Обсуждение притч и афоризмов

[Koti]

Сообщение от aurora

Мне думается, что человек, который ищет Учителя в этой притче, меньше всего был обеспокоен "иллюзорной " целью. Он исходил много дорог и наконец достиг Её.

Аврора
Или предпримет еще одну попытку?

[aurora]

Сообщение от Nina

Аврора
Или предпримет еще одну попытку?

Конечно! Попытка - не пытка - расхожее мнение илллюзорной жизни. Но на этом пути - часто пытка. Потому так мало желающих, вернее, дошедших и узревших Её (цель).

[adonis]

Сообщение от студент

На всякий случай напомню, что история про юного Сяо - это не притча, а анекдот. В нем кроме доли смысла есть и доля юмора.

Если и есть юмор, то армейский, а не философский. Типичное поведение старшины, но не мудреца. Не даром этот сюжет об-играли в одной из серий "Солдаты", только не помню кто там оказался "умным", то ли Шматко, то ли Староконь.

[Koti]

Сообщение от aurora

Конечно! Попытка - не пытка - расхожее мнение илллюзорной жизни. Но на этом пути - часто пытка. Потому так мало желающих, вернее, дошедших и узревших Её (цель).

Согласна!
Но в этой притчи можно разграничить ориентацию на внутреннее и внешнее. В этом случает, чем дальше ты идешь, тем дальше и уходишь.

[aurora]

Сообщение от Nina

Согласна!
Но в этой притчи можно разграничить ориентацию на внутреннее и внешнее. В этом случает, чем дальше ты идешь, тем дальше и уходишь.

Nina,согласна! В обоих случаях "уходишь "дальше!. Но в первом случае, чтобы не возвращаться больше (так как встречаешь "девочку"). Во втором случае - возможно кружение - то "лук" не тот для попадания в цель, то рука не так "поставлена". Но важно начало движения .

[aurora]

Восток, не буду разбивать на отдельные мысли Вашу цельную мысль. Отвечу лишь на Ваши замечания:

Получается не скрытый камень а ментальный аутизм. Зелёный винград недопрыгнувшей лисы.

Лиса никогда не допрыгнет до винограда, отправляйтесь к Никак к обсуждению темы о Буддхи.

А погребание реальности и задач под своё топорное понимание... ну скажем не плохо, но приводит к неудачам.

И я о том же говорю, или Вы меня не поняли? Перечитайте мои сообщения на эту тему, и Ваши ответы.

Цитата: от aurora^ Его ещё предстоит найти (камень). . Про истинную философию и "псевдо" - Вы только сами , наверное, понимаете то, что написали.

Восток: А Вы проверьте

Зачем , если камень найден? Про возвращающихся помните?

[aurora]

Сообщение от Дмитрий777

Да, хорошая притча. И такое количество ее трактовок – лишнее тому подтверждение.
И каждая трактовка по своему правильна.
.

и однозначность и категоричность цели, которая в некоторой системе отсчета, более общей, чем наша, может быть равнозначна бесцельности.
)

Бесцельности, которая есть - Всё. Там становятся видны новые Цели, на сколько я понимаю.

[Darina]

Уважаемые участники форума! Выражаю искреннюю благодарность за то, что отозвались на мою просьбу о толковании притчи. Очень внимательно прочитала все мнения и не один раз. Появилось чувство большой полезности общения на форуме в конструктивном русле общения. Полагаю, что каждый прав в своем мнении относительно какой-либо притчи (ИМХО, не бывает неправильных толкований притч, бывает разный уровень духовного совершенствования). Читая ВАШИ мнения, проделала такую умственную работу, размышляя над ВАШИМИ высказываниями, что чувствую пользу для себя огромную (у меня прямо как «тренинг» по развитию мышления и расширения сознания был ). Теперь у меня есть свое трактование этой притчи (позвольте мне об этом умолчать, т.к. оно родилось, только благодаря ВАМ ВСЕМ). Еще раз ощутила, как сердце подсказывает правильное направление собственного понимания, которое соответствует именно моему уровню сознания (появляется радость, именно радость познания). Не исключаю, что с течением времени мое понимание притчи претерпит и какие-либо изменения. Чем хорош любой форум…можно вернуться и еще раз перечитать помещенную на нем информацию.

Если у кого-нибудь появится желание, то выскажите, пожалуйста, свое мнение по-поводу следующей притчи. Возможно, кому-нибудь она уже давно знакома.

К учителю пришел его лучший ученик и спросил:
- Учитель, я изучил все науки, я знаю все священные тексты и законы, могу ли я теперь называться мудрецом?
Тогда учитель ответил:
- К моей скорби я оказался никчемным наставником, ибо ты стал еще глупее, чем когда впервые обратился ко мне.
И с этими словами учитель прогнал своего ученика.

[gog]

Преобладание высокомерия и самомнения над скромностью вычёркивает все достижения. Конечно в начале пути у ученика отсутствовали эти негативные качества,иначе он не стал бы искать Учителя.

[Darina]

Сообщение от gog

...Конечно в начале пути у ученика отсутствовали эти негативные качества,иначе он не стал бы искать Учителя.

Вот тоже думала об этом...
Ведь, действительно, Учитель же взял ученика ...(причем ученик был лучшим среди остальных).

[aurora]

Сообщение от Darina

Уважаемые участники форума! Выражаю искреннюю благодарность за то, что отозвались на мою просьбу о толковании притчи. Очень внимательно прочитала все мнения и не один раз. Появилось чувство большой полезности общения на форуме в конструктивном русле общения. Полагаю, что каждый прав в своем мнении относительно какой-либо притчи (ИМХО, не бывает неправильных толкований притч, бывает разный уровень духовного совершенствования). ]

В самом деле, "не бывает неправильных толкований притч, бывает разный уровень духовного совершенствования". Вот притча на эту тему:

- Учитель, тому ученику ты дал задание молиться десять раз в день, но он молится только пять.
- А какое задание получил ты ?
- Сметать песок со ступеней.
- Иди и займись своей практикой

[Koti]

Учитель знает, что между мудростью и знанием - пропасть.

[Vitaly]

Вот тихонько вышли на формулу МУДРОСТЬ = ЗНАНИЕ + ЛЮБОВЬ

[gog]

Сообщение от Nina

Учитель знает, что между мудростью и знанием - пропасть.

Но ведь приобретение мудрости ещё впереди.Если не было мудрости в начале и нет в тот момент ещё,то стоит ли прогонять за это?Ведь незнание что

между мудростью и знанием - пропасть.

естественно.

[Koti]

Сообщение от gog

Но ведь приобретение мудрости ещё впереди.Если не было мудрости в начале и нет в тот момент ещё,то стоит ли прогонять за это?Ведь незнание что

естественно.

Ничего так не выявляет отсутствие мудрости, чем обилие знаний.

[Vitaly]

Не обилие знаний, а отсутствие любви.

[Koti]

Сообщение от Vitaly

Вот тихонько вышли на формулу МУДРОСТЬ = ЗНАНИЕ + ЛЮБОВЬ

Формула, в которой присутствует слово Любовь, всегда верна.

[gog]

Сообщение от Nina

Ничего так не выявляет отсутствие мудрости, чем обилие знаний.

Зачем умилять знание? Знанием отходит невежество.

[Vitaly]

Сообщение от Nina

Формула, в которой присутствует слово Любовь, всегда верна.

Она и всегда вместе - дают синтез.

В одиночестве оба составных - равносильно неполноценны.

[Koti]

Сообщение от gog

Зачем умилять знание? Знанием отходит невежество.

Не умоляю. Уважаю и люблю!
Мое мнение, в этой ситуации, это критерий этого учителя.