Давать ли Агни Йогу в школе?

[Yula]

Сообщение от aurora

Читала, Yula, не сомневайтесь. Тогда откуда бы явилось вот это: "способности понимать и грамотно излагать". На ваш взгляд.
Я же пытаюсь соответствовать тому, что изложено в той же ТД и АЙ - пытаться систематизировать свой ум, а не размазывать мысли по тарелке. Тем более, идти с подобным изложением мыслей в школы.
Ваше предложение :

.
давно использую на практике. Но Вы находите в этих моих попытках другое, о чём написали выше. Пример - Глобус Венера, и планета Венера...В коем противоречия не вижу. Читайте ту же ТД внимательней...
Искать точки соприкосновения нужно, и от этого никуда не уйти - в этом с Вами согласна.

Ну, тогда Вы игнорируете многое, что рекомендуется в АЙ. Просто пропускаете.
В Учениии много сказано о школе, даны рекомендации именно для школы. (Предполагаю, что у Вас был отрицательный школьный опыт, поэтому такой негатив к этой теме. )

Насчет "глобусов" и "планет". Здесь, скорее всего, моя ошибка прочтения Вашего поста. Почему-то подумалось о наших глобусах-сферах нашей планеты, которые также могут иметь отношения к принципам человеческого строения и обозначеные названиями планет. Показалось, что именно их Вы имели ввиду. Отвечала не с целью проиллюстрировать противоречия, а уточнения свой мысли.

[Etsi]

Сообщение от Yula

В Учениии много сказано о школе, даны рекомендации именно для школы.

Да, действительно есть такие рекомендации в Учении.
Только, по моему глубокому убеждению, это адресовано ШКОЛАМ БУДУЩЕГО.
Как и книга "Община" общинам будущего.

[Yula]

Сообщение от Etsi

Да, действительно есть такие рекомендации в Учении.
Только, по моему глубокому убеждению, это адресовано ШКОЛАМ БУДУЩЕГО.
Как и книга "Община" общинам будущего.

70 (как минимум) лет прошло со времени Слов Учения. Тогда наше сегодняшнее время - это было будущее.
Я не спорю с твоими словами, что для будущего.Для будущего, но и для нашего настоящего тоже.

Сами же здесь говорили, что сердечное воспитание - безвременное.

Когда-то же надо делать это будущее.
Пророчества надо выполнять.

Грамотный преподаватель, занимающийся АЙ, думаю, уже сейчас вплетает нужные мысли при работе со своими школьниками.
А мы занимаемся сейчас просто пустозвонством, потому что всё равно все понимают, что как основа философия АЙ очень помогает преподавателям в их стремлении воспитать достойное поколение. Она учит и Этике и расширяет научное знание как самого преподавателя, так возможных школьных слушателей "перессказов" и самого мыслетворчества преподавателя.
Вот и всё.

[Yula]

Сообщение от Etsi

Да, действительно есть такие рекомендации в Учении.
Только, по моему глубокому убеждению, это адресовано ШКОЛАМ БУДУЩЕГО.
Как и книга "Община" общинам будущего.

Книга "Община" давалась и для будущего и даже для ТОГО НАСТОЯЩЕГО.
Недаром Владыка торопил с изданием этой книги.

Книга Община - руководство для правильного построения социализма. Но не была использована. Поэтому и вышел "невежественный коммунизм" со всеми вытекающими последствиями.

[Amarilis]

Сообщение от Etsi

Да, действительно есть такие рекомендации в Учении.
Только, по моему глубокому убеждению, это адресовано ШКОЛАМ БУДУЩЕГО.

Разве?

Необходимо проверить программы школ и усилить линию достоверного познания. Идеализм суеверия загоняет людей в щели ужаса. Необходимо это выправление школьного мышления провести немедленно, иначе еще одно поколение недоумков будет позорить планету. Нужно усилить естествознание, поняв значение этого слова. Биология, астрофизика, химия привлекают внимание самого раннего детского мозга. Дайте детям возможность мыслить. Также углубите курс начальных школ. Это совет для немедленного применения.
(Напутствие Вождю, 25)

[rigzen]

Вопрос: Давать ли Агни Йогу в школе?

Явить Живую Этику могут лишь тонкие духи. Приложение принципов в жизни делается устремленным действием. Пустое слово оставляет соответственное наслоение, но действие огненного сердца вызывает и зажигает огни в сердцах окружающих. Так творит истинный Агни Йог.

Мир Огненный ч.3, 164

А много ли тонких духов в наше время, которые могли бы явить Живую Этику и в том числе в школе? Амонашвили Шалва Александрович отмечал

Школа (скале) есть скалистые, трудные, требующие силы воли, усердия, преданности, ступеньки лестницы восхождения, возвышения души. А носителем скале является учитель, то есть учитель и есть школа, школа в нём, а не вне его

Если школа = учитель, тогда вопрос приобретает несколько другой текст: Давать ли Агни Йогу учителю?
И далее Шалва Александрович отмечает

Учитель имеет такую смысловую основу: Дух, творящий, излучающий, дарящий Свет, Жизнь (смысл Жизни), Любовь, Знания, Мудрость.
<...>
Учитель Школы Жизни есть человек, ведущий служение ради высших целей человечества, ради планетарной и космической эволюции, и ему должны быть созданы такие условия, чтобы он мог всецело посвятить себя тончайшему делу воспитания.

И опять, возвращаюсь к вопросу, но уже расширеному: "А много ли тонких духов, среди современных педагогов, творящих, излучающих, дарящих Свет, Жизнь, Мудрость, Знания?" И существуют ли в государстве такие условия, чтобы он (учитель) мог всецело посвятить себя тончайшему делу воспитания?

[adonis]

Сообщение от rigzen

Давать ли Агни Йогу учителю?

Нет! Ничего не меняется. Агни Йогу давать нельзя никому. Каждый должен брать её самостоятельно, если возникнет желание. Учителям можно и нужно давать Теософию..

[rigzen]

Сообщение от adonis

Нет! Ничего не меняется. Агни Йогу давать нельзя никому. Каждый должен брать её самостоятельно. Учителям можно и нужно давать Теософию..

Какую теософию? Что за бред? Учителям нужно давать гуманную педагогику. Центр Гуманной Педагогики, который сейчас работает в странх СНГ, объединяет педагогов, работающих на основе принципов гуманной педагогики, в которой совокупность идей, сложившихся в классическом духовно-философском и педагогическом наследии и творческими достижениями современного образования, Живая Этика составляет основу теории гуманно-личностной педагогики – педагогики третьего тысячелетия.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от rigzen

...Учителям нужно давать гуманную педагогику.

В школах не учителя, а педагоги. Учителем нельзя стать выучившись в каком-либо центре.

[adonis]

Сообщение от rigzen

Какую теософию? Что за бред? Учителям нужно давать гуманную педагогику. Центр Гуманной Педагогики, который сейчас работает в странх СНГ, объединяет педагогов, работающих на основе принципов гуманной педагогики, в которой совокупность идей, сложившихся в классическом духовно-философском и педагогическом наследии и творческими достижениями современного образования,

Нет такой педагогики сегодня. Можете назвать как угодно, можно и "гуманная педагогика", самое главное не "Агни Йога". Остальные слова могут быть любыми. Всё равно каждый в них вставит всё, что он лично посчитает нужным. тут даже обсуждать нечего. Особенно с теми, кто никогда не преподавал. А что именно давать, это приходит только с практикой преподавания. Лично. Каждым в отдельности. .Общее преподавание может быть только общим, без конкретики. Всё остальное только по индивидуальному запросу и малыми дозами. И пока возникают темы с подобным этой названием, участие в них, всё это показывает полное непонимание вообще, что такое "Агни Йога".

Сообщение от rigzen

Живая Этика составляет основу теории гуманно-личностной педагогики – педагогики третьего тысячелетия.

Попробуйте заменить в своей фразе ЖЭ на АЙ. Что получится? Агни Йога составляет основу теории гуманно-личностной педагогики – педагогики третьего тысячелетия. Уже совершенно другой смысл, значит ЖЭ и АЙ это не одно и тоже, хотя пересекаются и накладываются друг на друга. Вот только понимающему разницу можно начинать говорить, не преподавать, а только начинать говорить о том, что можно, а что нельзя. А этого понятия именно не наблюдается. Теософия крайне необходима, ибо только она даёт понятие о многомерность наших тел и многомерности сущего. Без осознания, чем отличается Душа от Духа никакое продвижение вообще невозможно. Как без этого можно создать "гуманную педагогику"? Тогда уж точно получится бред. Впрочем, об этом и о том что и как можно давать я уже писал на базе своего опыта в отдельной теме. и дублировать здесь всё ещё раз не вижу смысла.

[aurora]

Сообщение от Yula

Ну, тогда Вы игнорируете многое, что рекомендуется в АЙ. Просто пропускаете. В Учениии много сказано о школе, даны рекомендации именно для школы. (Предполагаю, что у Вас был отрицательный школьный опыт, поэтому такой негатив к этой теме.

Зачем же предполагать наихудший вариант, Yula, а говорите о сотрудничестве.
Был опыт преподавания, правда, очень короткий, но его с лихвой хватило на то, чтобы придти в шок от местного контингента "наставников".

Рекомендации АЙ по вопросу школы. Я их не пропустила. Но касаются они, на мой взгляд, в основном учителей, и готовности сознания.С обеих сторон. Вот, как например в этой цитате:

И сейчас они многому вредят, прикрываясь словами, но снимки излучений ауры позволят освободиться от словоблудов, воров, тунеядцев и всех прикрывающихся бумажными щитами.
Пригодность каждого, какое бы место он ни занимал, будет определяться излучениями его собственной ауры.
Тогда учителем в школу не пошлют человека с нечистой и нездоровой аурой или стяжателя на ответственный пост.
....» (ГАЙ, 1963 г. 166., апр. 6)

Правда, " не совсем из АЙ", и спасибо Павлу за цитату.
А это, что я сказала выше по теме:

"Эволюция "действует изнутри". Как бы это так по-аккуратней выразиться, и чтобы было понятно.
Приклеивание листьев, мёртвых изначально ( шелуху), если дух учителя школьного не пробуждён, к внешним телам учеников, уму и памяти, - что мёртвому припарка.
Инициатива хороша, там, где дух пробуждён - это к вопросу о "действиях эволюции"

не правда ли, созвучно?

Мне надоело оправдываться, Yula. Успехов Вам.