Разговор с Наставником

[glory]

Сообщение от csdoc

— Почему Учение дано в неструктурированном виде и без какой-либо систематичности в изложении?

Со многим можно было бы согласиться с вашим Наставником.)

Один момент.
Не могу полностью принять на веру одного, что Великий Владыка, даруя человечеству Живую Этику, не подумал о порядке выдачи Знаний. Учитель Учителей… забыл дать Сокровенное Учение в структурированном и систематизированном виде… (Да простит меня Вел. Владыка). Скорее всего, это лишь от части так и не так одновременно, не все мы полноценно можем понять, почему последовательность книг дана так, как она дана. И, да. Мозаика Учения должна быть составлена самим изучающим исследователем самостоятельно. Нет напряженного поиска – нет и озарений с откровениями. Узор понимания Учения каждый последователь складывает сам (по своему сознанию).

Май 1940 Елена Рерих - Элле Рудзите … Каждому вступавшему в Общество предлагалось читать и изучать книги Учения по мере их выхода из печати. Внимательный читатель с первых же книг мог составить себе ясное представление об этом высоконравственном и жизненном Учении. Именно жизненном, ибо, как и все моральные Учения всех народов и всех веков, Учение Живой Этики есть, прежде всего, Учение Жизни, и потому, как и все они, оно имеет единую всеобъемлющую задачу научить людей мудро и достойно проходить земной путь, принеся труд и совершенствование на Общее Благо…

Озарение, 2-VI-5 … Кто спросит - почему учение рассыпано, как зерна? Отвечайте - только из различных нитей можно сложный узор …

1963 г. 091. (М. А. Й.). … Много книг, имеющих дело с попытками систематизировать весь этот материал. Но нет знания, нет определенности, нет завершенной философии или учения. Только Учение Живой Этики дает систематизированный, но, конечно, не полный и постепенный подход к возможностям космической концепции окружающего нас мира. Познавание идет путем становления, то есть изучающий последовательно утончает и усовершенствует свой познавательный аппарат. …

[csdoc]

Сообщение от glory

Со многим можно было бы согласиться с вашим Наставником.) Один момент. Не могу полностью принять на веру одного, что Великий Владыка, даруя человечеству Живую Этику, не подумал о порядке выдачи Знаний. Учитель Учителей… забыл дать Сокровенное Учение в структурированном и систематизированном виде.

В ответе моего Наставника нет утверждения о том, что Владыка забыл дать Учение в структурированном и систематизированном виде.

Подмена тезиса - это один из демагогических приемов.

Подмена тезиса состоит в том, что спорщик строит своё доказательство на предположении, что оппонент сделал некоторое (обычно слабое или неверное) утверждение, создавая у невнимательных зрителей (а иногда даже у оппонента) ощущение, будто он действительно сделал такое утверждение.

Демагогия — это набор ораторских и полемических приёмов и средств, позволяющих ввести аудиторию в заблуждение и склонить её на свою сторону с помощью ложных теоретических рассуждений, основанных на логических ошибках.

Эта тема не предназначена для флуда, флейма и сведения личных счетов с помощью демагогии.

Развлекайте себя таким способом где-нибудь в другом месте.

[Восток]

Сообщение от csdoc

В ответе моего Наставника нет утверждения о том, что Владыка забыл дать Учение в структурированном и систематизированном виде.

Возьмите фразу целиком - это целостная смысловая конструкция. не подумал о порядке выдачи Знаний. Учитель Учителей… забыл дать
Урезание чужого тезиса - КАК НАЗЫВАЕТСЯ? (ну вы в курсе)))

[glory]

Сообщение от csdoc

В ответе моего Наставника нет утверждения о том, что Владыка забыл дать Учение в структурированном и систематизированном виде.

А, пожалуй, вы правы. Виноват. Это же вами был поставлен вопрос вашему Наставнику, в которым вы утверждали

Сообщение от csdoc

— Почему Учение дано в неструктурированном виде и без какой-либо систематичности в изложении?

На что вам отвечает сама Елена Ивановна (М.А.Й.)

Сообщение от glory

1963 г. 091. (М. А. Й.). … Много книг, имеющих дело с попытками систематизировать весь этот материал. Но нет знания, нет определенности, нет завершенной философии или учения. Только Учение Живой Этики дает систематизированный, но, конечно, не полный и постепенный подход к возможностям космической концепции окружающего нас мира.

Кажется, Вы спорите не со мной...