Иерархия, 66. Не обособиться

[Djay]

Сообщение от элис

Свести к посмешищу серьезную тему Учения-это и есть "борьба с Учением".

Посмешище - это как раз, когда банальные несогласия со своими представлениями начинают изображать травлей, и даже распятием!
Знаете ли - люди имеют такое же право на свое понимание, что и высказывают.

[элис]

"...Но есть и божий суд, наперсники разврата! Есть грозный суд: он ждет; Он не доступен звону злата, И мысли и дела он знает наперед. Тогда напрасно вы прибегнете к злословью: Оно вам не поможет вновь..."

[Djay]

Сообщение от элис

"...Но есть и божий суд, наперсники разврата! Есть грозный суд: он ждет; Он не доступен звону злата, И мысли и дела он знает наперед. Тогда напрасно вы прибегнете к злословью: Оно вам не поможет вновь..."

Да-да - божьи кары на головы оппонентов. Именно к этому приводилась здесь замечательно уместная цитата, несколько ранее. http://forum.roerich.info/showpost.p...&postcount=287
Не грех повторить:

МО III 12. Среди поносителей Учения следует отметить особый род лиц, который берет на себя обязанность стоять на страже истины. Но являть истину доступно лишь огненному сознанию. Так называемые стражи истины трудятся над тем, что они принимают за истину именно то, что им приятно. Потому столько поносителей Учения и всех светлых начинаний. Правильно указали на анафему, проклятия, которые явят такие стражи истины. Столько прекрасного было загублено этими тёмными побуждениями! Почему не выносят Наших Указаний эти силы тьмы? Ибо Наше Учение и всеобъемлюще, и всепроникающе, и стихийно. Тьма особенно борется с источником, который ближе к Иерархии Света. Если Мы проследим все лжеисточники, то убедимся, насколько их поддерживает людское сознание. Сеятели сомнений и извращений постоянно являют запрещение истине и всему светлому. Так Мир Огненный также имеет своих огненных стражей. Горе лжестражам и горе тем, кто засоряют пространство лжеучением. Горе тем, кто дал и даёт миру понимание о Иерархии, недостойно умаляя облики светлые. Так будем бороться с искажениями.

[элис]

Сообщение от Djay

Да-да - божьи кары на головы оппонентов Именно к этому приводилась здесь замечательно уместная цитата, несколько ранее. http://forum.roerich.info/showpost.p...&postcount=287
Не грех повторить:

.
Не поможет.
Закон Бытия, как известно, теософам, не есть "божья кара".
Микрокосм человека содержит все, каждый атом вырабатывает энергию. И "приговоры" и "анафемы" запечатлеваются психодинамикой самого человека в своем собственном "приданом", которое он сам и творит “здесь и сейчас»

Нельзя легкомысленно относиться к словам(с)

«…Если спросить людей, как они представляют себе нечто весьма важное, они расскажут самые замысловатые предположения и ни одно не затронет сущности происходящего. Такие блуждания около сущности вещей лишь доказывают небрежение к всеначальной энергии, которая может направить воображение по правильному пути.»
На мой взгляд,это все же ближе к теме.

[ninniku]

Невмещение - вот причина обособленности ученика от Учителя. Именно неспособность вместить делает невозможным исполнение указов.
Не самость. Не ленность. Хотя, они сами по себе дают тот же эффект. Но такие и не должны доходить до стадии ученичества.
А вот неспособность к синтезу, неразвитая или достигшая личного предела способность к диалектическому мышлению - создает на определенной ступени развития сознания ученика некий барьер. Это состояние невмещения.
Именно это рождает и догматизм.
Почему мало кто любит испытывать себя на вмещение?
ИМХО, разумеется

[Rion]

Сообщение от ninniku

Почему мало кто любит испытывать себя на вмещение?

А много ли вообще любящих испытывать себя (а не других) в чем бы то ни было?

[ninniku]

Сообщение от Rion

А много ли вообще любящих испытывать себя (а не других) в чем бы то ни было?

А как тогда изучать Учение? Изучение АЙ - это постоянное испытание себя на вмещение. Всего лишь и нужно это осознать. Само-испытание! С первой строчки и далее в Беспредельность!
Когда этот процесс останавливается, возникает обособленность.
Но я полагаю, что это временное и где-то неизбежное состояние на пути Учения. Но если задержаться...Потому Учитель и остерегал учеников от обособленности, возникающей при неисполнении указов. А причиной несполнения указов вполне может быть неспособность их вместить. По моим наблюдениям это происходит гораздо чаще, чем обособленность в результате обиды или обострения самости.