Развитие личности

[paritratar]

Пример с рыбами приведен как аналогия для реки Жизни. Для осмысления Движения как необходимости и Сна как временного прекращения активности. Сама по себе Смерть есть и дар и учитель. На другом, нашем проявленном поясе, Жизнь. Если не учит ни по- плохому ни по-хорошему последняя, то научит первая. И все будет хорошо.

[Василина]

«Ты – сидящий на берегу. Перед тобой течет Река Жизни. В ней твое отражение. Вот подул ветер, и оно качнулось, исказилось. На лице появилась гримаса. Что это, гнев, радость, горе, а может, ты удивляешься?
Какая разница, что отразилось в текущей воде, ведь ты сидишь на берегу и смотришь в воду. А над рекой дуют постоянные ветры и создают иллюзию жизни в воде.
Там, где находится твое сознание там и ты. Если ты чувствуешь гнев, радость, страсть или печаль, если они владеют твоим сознанием, значит ты в отражении, а непостоянные ветры твои хозяева.
Но если ты видишь себя сидящим на берегу реки и осознаешь, что горюет или радуется лишь твое отражение, значит, ты Хозяин своей жизни».

Учителей развелось...

[paritratar]

Откуда тогда жалобы и сетования на судьбу-карму, если мы над схваткой пребываем и в сознании Наблюдателя отстраненно обозреваем течение реки Жизни? Какое заблуждение! Описанное бесстрастие достигается в гуще жизни, но не безвольном прозябании твари дрожащей.

[Василина]

Я полагаю, что есть разные грани и оттенки соБытия.
Для кого-то быть творцом означает перенастройка любой системы на свой лад, Для кого-то адаптация с обогащением и сохранением своей личности, для кого-то совместное творение и событие.
У кого-то есть все перечисленные возможности и важно, что он выбирает в каждом случае и в отношении каждой индивидуальности.
К примеру, в диалоге, собеседник все время как бы в разных вариантах воспроизводит мысль: "Все это так, но ключ вне этой системы и он у меня"...

[paritratar]

Ваш пример с Наблюдателем на берегу хорош. Возможно, в этом и есть ключ.