Исследование и исследователи.

[NN75]

Сообщение от Речник

Трэш продолжается. Учителя виноваты ( особенно в советской школе ) в том, что одни усвоили предметы на 50%, другие на 20%. А к 50 годам вообще не помнят, что когда-то учились в школе. Какое после этого уважение к учителям ???

Учителя бывают разные, но по-настоящему увлеченных своей работой вкладывающих душу в своих учеников очень мало. Я невольно вспоминаю свою учительницу алгебры. Возможно она очень хорошо знала свой предмет и старалась всеми силами вложить его в наши головы, но не было в ней огонька, только невероятная скука(бесконечный бубнеж). Когда учитель занимается своим любимым делом, он делает это с радостью, то есть с огоньком, и невольно заражает этим огоньком своих учеников. Мне на пути встретился только один такой Учитель.

[gog]

Сообщение от NN75

....................

Учителя бывают разные, но по-настоящему увлеченных своей работой вкладывающих душу в своих учеников очень мало. Я невольно вспоминаю свою учительницу алгебры. Возможно она очень хорошо знала свой предмет и старалась всеми силами вложить его в наши головы, но не было в ней огонька, только невероятная скука(бесконечный бубнеж). Когда учитель занимается своим любимым делом, он делает это с радостью, то есть с огоньком, и невольно заражает этим огоньком своих учеников. Мне на пути встретился только один такой Учитель.

Не только учителя бывают разные . Но и везде и во всем. А вы сами в своей профессии идеальны ?

[NN75]

Сообщение от gog

Не только учителя бывают разные . Но и везде и во всем. А вы сами в своей профессии идеальны ?

А разве в этой теме речь обо мне? Мне кажется не стоит отклонятся от главной темы и переходить на личности.

[gog]

Сообщение от NN75

............

А разве в этой теме речь обо мне? Мне кажется не стоит отклонятся от главной темы и переходить на личности.

Я вас ни в коем случае не обсуждаю. Ибо я сам не ангел. Я у вас спрашиваю . Но отвечайте не мне а самому себе честно .

[NN75]

Сообщение от gog

Я вас ни в коем случае не обсуждаю. Ибо я сам не ангел. Я у вас спрашиваю . Но отвечайте не мне а самому себе честно .

Самой себе вы хотели сказать. Я женщина, а не мужчина.

[gog]

Сообщение от NN75

Самой себе вы хотели сказать. Я женщина, а не мужчина.

Понятно. Извиняюсь . Но не обещаю что через какое то время не забуду . Если честно , мне пол не интересует . Мне интересны мысли исходящие от личности .

[NN75]

Сообщение от gog

Понятно. Извиняюсь . Но не обещаю что через какое то время не забуду . Если честно , мне пол не интересует . Мне интересны мысли исходящие от личности .

Проехали...В принципе и мне пофигу...Это я так к слову сказала, чтобы беседу поддержать.

[csdoc]

Сообщение от NN75

А разве в этой теме речь обо мне?

"Когда же продолжали спрашивать Его, Он, восклонившись, сказал им: кто из вас без греха, первый брось на неё камень" — Евангелие от Иоанна 8:7.

Сообщение от NN75

Мне кажется не стоит отклонятся от главной темы и переходить на личности.

Другими словами: "А нас за ШО?" (Подробнее - см. "двойные стандарты", "двойная мораль")

[NN75]

Сообщение от csdoc

"Когда же продолжали спрашивать Его, Он, восклонившись, сказал им: кто из вас без греха, первый брось на неё камень" — Евангелие от Иоанна 8:7.

Другими словами: "А нас за ШО?" (Подробнее - см. "двойные стандарты", "двойная мораль")

Это по ходу у вас в глазах двоится.

[csdoc]

Сообщение от NN75

Учителя бывают разные, но по-настоящему увлеченных своей работой вкладывающих душу в своих учеников очень мало. Я невольно вспоминаю свою учительницу алгебры. Возможно она очень хорошо знала свой предмет и старалась всеми силами вложить его в наши головы, но не было в ней огонька, только невероятная скука(бесконечный бубнеж). Когда учитель занимается своим любимым делом, он делает это с радостью, то есть с огоньком, и невольно заражает этим огоньком своих учеников. Мне на пути встретился только один такой Учитель.

Раньше в России учителей и врачей уважали, сейчас же их "опустили" до уровня обслуживающего персонала, который предоставляет образовательные и медицинские услуги, причем - за нищенскую зарплату. Поэтому и нет у них "огонька" в их работе, поэтому различные двуногие животные и позволяют себе демонстрировать свое презрение и высокомерное отношение к врачам и школьным учителям.

[NN75]

Сообщение от csdoc

Раньше в России учителей и врачей уважали, сейчас же их "опустили" до уровня обслуживающего персонала, который предоставляет образовательные и медицинские услуги, причем - за нищенскую зарплату. Поэтому и нет у них "огонька" в их работе, поэтому различные двуногие животные и позволяют себе демонстрировать свое презрение и высокомерное отношение к врачам и школьным учителям.

Настоящая радость от выполненного труда бесценна, за такую настоящую радость сам готов платить, эндорфины настоящего счастья , которые получаешь от любимой работы не оценишь никакими деньгами. Причина потери уважения именно в том, что любимая работа стала только средством получения зарплаты. И сколько ее не поднимай, но если человек не получает радости от своего труда, она все равно будет автоматической и такой же скучной, а значит не заслуживающей особого уважения.

[csdoc]

Сообщение от NN75

Настоящая радость от выполненного труда бесценна, за такую настоящую радость сам готов платить, эндорфины настоящего счастья , которые получаешь от любимой работы не оценишь никакими деньгами. Причина потери уважения именно в том, что любимая работа стала только средством получения зарплаты. И сколько ее не поднимай, но если человек не получает радости от своего труда, она все равно будет автоматической и такой же скучной, а значит не заслуживающей особого уважения.

Если за работу школьного учителя платят очень мало - пойдут эту работу выполнять в основном только те люди, у которых нет других вариантов как заработать денег себе на существование.

Надо быть святым, чтобы испытывать радость от выполненного труда получая за свой тяжелый труд нищенскую зарплату на которую невозможно будет нормально содержать свою семью и своих детей.

Если работа школьного учителя будет высокооплачиваемой - тогда будет конкурс - на одно место учителя будет выбор их 3-5-10 возможных кандидатов и на работу в школе можно будет выбрать лучших из лучших.

Сейчас же ситуация такая:

В школах ряда регионов страны возник дефицит учителей, особенно математики, физики, русского и иностранных языков.

По оценке руководителя Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяны Клячко, в 2021 году в школах страны не хватало 250 тысяч учителей.

Те педагоги, что сейчас работают в школах, в основном пожилые: более 650 тысяч учителей достигли пенсионного возраста.

Что будет, когда эти 650 тысяч учителей пенсионного возраста прекратят работать?

[NN75]

Сообщение от csdoc

Если за работу школьного учителя платят очень мало - пойдут эту работу выполнять в основном только те люди, у которых нет других вариантов как заработать денег себе на существование.

Надо быть святым, чтобы испытывать радость от выполненного труда получая за свой тяжелый труд нищенскую зарплату на которую невозможно будет нормально содержать свою семью и своих детей.

Если работа школьного учителя будет высокооплачиваемой - тогда будет конкурс - на одно место учителя будет выбор их 3-5-10 возможных кандидатов и на работу в школе можно будет выбрать лучших из лучших.

Сейчас же ситуация такая:

В школах ряда регионов страны возник дефицит учителей, особенно математики, физики, русского и иностранных языков.

По оценке руководителя Центра экономики непрерывного образования РАНХиГС Татьяны Клячко, в 2021 году в школах страны не хватало 250 тысяч учителей.

Те педагоги, что сейчас работают в школах, в основном пожилые: более 650 тысяч учителей достигли пенсионного возраста.

Что будет, когда эти 650 тысяч учителей пенсионного возраста прекратят работать?

Вы ошибаетесь, надо быть всего лишь увлеченным, а не святым. Но в том то и дело что таких по настоящему увлеченных своим делом, своей работой единицы. Остальные идут по жизни как в конвеере, то есть как все, без увлечения, просто устраивая свою жизнь и работая без огонька и задора, автоматически. И то что они делают, роботы могут сделать не хуже, ведь только человек может привносить в любой свой труд настоящий огонь, но не хочет этого делать.

[csdoc]

Сообщение от NN75

Вы ошибаетесь, надо быть всего лишь увлеченным, а не святым. Но в том то и дело что таких по настоящему увлеченных своим делом, своей работой единицы. Остальные идут по жизни как в конвеере, то есть как все, без увлечения, просто устраивая свою жизнь и работая без огонька и задора, автоматически. И то что они делают роботы могут сделать не хуже.

Хорошо. Я вас понял.

Давай проведем мысленный эксперимент.

Представьте, что вы - президент России, или, министр просвещения России.

Вам докладывают подчиненные о том, что уже существует дефицит, в школах не хватает 250 тысяч учителей и в ближайшее время этот дефицит увеличится еще на 650 тысяч учителей, когда рабоющие сейчас учителя-пенсионеры умрут или не смогут больше работать по состоянию здоровья.

Вопрос:

Каким образом вы будете решать эту проблему нехватки учителей?

[NN75]

Сообщение от csdoc

Хорошо. Я вас понял.

Давай проведем мысленный эксперимент.

Представьте, что вы - президент России, или, министр просвещения России.

Вам докладывают подчиненные о том, что уже существует дефицит, в школах не хватает 250 тысяч учителей и в ближайшее время этот дефицит увеличится еще на 650 тысяч учителей, когда рабоющие сейчас учителя-пенсионеры умрут или не смогут больше работать по состоянию здоровья.

Вопрос:

Каким образом вы будете решать эту проблему нехватки учителей?

У меня всегда было плохо с фантазией, поэтому и представлять ничего не буду. Такие серьезные проблемы одним решением не устранишь. Там необходима целая команда грамотных специалистов и системная работа над ошибками, в том числе и в сфере образования.

[Речник]

Сообщение от NN75

Мне на пути встретился только один такой Учитель

Сообщение от NN75

Учителя бывают разные, но по-настоящему увлеченных своей работой вкладывающих душу в своих учеников очень мало.

Кому как повезёт, как сойдутся обстоятельства. У кого-то в сердцах и памяти есть только безмерная благодарность к годам учёбы и своим учителям, кому-то повезло меньше. Учитель у пришедшего ученика берёт его незнание и неумение, взамен отдаёт своё знание и опыт. Врач у пришедшего больного берёт его невежество и легкомыслие, взамен отдаёт свои (врачебного сообщества) рекомендации по сохранению здоровья. Это весьма затратные энерго-информационные обмены для учителя и врача. Коррекция кармы по сути. Поэтому и 25 лет стажа являлись основанием для выхода на пенсию в своё время. Не знаю как сейчас.

[csdoc]

Сообщение от Речник

Кому как повезёт, как сойдутся обстоятельства. У кого-то в сердцах и памяти есть только безмерная благодарность к годам учёбы и своим учителям, кому-то повезло меньше. Учитель у пришедшего ученика берёт его незнание и неумение, взамен отдаёт своё знание и опыт. Врач у пришедшего больного берёт его невежество и легкомыслие, взамен отдаёт свои (врачебного сообщества) рекомендации по сохранению здоровья. Это весьма затратные энерго-информационные обмены для учителя и врача. Коррекция кармы по сути. Поэтому и 25 лет стажа являлись основанием для выхода на пенсию в своё время. Не знаю как сейчас.

Назначить школьных учителей или кого-то еще виноватыми во всех своих проблемах и неудачах - это известный прием, так многие слабые люди делают. Вот, например, фрагмент фильма "Rocky 6", в котором тоже об этом говорится:

[...]

Я скажу то, что для тебя не новость, мир не такой уж солнечный и приветливый, это очень опасное, жесткое место и если только дашь слабину он опрокинет с такой силой, что больше уже не встанешь. Ни ты, ни я, никто на свете не бьет так сильно, как жизнь. Совсем не важно как ты ударишь, а важно какой держишь удар, как движешься вперед, Будешь идти? Иди! если с испугу не свернешь, Только так побеждают! Если знаешь чего ты стоишь, иди и бери своё, но будь готов удары держать, а не плакаться и говорить — я ничего не добился из-за него, из-за нее, из-за кого-то, так делают трусы, а ты не трус! Быть этого не может! Я всегда буду тебя любить, что бы не случилось. Ты мой сын, плоть от плоти! Самое дорогое, что у меня есть. Но пока ты не поверишь в себя, жизни не будет.

[...]

Ничто не бьет так больно как сама жизнь - Rocky 6

__________________
«Любовь на словах есть не что иное, как вспышки астрала…»
«Признаем любовь только действенную…»

[Восток]

вот кстати - даже верить в себя - можно ДВУМЯ ( как минимум) способами.

Либо внимательностью, принципиальной правдивостью, восхищением перед ИСТИНОЙ.
( и тогда даже самые привередливые друзья начнут доверять тебе не глядя, зная, что именно твои блюдечки отмыты лучше всего)))))))))( а ещё - у тебя вкусняшки. Не-покупные, не казённые - брат исследователь ЗНАЕТ)))))))))))Это конечно не значит, что ты НЕ ОШИБАЕШЬСЯ, и не значит, что никогда не получишь в глаз... Но брат, всегда будет УВЕРЕН, что ты полезешь в драку за\ради правды и справедливости.

Либо настырной, упрямой волей, вопреки фактам, по-МИМО исследований. (тогда естественно такому швондер-шарикову потребуется некое безоговорочное основание и предпосылка, Понятно, что, на ЭТОМ форуме это будет ТЕКСТ АЙ, письма. Иногда прочие Но авторитетные по мнению автора-компиляторам вещи.
( кстати - увидеть, что самой внутренней сути Учения человек на деле не придерживается НИКАК- не очень сложно. ( напр инструмент статистики в руки! и всё понятно, после первых рядов учитываний.)

[яБорис]

Исследований бесчисленное множество...столько же сколько и объектов исследований.
А вот вопрос - какую цель преследует само исследование?

[Восток]

Сообщение от яБорис

какую цель преследует само исследование?

исследование есть способ верифицировать данные ума. Проверить, исправить и главное - показать ТО, как он(ум) лжёт. Как формирует картинку, как укрепляется в правдоподобии и пр.