Агни-Йог

aurora · 25.09.2011, 16:29

Цитата:

Сообщение от Михаил М

Цитата:

Сообщение от Восток

Цитата:

Сообщение от Dar

Цитата:

Сообщение от adonis

Мне вообще не нравится это слово - последователь, оно очень обобщённое и показывает только знакомство с АЙ

Последователь от слова следовать. Следовать указаниям Учения.

Цитата:

йог последователь Учителя

просто знаком с Учителем?

... вот крепко зажмуриваюсь

и представляю(моделирую) двух одинаково хороших человека. Но один - честно, внимательно и вдумчиво читает изучает Учение. Второй так же честно, внимательно и вдумчиво беседует с Учителем(помнишь - не раз рабирали - Общение...).

Незнаю у кого как но разница мне видится весьма весомая. На первого даже я в редкие минуты - тяну.

А вот на второго - врятли...
Ты вот в такой модели - как видишь? (естественно без рассмотрения всяких усложнений и вариантов... - прямо)

Человек, наткнувшийся на Учение и не прошедший мимо уже имеет способность чуять энергии, запечатленные в Слове, энергии Учителя то есть. Слова сами по себе являются магическим кодом мыслей Учителя, но составленные определенным образом и с определенным ритмом, они безусловно передают все тоникие энергии, заложенные в замысле, в этом суть поэзии и вообще настоящей литературы, в этом суть всех великих Учений. Энергии, нашедшие отклик в душе человека, есть энергия Учителя, и с самых ранних стадий ученик начинает обращаться к Учителю, понимает он это или нет. ......

.

Всё верно. Я бы ещё добавила, что ученик, как и дитя малое, узнающее песню своей матери, звучащую для него с первых дней жизни, во всех последующих мелодиях, - узнаёт этот "определённый ритм", "магический код", во многих других подобных откровениях, данных ранее или позже во времени.
Для ученика, в таком случае, нет ничего обветшалого и устаревшего, или смущающего своей новизной в книжках "взятых непонятно где".
Для других - да, - всё скрыто за пеленой слов. На которые они натыкаются, как баран на новые ворота, каждый раз. Будь это новое - хорошо забытое старое, или наоборот.

Цитата:

Все вопросы, все затруднения, связанные с изучением Учения, не могут прийти ученику из головы, потому что в голове ничего не рождается, никаких решений, никаких особых мыслей, все это ПРИХОДИТ

.
Именно - так. Ум не может судить о том, что он не знает.

Восток · 25.09.2011, 17:05

Цитата:

Сообщение от aurora

Я бы ещё добавила, что ученик, как и дитя малое, узнающее песню своей матери, звучащую для него с первых дней жизни

Всё так. Но проблема то не в этом. Дело в том что на один верный голос - тысяча поддельщиков. И поэтому чаще всего оптимальна другая песенка: - " твой голос на мамин - совсем не похож..."

aurora · 25.09.2011, 21:25

Цитата:

Сообщение от Восток

Цитата:

Сообщение от aurora

Я бы ещё добавила, что ученик, как и дитя малое, узнающее песню своей матери, звучащую для него с первых дней жизни

Всё так. Но проблема то не в этом. Дело в том что на один верный голос - тысяча поддельщиков. И поэтому чаще всего оптимальна другая песенка: - " твой голос на мамин - совсем не похож..."

..."ах, как сладко ты поешь..."

Проблема как раз в этом и заключается: сохранить в себе дитя, или - стать таким.
Тогда сонмы "поддельщиков" останутся без работы....

Восток · 25.09.2011, 17:08

Цитата:

Сообщение от aurora

Будь это новое - хорошо забытое старое, или наоборот.

Все приёмы тьмы - так же не блещут оригинальностью в желании подделать голос Высшего.

Добавлено через 2 минуты

Цитата:

Сообщение от aurora

Ум не может судить о том, что он не знает.

Насколько я вижу - зато он запрсто компилирует старое, ветхое и искажённое - и пытается любым способом приклеить его к вечно Новому. Не выходит... отсюда и злость.

Dar · 25.09.2011, 17:12

отделена тема Свобода

aurora · 25.09.2011, 21:12

Цитата:

Сообщение от Восток

Цитата:

Сообщение от aurora

Ум не может судить о том, что он не знает.

Насколько я вижу - зато он запрсто компилирует старое, ветхое и искажённое - и пытается любым способом приклеить его к вечно Новому. Не выходит... отсюда и злость.

Ваш пост - пример компиляции. Слепить нечто из ответа собеседника, а потом приклеить нечто своё, что в голову "взбрело". Причём здесь злость, позвольте Вас спросить? Или спать не даёт по ночам?
Теперь конкретно.
Существует лишь вечно Настоящее. В тех случаях, когда ум, как говорите Вы, пытается приклеить нечто к вечно Настоящему, у него это и не может получиться. Попытайтесь понять, почему..
Вечно Настоящее присутствует как в прошлом, "ветхом", так и в будущем. Отыскать эти зёрна - не задача ума, - здесь он бессилен. Это дело - того "пробного Камня", который выше ума, дело вечно Настоящего, присутствующего в самом человеке. Особенно в ученике, раз мы говорим здесь об ученичестве. В том то вся задача ученика и состоит - очистить этот Камень.
А потом судить. Раньше не получится.