Астрономию в школе хотят отменить!

[Amarilis]

Сообщение от Восток

Пару недель назад в Самарском аэрокосмическом универе (!!!) (бывш СГАУ) лекцию проводил батюшка и можно сказать прямо заявил, что в Буддизме истины нет, так как высшая истина есть Христос (примерно так).

Если бы аудитория-студенты были образованы в области религиоведения, они бы на смех подняли такого "просвещенного" батюшку. )

Сообщение от Восток

Мне кажется не нужно путать то что есть, с нашими моделями "как оно правильно". Именно реальность требует настоящей и бескомпромисной борьбы с невежественной религиозностью.

Не борьба, а просвещение со школьных лет в области религиоведения на высоком профессиональном уровне.

Сообщение от Восток

Никто не отрицает, что истинная, духовная и глубоко гуманная мысль в религиозных течениях есть, и требует изучения. Но дело в том, что на одного святого в любой религии - тысячи костров для еретиков, книг, тонны мракобесия.

Поэтому и есть необходимость изучения предмета "Религиоведение" со школьных лет, чтобы действительно была жива и изучаема "истинная, духовная и глубоко гуманная мысль в религиозных течениях".

[Helene]

Сообщение от Amarilis

Если бы аудитория-студенты были образованы в области религиоведения, они бы на смех подняли такого "просвещенного" батюшку. )

Поднимать на смех не есть хорошо, мы же не смеемся с ребенка маленького, который знает меньше нас, так и здесь. Просто надо уходить от однобокости. Если кроме христианского священника, перед студентами больше не выступал никто из представителей других религий, то такое должно наказываться.

[gog]

Сообщение от Amarilis

Поэтому и есть необходимость изучения предмета "Религиоведение" со школьных лет, чтобы действительно была жива и изучаема "истинная, духовная и глубоко гуманная мысль в религиозных течениях".

Размечтались. Такого не будет,чтобы в православной,мусульманской,или в любой иной в преобладающей религии стране изучали в школах одну единственную ИСТИНУ.Это нонсенс. Глубокая пристрастность к своим догматам и эгоизм не позволят излагать единственную для всего человечества ИСТИНУ. Я бы так же желал бы ,чтобы это было так,но увы....... .
Помню дочка принесла записку -опрос для родителей,мол указать желание родителей .какую из религий предпочтительно разрешить изучать ребенку. Но уже "православие" в записке было подчеркнуто. Т.е за нас уже решили.а бумага-опрос фикция. Я конечно отметил религиоведение ,но кто у меня спросит.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от gog

Помню дочка принесла записку -опрос для родителей,мол указать желание родителей .какую из религий предпочтительно разрешить изучать ребенку. Но уже "православие" в записке было подчеркнуто. Т.е за нас уже решили.а бумага-опрос фикция. Я конечно отметил религиоведение ,но кто у меня спросит.

Наша пассивность и создает многие проблемы, в которых мы потом виним "власть" и т.п. Сходили бы в школу и настояли на курсе религиоведения. В чем проблема? У меня с сыном была аналогичная ситуация. В результате в по желанию дети ходили либо на религиоведение, либо на основы православия...
Вы не ответили на мой вопрос в каком классе был предмет "Астрономия". Так, вот, он был в восьмом классе, а религиоведение преподавалось в четвертом. Более того уже в пятом классе в курсе географии (землеведения) один из первых параграфов - "Земля и космос", где идет изучение Солнечной системы и созвездий. И более - есть раздел "Влияние космоса на Землю и жизнь людей", где в частности говорится, что "Вселенная пронизана различного рода космическими лучами..."

[gog]

Сообщение от Владимир Чернявский

Наша пассивность и создает многие проблемы, в которых мы потом виним "власть" и т.п. Сходили бы в школу и настояли на курсе религиоведения. В чем проблема? У меня с сыном была аналогичная ситуация. В результате в по желанию дети ходили либо на религиоведение, либо на основы православия...
Вы не ответили на мой вопрос в каком классе был предмет "Астрономия". Так, вот, он был в восьмом классе, а религиоведение преподавалось в четвертом. Более того уже в пятом классе в курсе географии (землеведения) один из первых параграфов - "Земля и космос", где идет изучение Солнечной системы и созвездий. И более - есть раздел "Влияние космоса на Землю и жизнь людей", где в частности говорится, что "Вселенная пронизана различного рода космическими лучами..."

Я видел ,что подчеркиванием уже все решено. Смысл ходить и раздражать.

Более того уже в пятом классе в курсе географии (землеведения) один из первых параграфов - "Земля и космос", где идет изучение Солнечной системы и созвездий. И более - есть раздел "Влияние космоса на Землю и жизнь людей", где в частности говорится, что "Вселенная пронизана различного рода космическими лучами..."

Этого мало без самого предмета. Так поверхностно и при нас излагали . Предоставленный мной видео показывает всю пагубность политики поверхностного изложения .

[Владимир Чернявский]

Сообщение от gog

Я видел ,что подчеркиванием уже все решено. Смысл ходить и раздражать.

Вот-вот. Отсутствие собственной активности и приводит к тому, что за нас решения принимает кто-то другой. А между тем школа обязана давать выбор в этом вопросе и Вы легко могли на этом настоять.

Сообщение от gog

Предоставленный мной видео показывает всю пагубность политики поверхностного изложения

Видео показывает уровень образованности конкретных людей. Если бы пообщались, к примеру, с моим ребенком, то результат был бы иной. Хотя я безусловно за отдельный предмет астрономии в школе.

[gog]

Сообщение от Владимир Чернявский

Вот-вот. Отсутствие собственной активности и приводит к тому, что за нас решения принимает кто-то другой. А между тем школа обязана давать выбор в этом вопросе и Вы легко могли на этом настоять.

Видео показывает уровень образованности конкретных людей. Если бы пообщались, к примеру, с моим ребенком, то результат был бы иной. Хотя я безусловно за отдельный предмет астрономии в школе.

Вот-вот. Отсутствие собственной активности и приводит к тому, что за нас решения принимает кто-то другой. А между тем школа обязана давать выбор в этом вопросе и Вы легко могли на этом настоять.

Может быть сходить и настоять и следовало бы. Но я плохо представляю ,как только для моего ребенка будут держать религиоведа . Да и не в моем ребенке проблема. А вообще всеобщего внедрения Истины

[Восток]

Сообщение от Amarilis

Не борьба, а просвещение со школьных лет в области религиоведения на высоком профессиональном уровне.

Ну, так указанный батюшка - именно этим и занимается...

[Восток]

Сообщение от Amarilis

Поэтому и есть необходимость изучения предмета "Религиоведение" со школьных лет, чтобы действительно была жива и изучаема "истинная, духовная и глубоко гуманная мысль в религиозных течениях".

Прежде чем что-то строить - нужно освободить место под новый фундамент. Например кто вам позволит "истинную и гуманную мысль" если она расходится с основной религиозной парадигмой? Например у нас или в мусульманской стране на ближнем востоке?
В действительности нужна очень напряжённая борьба за правду - а многие удовлетворяются лишь формальными поверхностными лозунгами - мол даёшь религиоведение! А на деле это самое религиоведение и ведут батюшки - мракобесы. Вот и всё.
Повторюсь - модели как "было бы" "как хотелось бы", "как правильно" - хороши если воплощаются. На деле этого капля в море. Моя матушка несколько лет посещала приход в российской глубинке и там очень прямо и однозначно говорилось о засилье нерусских и что остальные конфессии - от сатаны.

[Андрей С.]

Сообщение от Восток

В действительности нужна очень напряжённая борьба за правду - а многие удовлетворяются лишь формальными поверхностными лозунгами - мол даёшь религиоведение! А на деле это самое религиоведение и ведут батюшки - мракобесы. Вот и всё.

Также и православные верующие заходят на этот форум и находят здесь ужасающее невежество в вопросах Веры и псевдонаучное мракобесие...

Терпимее надо быть друг другу! Не надо ставить себя в привелигированную позицию обладателя истины. Каждый имеет право на свое собственное выражение духовных устремлений, также как совесть у каждого своя, как бы кому-то со стороны не казалась эта совесть примитивной. Побольше бы понимания в таких вопросах, больше пользы было бы для всех. Но каждый хочет, чтобы только по его было... Так и кружатся, и кружатся во взаимных претензиях.