? Наверное, однозначного ответа тут быть не может, каждый случай индивидуален.

Думается, что таких следует предоставлять их собственной карме. "Десять слов" должны быть сказаны в пресечение сплетен - пустой молвы. Но и то неоднозначно, что имеются в виду буквально слова. Считается, что один поступок свидетельствует красноречивее тысячи слов.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Panzer.Tolik

Как поступать при встрече с теми, кто поносит Учение и Великих Учителей? Наверное, однозначного ответа тут быть не может, каждый случай индивидуален.

Как минимум не допустимо опускаться до уровня злотолкователя - "не изорвать рта злоречием".