Школа

[Iris]

Сообщение от Ллес

Почему бы не родителям голосовать за тот или иной учебник?

Определить, какой учебник лучше может только высокообразованный специалист.

Кроме того, если вы прочитали мой пост (в чем я сейчас сомневаюсь ), работа над учебником начинается с работы над программой и методикой. Без них ЛЮБОЙ учебник - плохой.

[Дамин]

А если родитель занят добыванием хлеба насущного и таких в России подавляющее большинство? О каком футболе и о каких комп.играх Вы говорите? Вы вообще где живете?
Представьте себе, что именно изучить учебники и оценить степень их пригодности к образованию детей может только высокообразованный специалист. Вам, Ирис об этом сказала очень четко и понятно.
А вообще незнание таких элементарных вещей недопустимо.
Прежде чем давать советы космического масштаба неплохо было бы разобраться с кашей в собственной голове.

[Ллес]

Сообщение от Дамин

А если родитель занят добыванием хлеба насущного и таких в России подавляющее большинство? О каком футболе и о каких комп.играх Вы говорите? Вы вообще где живете?

Есть не только такие, кто работает на 3 раотах.
Есть и такие, кто смотрит тв.
Кто-то крутит тв, кто-то покупает игры, кто-то сидит на форумах.

А вот учебниками некогда всем этим людям заняться. Конечно.

Но даже занятые в состоянии сказать - стоит или нет детям читать Онегина, Толстого, Достоевского, Чехова и т.д.

И дать ответы на многие другие вопросы.

Представьте себе, что именно изучить учебники и оценить степень их пригодности к образованию детей может только высокообразованный специалист.

Любой учившийся в состоянии сказать, понятным был учебник или дурацким и непонятным.

А то специалисты вон сколько мусора издать разрешили.
И учить по ним разрешили.

Даже в сов. время издавали и хорошие учебники и нелепые.
А все с благословения специалистов.

Вам, Ирис об этом сказала очень четко и понятно.
А вообще незнание таких элементарных вещей недопустимо.

а что - в мире нет других спецов?

Прежде чем давать советы космического масштаба неплохо было бы разобраться с кашей в собственной голове.

Обязательно такие выражение применять?

[irene]

Фильм типа уже приведённого ранее про ювенальную юстицию.
Всё страшно, но посмотрите, начиная с 1часа 45 минут.
Не верится, что это в Петербурге!! Не верится!

- Я за здоровую эротику!
- С какого возраста?
- С рождения!

Как назвать, всё то, что слышишь? Сатанизм?
И ведь это не где-то там далеко и нас не затрагивает! Это происходит с маленькими детьми без ведома их родителей в Петербурге!
Фильм Стена. Ювенальная юстиция.
2 часа 18 мин.
Напр., здесь можете посмотреть:
http://www.mirwomne.ru/semia/video/o...naya-yustizia/

[irene]

Ошибка. Примерно с 1 часа 30 мин.

Петербуржцы, знайте, что у вас творится! Правда, фильм 2009 года. Может, меры приняты, но, может, и нет!

Может, что-то можно предотвратить, если ещё существует?

[Дамин]

Много полезных и эволюционных инициатив можно претворить в жизнь. В каждой области жизни есть проблемы которые можно и должно разрешать.
Но на дворе конец черного века и сумерки сгустились и разнообразная нечисть активизировалась до крайней степени. Но нет другого пути кроме как дать этой черной массе вызреть до конца, раскрыться и потом уничтожить в ярком пламени очищающего огня. Нельзя выдавить гнойник до его созревания иначе можно получить сепсис и общее заражение.
Быстро текущие события в мире показывают, что процесс выявления сути каждого ускорился и будет дальше еще стремительнее. Уверен, что это очень закономерно.
Но много в мире еще скрытого темного потенциала. Поистине наблюдаем процесс разделения. Надо еще потерпеть и не сидеть сложа руки, но каждый на своем месте должен противодействовать нечисти словом и делом и личным примером в семье, на работе, в обществе.

[Amarilis]

Сообщение от Ллес

Но даже занятые в состоянии сказать - стоит или нет детям читать Онегина, Толстого, Достоевского, Чехова и т.д.

Вы с удовольствием и добровольно в старшем школьном возрасте читали Онегина, Толстого, Достоевского и Чехова?

Сообщение от Ллес

Есть не только такие, кто работает на 3 работах. Есть и такие, кто смотрит тв. Кто-то крутит тв, кто-то покупает игры, кто-то сидит на форумах. А вот учебниками некогда всем этим людям заняться. Конечно.

Такую проблему замечательно охарактеризовал несколько десятков лет назад (и весьма актуальную в наши дни) известный философ, гуманист, музыкант, врач и лауреат Нобелевской премии:

"Ставшая обычной сверхзанятость современного человека во всех слоях общества ведет к умиранию в нем духовного начала. Косвенно он становится жертвой этого уже в детстве. Его родители, поглощенные жестокими трудовыми буднями, не могут уделять ему нужного внимания. В результате для него оказывается безвозвратно утраченным нечто органически необходимое для его развития. Позже, сам став жертвой перенапряжения, он все больше испытывает потребность во внешнем отвлечении. Для работы в оставшееся свободное время над самим собою, для серьезных бесед или чтения книг необходима сосредоточенность, которая нелегко ему дается. Абсолютная праздность, развлечение и желание забыться становятся для него физической потребностью. Не познания и развития ищет он, а развлечения - и притом такого, какое требует минимального духовного напряжения.
Склад ума миллионов этих разобщенных, но способных к сплочению людей оказывает обратное воздействие на все институты, призванные служить образованию, а, следовательно, и культуре. Театр уступает место кабаре, а серьёзная литература - развлекательной. Журналы и газеты вынуждены во всё большей степени мириться с тем фактом, что они могут преподносить что-либо читателю лишь в предельно доступной форме.
Проникшись духом легкомыслия и поверхности, институты, призванные стимулировать духовную жизнь, в свою очередь содействуют сползанию общества к такому состоянию и накладывают на него печать серости и бездумья. Все они, включая даже церковь, заняты добыванием денег ради денег. Достаточно посмотреть на состояние провинциальных театров или ознакомиться с художественными фильмами, снятыми в нашей стране за последние 10 – 20 лет.
Наше общество с каждым днём становится всё более антигуманным, жестоким и равнодушным. Человек воспринимается не как человек, не как личность и индивидуум, а как часть механизма по добыванию денег. При этом наше общество, по моему, потеряло всякую способность к самозащите и самосохранению. Налицо деградация и грядущее вымирание нашей нации." (А. Швейцер)

[В.Е.К.]

Как научиться учиться: 7 главных правил самообразования


http://biz.liga.net/upskill/all/opin...razovaniya.htm

[gog]

Владимир Путин поручил кабмину разработать комплекс мер по обновлению общего образования
http://russian.rt.com/article/140476

[Ллес]

Сообщение от gog

Владимир Путин поручил кабмину разработать комплекс мер по обновлению общего образования
http://russian.rt.com/article/140476

Правильно.
А то учебники написаны так, словно авторы ничего не читали за прошедшие полвека. Ни одного нового учебника или научного журнала.

Умиляют требования вернуть к советскому образцу.
То есть к учебникам с данными до 90-го года.
И даже до 80-го.

И это требуют якобы сторонники прогресса и блага России.
Они ещё бы к образцам 18 века предложили вернуться.

По математике учебники конечно хороши советские.
Но по биологии, по истории и литературе - хлам просто.

РОДИТЕЛИ САМИ ДОЛЖНЫ браться за написание программ и учебников, сами решать, что детям надо в жизни.

А родителям пофиг.

А кроме них никто ничего толкового так и не сделает.
Как можно требовать от других, если сами не хотят делать?

[Ллес]

Сообщение от Iris

Определить, какой учебник лучше может только высокообразованный специалист.

Кроме того, если вы прочитали мой пост (в чем я сейчас сомневаюсь ), работа над учебником начинается с работы над программой и методикой. Без них ЛЮБОЙ учебник - плохой.

Знаете, мне посчастливилось встретить чудесные учебники.

И мне дела необязательно читать программы, чтобы выучиться по этим учебникам.
И чтобы рекомендовать именно эти учебники как самые лучшие.

Так что бюрократия все эти слова о программах.
Берем и пишем учебник. все просто.