Согласно идеям, принципам и направлениям, составляющим концепцию воспитания Человека Культуры и в соответствии с Петербургской концепцией воспитания, которой свойственен комплексный, общепланетарный взгляд на человека в масштабе социума, природы и Вселенной, образование представляет собой основу духовности. Однако, чтобы стать таковым, оно должно иметь соответствующее содержание, ориентированное на общечеловеческие ценности, мировую и национальную культуру: философию, этику, эстетику, человековедение и др. ее компоненты. Воспитание духовности – это возрождение русской интеллигенции, создание главной внутренней предпосылки для развития творческой индивидуальности. Человек культуры – духовная личность, воспитание которой предполагает развитие духовных потребностей, в том числе в познании, самопознании, красоте, общении с природой, в творчестве, свободном развитии своего внутреннего мира, поиске смысла жизни, счастья, идеала. Человеку культуры присущ эстетический вкус, умение творить повседневную жизнь по законам Красоты. Это требует глубоких знаний, в первую очередь, о законах духовного развития человека, общества и всего мироздания, о их взаимосвязи. Во многом от образования, системы его организации в этом направлении, зависит действенность и результативность такого развития. Знания и Красота – благодетельный синтез, который составляет основу Культуры, и только в этом синтезе может родиться импульс к преобразованию, соответствующему ходу эволюции. Значение Красоты в жизни переоценить невозможно. Если мы уберем из жизни всё, в чем выражается Красота, мы полностью изменим историю человечества. С каждым утверждением Красоты и высоты, мы создаем качество будущей жизни. Красота есть Радость. Потому люди к ней так стремятся. Даже внешняя красота вызывает восторг, дает человеку мощный прилив сил. Но если бы все люди знали о значении Красоты внутренней, скрытой, духовной, вся жизнь на планете могла бы вскоре преобразиться. Понять эту внутреннюю Красоту возможно, лишь осознав свой внутренний провод-струну – со-знание, чувство-знание – связь с Миром Высшим. Такие сведения о взаимосвязях внутреннего и внешнего призвана дать Эстетика – наука о Красоте и Прекрасном, наука о чувственном познании, но сегодня она недостаточно развита, несмотря на то, что термин «эстетика» – от греч. aishttikos – чувственно-воспринимаемое – введен в научный оборот еще в 18 веке. Между тем, эстетические принципы требуют немедленного осмысления - по причине того, что, наряду с другими принципами Бытия, они лежат в основе всей Жизни, всего мироздания (само слово Космос переводится с греческого как Красота), а также по причине возникновения новых условий, в которых к началу 21 века оказалась наша планета и всё человечество. На фоне бесчисленных природных и социальных катаклизмов происходит мало осознанное обществом явление масштабного плана – появление детей нового сознания. Это необходимо особо учитывать, решая проблемы глобального характера – экологические, социально-экономические, психологические. И какие бы материальные или иные кризисы не подстерегали общество, должна быть обеспечена защита интересов и прав ребенка как личности – обеспечение условий для его творческого, духовного развития, оказания помощи в духовно-нравственном становлении. Этому сильно противодействует возрастание роли «массовой культуры» в жизни общества – явление, которое также должно быть осознано людьми доброй воли. Отмечая значимость обсуждения и углубленного осмысления таких тем, как «Красота», «Прекрасное», необходимо подчеркнуть, что при этом происходит постижение внутренних эстетических связей человека с окружающим миром. А это предоставляет каждому огромные возможности – распознавания истины и осуществления роста духовных накоплений, а также, что не менее важно, обеспечения психологической защиты в сложном мире переходного периода. Обращаясь к будущему, встречая новых детей, зададимся вопросом: можно ли создать эту будущую жизнь и счастье для грядущих поколений без радости, восхищения Прекрасным, и откуда приходит это пламя восторга, непрерывного творческого вдохновения? Конечно, оно идет от цветов полей красоты. Любовь, Красота и Действие – эта формула международного языка всегда принадлежала искусству, но она должна войти в жизнь каждого дня.
Исходя из вышеизложенного, День Культуры 15 апреля 2009 года
Программа поддержки и развития чтения в Санкт Петербурге на 2009-2011 гг.
Постановление правительства Санкт-Петербурга № 876, от 22.07.2008 г.
Городской конкурс сочинений
среди школьников 5–11 классов
средних общеобразовательных учреждений Санкт-Петербурга
в рамках подготовки ко Дню Культуры в 2009 году
«Осознание Красоты преобразит жизнь»
Темы сочинений: «Глядя на Прекрасное, слушая Прекрасное, человек улучшается» «Творить жизнь по законам красоты» «Чутким сердцем постигаем красоту мира» «Красота творится в мыслях, чувствах, действиях» «Высшая Красота – красота подвига» «Прекрасные образы будущих городов» Навстречу году Индии в России: «Красота и духовное богатство Индии»
Критерии оценки: – соответствие работы предложенной теме; – образность изложения; – творческий подход к раскрытию темы; – изложение собственного мнения
Окончательные итоги конкурса будут подведены до 30 апреля 2009 года специальной комиссией, сформированной Информационно-библиотечным Центром СПб Академии постдипломного педагогического образования и СПб отделением Международной Лиги защиты Культуры. Награждение победителей и участников конкурса будет проводиться по двум номинациям: «Лауреат конкурса» и «Участник конкурса», по двум возрастным категориям (5–8 кл. и 9–11 кл.). Лучшие творческие работы будут опубликованы в специальном сборнике (авторы этих работ получат подарочные экземпляры) и размещены на данном сайте.
Справки по тел.: 906-21-69 – Оргкомитет по подготовке Дня Культуры
(Из отзывов школьников на проведение Дня Культуры)
В жизни есть чудо – это чудо Культуры, и один только День,
посвященный ей искренне и сердечно, может, действительно, творить чудеса.
* * *
Рассуждать с молодым поколением о значении Красоты в жизни, о том, что является Прекрасным и какие явления относятся к безобразным, уродливым, пошлым… Помочь пополнить знания в области эстетики, осознав значение образа и усвоив, что такое правильное воображение, которое формируется любовью к Прекрасному, вниманием к природе и искусству, народному творчеству... И не забыть, что в основе всякой деятельности по воспитанию и самовоспитанию лежит работа над привычками, что за этими малыми действиями идут большие… О том, что в проявлении Прекрасного лежит Подвиг жизни, и это понимание рождается осознанием значения труда… О том, что огонь духа поддерживается любовью к Красоте и что без действенной любви к Прекрасному нет путей преображения… Все эти непростые задачи стояли перед организаторами Дня Культуры, проводившегося в школах и образовательных учреждениях Санкт-Петербурга в апреле 2009 года под девизом: «Осознание Красоты преобразит жизнь». Где-то это был не только день – 15 апреля, дата подписания международного Договора о защите культурных ценностей – многие уже проводят и Неделю Культуры, и месячник интересных событий, посвященных осознанию всего Священного, Прекрасного и Познавательного. Организация Дня Культуры помогает выявить самые лучшие качества в детях, – отмечают педагоги. Проявлению таких качеств способствует, в том числе, и ежегодный конкурс творческих работ учащихся ко Дню Культуры.>>> «Чудо творческого огня» – под таким названием издательство Санкт-Петербургской Академии постдипломного педагогического образования выпустило из печати сборник творческих работ школьников и методических материалов по темам Дня Культуры. >>> Там, где уделялось серьезное внимание предварительной подготовке и организации педагогических коллективов к проведению Дня Культуры, мероприятия, посвященные этому торжественному школьному событию, проходили на достойном уровне.
Так, в научно-методическом центре Фрунзенского района Санкт-Петербурга при активном участии методиста Кожевниковой А.А. еще в начале учебного года был организован семинар для заместителей директоров школ по воспитательной работе с привлечением представителя Оргкомитета по подготовке Дня Культуры, специалиста Академии постдипломного педагогического образования. Результатом стало активное участие школ района в городском конкурсе сочинений, посвященном теме Дня Культуры. В Выборгском районе Санкт-Петербурга заместитель директора гимназии № 61 Алекперова Т.А., уже много лет подряд организующая в школе этот праздник, убеждена в его полезности и необходимости, >>> Качественная организационная подготовка может проводиться и одним педагогом в своем классе. Так, классный руководитель 6 класса гимназии № 505 Крюкова Т.В. провела в течение учебного года ряд классных часов, посвященных объявленной теме Дня Культуры, с участием представителя Международной Лиги защиты Культуры. Также ею была оформлена в классе выставка книг на темы культуры и выставка репродукций картин выдающихся художников. Всё начинается с библиотеки Руководитель Информационно-библиотечного Центра СПб Академии постдипломного педагогического образования, кандидат педагогических наук Полякова Т.И. с первых шагов организации Дня Культуры подключила к участию школьные библиотеки, и этим во многом был обеспечен успех движения Культуры в школах. >>>
Т.И. Полякова
О работниках школьных библиотек необходимо писать отдельно – столько выдумки и художественного вкуса проявляют они в подготовке ко Дню Культуры. >>>
Сегодня и в студенческой среде, благодаря энтузиазму работников библиотек, юное поколение имеет возможность знакомиться с материалами Дня Культуры. >>>
И.В. Худякова - заведующая отделом научной библиотеки СПб ГУЭФ
15-го апреля 2009 г. в школах Санкт-Петербурга
Проведение Дня Культуры по теме "Осознание Красоты преобразит жизнь":
в гимназии № 406 >>> в школе № 410 >>> в гимназии № 61 >>> в школе № 46 >>>
Организаторы праздника, заместители директоров школ по воспитательной работе творчески применяют предлагаемые методические материалы в своей работе. Предварительно изучив их, в дальнейшем они используют яркие, образные формулировки для названий мероприятий, которые планируют провести ко Дню Культуры. Это значительно повышают их эффективность, углубляя содержание. Можно видеть, что некоторая суета, присущая школьной жизни, не мешает возвышенному отношению к самой жизни. И всё это – благодаря правильному отношению к Культуре. Так «массовая культура» отступает на второй план, что принципиально важно для понимания и усвоения самого понятия Культуры.
По результатам проведения Дня Культуры в 2009 году ректор СПб Академии постдипломного педагогического образования Жолован С.В. вручил на торжественном собрании педагогической общественности города Грамоты за творческое проведение Дня Культуры отличившимся коллективам школ. К этим Грамотам представитель Международной Лиги защиты Культуры Уваров В.И. вручал Знак Культуры (Знамя Мира) руководителям и представителям школ города.
* * *
Таких уроков - о духовных ценностях и о нравственном, о необходимости охраны всего лучшего – великое множество проходит в День Культуры 15 апреля в школах Санкт-Петербурга. Об этом, обычно, узнаем лишь некоторое время спустя. Справедливо сказано: большие и важные дела "совершаются без шума, они скромно творятся на пользу человечества" (Н.К. Рерих. "Подвиг"). Так, принципы гуманизма, присущие Культуре, осуществляются непосредственно в жизни, преломленные через горячие сердца педагогов, объединяют их в работе. И это привносит добро в детские души, вооружая их этим добром для борьбы с трудностями. Установив добрую традицию обращения к утонченной и возвышенной культуре, педагоги с радостью отмечают благотворное ее влияние на весь учебно-воспитательный процесс. Таким путем, правильное, с методической точки зрения, проведение Дня Культуры способствует проявлению важнейшего общественного явления – достижению сотворчества поколений (взрослые-дети) и социальных групп (школьники-учителя-родители). В этом можно видеть продвижение к одной из главных целей Дня Культуры и убедиться в реальности ее достижения.
День Культуры начали праздновать по всей Литве уже 14 апреля конференциями в разных городах.
15 апреля в 10 часов утра у здания Министерства обороны торжественно были подняты государственный флаг Литвы и Знамя Мира. С приветственными обращениями выступили министр обороны Раса Юкневичене, министр культуры Ремигиюс Вилкайтис и посол Дня Культуры при Совете Комиссии по Культуре Союза Балтийских городов Ауксе Нарвилене. В честь Дня Культуры и поднятия знамён проведён воинский парад.
15 апреля в зале Конституции Сейма Литвы в Вильнюсе в прошла международная конференция, посвящённая Дню Культуры. С докладами о значимости Культуры, о Пакте Рериха и Знамени Мира выступили гости из Норвегии, Австрии, Швейцарии, Германии и Индии.
Было сшито 44 Знамени Мира, из них 40 развернулись по всей Литве, 10 в Вильнюсе, 4 подарены – их увезли друзья из Риги, Минска, посол Индии в Литве и Польше Чандра Мохан Бхандари, резиденция которого находится в Варшаве. Вечером в костёле св. Екатерины был дан праздничный концерт.
Празднование Дня Культуры прошло по всем районам Литвы.
Рецензируемый сборник представляет собой собрание творческих работ учащихся петербургских школ, подготовленный в рамках ежегодно проводимого в Петербурге праздника «День Культуры». Ценность издания, прежде всего в том, что составитель собрал «под одной обложкой» общие рекомендации, адресованные педагогам, и материалы детского творчества, объединенные общей проблемой, – осознание жизненной необходимости культурных ценностей для общества и каждого отдельного человека. Структура сборника продумана и логично выстроена. Введение и раздел, посвященный методическим аспектам организации «Дня Культуры», не только дают общее представление об истории возникновения этого праздника, но содержат конкретные методические советы, позволяющие педагогу осмыслить основные педагогические доминанты культурно-образовательной акции. Наибольший интерес представляет основная часть сборника – сочинения и творческие работы школьников разного возраста, в которых затрагиваются проблемы наиболее сильно волнующие подростков: цель и смысл жизни человека, ценности массовой культуры, культура и цивилизация. Трудно переоценить значение публикации ученических работ для самих школьников, их родителей, педагогов, поскольку такой сборник является своеобразным фактом общественного признания значимости мнений подростков. Важно отметить и общую «тональность», работ, отобранных для публикации. Их небольшой объем, искренность и самостоятельность суждения авторов придают сборнику «неформальный» характер, фактически, приглашая к дискуссии. Материалы сборника могут быть использованы на уроках литературы, истории, мировой художественной культуры а также во внеклассной и внеурочной деятельности.
Заведующая кафедрой культурологического образования
СПб Академии постдипломного педагогического образования,
доктор педагогических наук – Л. М. Ванюшкина
РЕЦЕНЗИЯ
Сборник творческих работ школьников «Чудо творческого огня» по темам Дня Культуры, представляет собой оригинальное издание. Его автор-составитель в течение 10 лет ежегодно проводит праздник День культуры в школах Санкт-Петербурга. Он проходит в нашем городе 15 апреля. К каждому празднику автор разрабатывает тематику, методические рекомендации по его проведению, проводит организационную работу с учителями и завучами школ, собирает и систематизирует творческие результаты, созданные детьми по впечатлениям состоявшихся занятий, встреч с явлениями культуры, издает лучшие детские работы в виде книги. Осознание детьми культуры чрезвычайно важно. Но еще более важно – воплотить свои размышления о культуре в творческий продукт, тем самым создавая новые явления культуры, ценные как для самого человека, сотворившего их, так и для окружающих. Метод проведения Дней культуры имеет большую воспитательную ценность, он позволяет детям приобрести опыт культуротворчества, столь необходимый каждому человеку. Вдохновленный творческим заданием ребенок целенаправленно совершает поступок по дороге Культуры, по пути восхождения, устремления к высоким идеалам. Задумываясь о роли Культуры в жизни людей, определяя для себя ее координаты, человек сам совершенствует себя. Приобщение к высоким культурным ценностям играет благотворную роль в воспитании духа, столь актуального в современную эпоху. Духовная жизнь противостоит современному засилью ценностей материального благополучия и распространению массовой культуры. Акцентировать внимание школьников на вечных ценностях духовного мира человека – благородная задача. Ее в течение многих лет решает автор сборника, а метод организации и проведения Дня Культуры – один из путей воплощения этой задачи. Современные условия учебно-воспитательного процесса требуют вспомогательных учебно-методических материалов нового типа, обладающих информационным ресурсом, творческими заданиями, проблемными вопросами. Этим требованиям отвечают «Методические рекомендации» по организации Дня Культуры. Но особо важную роль играют в сборнике сами работы школьников, отобранные для публикации. Среди них особо выделю цикл детских сочинений, написанных в прозаической и поэтической форме «Делать добро спеши». Осмысление школьниками нравственной проблематики в современном мире имеет важнейшее значение. В сборнике представлены показательные сочинения школьников, написанные на темы нескольких Дней Культуры, проводившихся в последние годы (2003-2009). Литературные опыты детей представляют собой эссе, интересные и детям, и взрослым. Они достойны по нравственно-эстетическим критериям называться литературными произведениями. Жаль, что ограниченный объем издания не может представить весь спектр творческих опытов детей. Издания подобного рода свидетельствуют о духовном мире современных школьников. Поэтому помимо педагогической ценности данный сборник обладает социологической ценностью, позволяющей судить о состоянии культуры в обществе, в детском социуме.
Доцент кафедры художественного образования ребенка
Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена,
«Любящее слово и внимание производят истинное чудо просвещения» – так писал о библиотекарях Николай Рерих. Мало кто знает, что среди представителей этой профессии – Бунин, Пришвин и баснописец Крылов. Каждый год в октябре библиотечные работники отмечают свой профессиональный праздник – Международный день школьных библиотек. .......................................
Правила форума
Справка
Расширения
СПБ: День Культуры – 2009 
Линейный вид
