Размышляя над "Общиной"

[Восток]

Если попытаться охватить всю шлоку целиком то можно рассмотреть так:

Представить её картиной - основная тема и базовый фон - человеческие достижения в сфере пространства(лес достижений) Рассматривая видим что при всей красочности и полезности лес своей основной частью очень затемнён и произрастает ИЗ круга низшей материальности - (бурелом, непроходимая чаща и чёрная почва внизу)

Главная "фигура", как пример и предмет рассмотрения - техногенные способы передвижения.(дерево в центре) Как пример центральная фигура выявляет все свойства "леса" - корявая фигура - дефекты ствола -(безответственность и пр)

Но сверху(надземное) лес освещает солнце - возможная эволюция и направление развития - труд, помощь, благо - то есть из картины как бы понятно, что корявые стволы могут выровнятся и - потянувшись в верх... и что основная сила пригибающая лес - человеческие устремления - могут быть изменены(Когда люди поймут, куда и зачем)

За всем этим как бы автор картины показывает: возможное улучшение ситуации позволит окультурить этот бурелом и чащу и дажу усилить(удесятерить летающие апп.). Облагородить его новыми породами - " конденсация праны, цветные лучи в пространстве"

[O-K]

Сообщение от Восток

Если попытаться охватить всю шлоку целиком то можно рассмотреть так:

Представить её картиной...

Хорошая, имхо, идея - представить шлоку в виде картины.
Взялся бы кто ещё изобразить её...

А может у самих Рерихов есть какие-то картины на мотив определённых шлок?

[adonis]

Сообщение от O-K

Хорошая, имхо, идея - представить шлоку в виде картины.
Взялся бы кто ещё изобразить её...

Это не будет лучший момент. Любая картина созданная человеком всегда ограничена, цветом, размером, графикой. И каждый последующий будет невольно ориентироваться на образ созданный предыдущим читателем, а не Учителем. Так набегает ошибка. Самое лучшее в помощи изучения Учения было бы развивать у людей самостоятельное образное мышление. Можно и на таких примерах, но только как примерах. Пусть у каждого родится свой образ. Кто то видел католические издания «Нового Завета»? Там перед каждой притчей или главой идут пояснения, типа «притча о работниках на винограднике и их хозяине». То есть человеку навязывают изначально только один вариант трактовки, самый прямой и однозначный, а о других вариантах и думать не моги. Так создаются рабы Божьи, а точнее рабы церкви.

[Восток]

Сообщение от adonis

Это не будет лучший момент. Любая картина созданная человеком всегда ограничена, цветом, размером, графикой. И каждый последующий будет невольно ориентироваться на образ созданный предыдущим читателем, а не Учителем. Так набегает ошибка. Самое лучшее в помощи изучения Учения было бы развивать у людей самостоятельное образное мышление. Можно и на таких примерах, но только как примерах. Пусть у каждого родится свой образ.

Полностью согласен - чужим обедом или кулинарной книгой сыт не будешь. Можно только рассмотреть принципы а ещё лучше критически отнестись и взвесить аспекты. Например подобные методы помогают и лучше запомнить и осознать внутренние взамосвязи. Но они НЕ САМО ПОНИМАНИЕ - они всего лишь рабочий инструментарий. Чем такие техники опасны - то именно этим - порой развитый и объёмный и во многом правильный образ - мыслеформа - практически полностью перекрывают возможность дальнейшего постижения. Но и без него - развитие невозможно.

Именно поэтому надо указать и обратный - главный и необходимый полюс мнемотехники. Незнание, внутренняя тишина, отсутствие навязывание и наслоениЯ собственных мыслеформ(что есть предубеждения и предрассудки?) на объект.

Отсюда и чистота восприятия, и неискажённое видение.
Тут интересный момент - полное(фрактальное?) соответствие в отношени и к Учению в целом,так и в отношении любых отдельных моментов и объектов.

Вот они придут и скажут: мы знаем.
Вы ответите: добро, если знаете, возвратитесь в дом свой.
Вот они придут еще пронзительнее и скажут: мы знаем, кто стоит за вами.
Скажите им: добро, если знаете, то не будете так говорить.
Вот они придут играть в кости на ступенях Храма и будут бросать жребий о вас.
Скажите: проходите, люди, иначе вас убьет гром здесь.
Но вот придет он и скажет вам - не знаю я, и вот все мое добро со мною, куда обратить его?
И скажите ему: войди через порог, мы найдем тебе место за длинным столом.
Ибо если ты не знаешь, то будешь знать.

Именно состояние незнания - вот что позволяет творческой и новой мысли не катиться по старым и наезженным колеям.
Опять же действительно - попытка принять и закрепить чужой образ - это может быть и хорошо(в случае чистоты посылки) но много лучше научится самостоятельно работать в этом направлении.
Это примерно как накачка собственных мышц - позволяет на лету захватывать тяжёлую гирю брошенную кем-то.

[Владимир Чернявский]

Отделил тему: Критика или анализ?