Россия и мир

[Ardens]

О России с позитивом >>

[Said]

Сообщение от Владимир Чернявский

Должно быть искоренено безбожие.

Должны быть даны четкие ориентиры.

" Прекрасно отметили Вы, что улучшение в народном положении наступает не от перемены норм правления, но от изменения (я сказала бы, усовершенствования) человеческого мышления. Многие старые понятия неприемлемы для нового народного сознания и не могут входить в словарь будущего. Новый Мир требует новых понятий, новых форм и определительных. Все происходящее ясно указывает, куда направляется эволюция. Создается эпоха общего сотрудничества, общего дела и коллективной солидарности всех трудящихся, вне всяких классов. И самая насущная задача, встающая сейчас перед человечеством, есть именно синтезирование духовного с материальным, индивидуального с универсальным и частного с общественным. Лишь когда будет осознана односторонность узкоматериальных земных опытов, наступит следующая ступень стремления к объединению мира плотного с миром тонким. И новые достижения в науке, новые исследования и нахождение законов психической энергии потребуют не отречения от «небес», но нового открытия и понимания их.

Именно нахождение законов психической энергии поможет установить новое устремление жизни; связь миров станет очевидной. Истинно Мир будущий, Мир Высший грядет в доспехе лучей лабораторных. Именно, лаборатории укажут на преимущества энергии высшей и не только установят превосходство излучений человека над всеми до сих пор известными лучами, но параллельно будет уявлена наглядно разница в качестве таких излучений, и, таким образом, значение духовности будет установлено в полной мере. Техника будет подчинена духу, результатом чего будет познание высших законов, а отсюда и познание высших целей, которое поведет к преобразованию всей материальной природы. Преображенная природа, преображенный дух народа подскажет и новые лучшие формы устроения жизни. И только тогда будет правильно понято уже народившееся стремление к Иерархическому началу, выражающееся сейчас увлечением вождизмом. Но вождизм, избранник и слуга толп, обычно лишен синтеза, ибо именно массы не приемлют синтеза. Потому вождизм есть карикатура на водительство. Вождь или водитель должен быть носителем духовного синтеза."

Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.2

[Said]

Сообщение от Dar

Забота о деньгах. Выжать из людей максимальное количество денег.

гог не захотел отвечать на вопрос:
Как добиться от коровы больше молока, но при том чтобы экономить на сене?

Больше доить и меньше кормить.

[Migrant]

Сообщение от Said

гог не захотел отвечать на вопрос:
Как добиться от коровы больше молока, но при том чтобы экономить на сене?

Больше доить и меньше кормить.

Гог - человек мудрый, а мудрые - они даже в молчании мудры.

[Migrant]

Сообщение от alex61

совковое мышление ближе к Учению, чем капиталистическое, но ничего , всё идет по кругу, но на другом витке спирали эволюции, так что "все вернется на круги своя"

Ну вот можете же быть мудрым. Я с вами солидарен.

[Wetlan]

Сообщение от Алекс3

Согласен, у меня совковое мышление. Но я не соглашусь, что все ушло в прошлое, положительный опыт не стоит откидывать. Прошлое нельзя вернуть, но можно построить новое на фундаменте который уже заложен.

Так вы же всеми силами упираетесь протих выстраивания этого Нового на заложеном фундаменте. Вам об этом говорят и говорят, а вы все в упор не видите Нового грядущего. Может быть от того, что уперлись в своих представлениях о том каким это Новое должно быть (в идеале) и не допускаете того, что быть может (в реале).

[Wetlan]

Сообщение от Said

" Великий сдвиг произошел в сознании масс всех стран, но с этим многие еще не могут примириться. Причина всех происходящих бедствий в невежестве и чудовищной безответственности, царившей и еще посейчас наблюдаемой среди многих так называемых власть имущих. Народ нуждается в заботе, и забота эта должна прежде всего касаться ВОСПИТАНИЯ народа и правильного просвещения его. Не о хлебе едином бывает сыт человек."

Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.2

Вам наверное Е.И лично сказала, что время завершения формирования нового общества завершится в 2015/16 годах )))
Вот ей богу, самое страшное оружие человека, направленое против него же самого, это Нетерпение.
Подайте нам глобальные перемены как смену кадров в кинофильме - щелчок, и африканский ипейзаж заменили пейзажем скандинавским. Ни перемещаться тужа не надо, ни время, ни средства тратить на переезд.

[Ллес]

Сообщение от Dar

После перестройки и открытия "железного занавеса" мы теперь покупаем воду...
Типа рынок диктует. Нет никакого рынка.

Кто заставляет покупать воду?
В кране воде как была так и осталась.

Можно и не покупать, а пить из-под крана.
Или привозить из речек.

Просто теперь есть возможность не ездить, а покупать в магазине. Чистую воду.
Правда, не используется экологичная тара, в этом есть огромный вред от тонн упаковки.

[Ллес]

Сообщение от Said

Народ нуждается в заботе, и забота эта должна прежде всего касаться ВОСПИТАНИЯ народа и правильного просвещения его. Не о хлебе едином бывает сыт человек."

Рерих Е.И. Письма. 1929-1938 т.2

Предложите систему воспитания?
С подробным перечнем действий и слов.
Что как когда делать и говорить детям.

Подробно, изо дня в день, с первого класса или детсада.
Учебники напишете?
С конкретными советами, наставлениями по всем жизненным ситуациям.
Что такое хорошо и что такое плохо. И почему.

[gog]

Сообщение от Ллес

Предложите систему воспитания?
С подробным перечнем действий и слов.
Что как когда делать и говорить детям.

Подробно, изо дня в день, с первого класса или детсада.
Учебники напишете?
С конкретными советами, наставлениями по всем жизненным ситуациям.
Что такое хорошо и что такое плохо. И почему.

А вы как думали? Вот вы наглядный пример иной эпохи. Бытие определяет сознание однако

[Алекс3]

Сообщение от Wetlan

Так вы же всеми силами упираетесь протих выстраивания этого Нового на заложеном фундаменте. Вам об этом говорят и говорят, а вы все в упор не видите Нового грядущего. Может быть от того, что уперлись в своих представлениях о том каким это Новое должно быть (в идеале) и не допускаете того, что быть может (в реале).

Вы о чем?

[Ллес]

Сообщение от Wetlan

У вас совковое мышление.
Вы хотите переложить все или многое на плечи государства.
Да, так было проще в СССР. Только это все ушло в прошлое.
Вы своей полит.деятельностью пытаетесь это прошлое вернуть?
Или вы на столько не дееспособны, что не можете полжиться на себя?

там
http://forum.roerich.info/showpost.p...&postcount=270

[Ллес]

Сообщение от gog

А вы как думали? Вот вы наглядный пример иной эпохи. Бытие определяет сознание однако

Зачем Вы переходите на личности?
Это уже разрешено в правилах?

Я как раз всю жизнь на общее благо работаю. На общество.
Даром. То есть за еду. За немножко еды.

Чем и горжусь.
Правда, жаль, что удаётся сделать меньше, чем я могу.
Из-за того, что "немножко".

Этого Вам достаточно, чтобы перестать попрекать незнакомого Вам человека, не имея никакой информации о нём?

Далее.
Вы говорите не о том, о чем я спрашиваю.
Меня интересует конкретика про воспитание.

Сколько можно повторять мантру про воспитание?
Не пора ли предложить конкретные подробности по воспитанию?

Типа - сегодня читаем Тютчева и про созвездия, а завтра садим фасоль и играем на скрипке.
и т.д.
Список литературы и музыки.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Ллес

Сколько можно повторять мантру про воспитание?
Не пора ли предложить конкретные подробности по воспитанию?

Какую литературу о воспитании Вы уже изучили?

[gog]

Сообщение от Ллес

Зачем Вы переходите на личности?
Это уже разрешено в правилах?

Я как раз всю жизнь на общее благо работаю. На общество.
Даром. То есть за еду. За немножко еды.

Чем и горжусь.
Правда, жаль, что удаётся сделать меньше, чем я могу.
Из-за того, что "немножко".

Этого Вам достаточно, чтобы перестать попрекать незнакомого Вам человека, не имея никакой информации о нём?

Далее.
Вы говорите не о том, о чем я спрашиваю.
Меня интересует конкретика про воспитание.

Сколько можно повторять мантру про воспитание?
Не пора ли предложить конкретные подробности по воспитанию?

Типа - сегодня читаем Тютчева и про созвездия, а завтра садим фасоль и играем на скрипке.
и т.д.
Список литературы и музыки.

Я извиняюсь ,если обидел. Но я не имел ввиду лично вас,а как обобщенного элемента постперестроечного мнения в вашем лице в восприятии идей Коммунизма. Т.к ваше мнение не похоже на мнение антикоммуниста доперестроечного времени. Ваше поколение есть воспитанники иной эпохи.
А вот что интересно. Как я понял,в вас есть элементы бескорыстия. Казалось бы есть в вас жилка для понимания идей Коммунизма,т.к. вся коммунистическая формация держится на бескорыстии. Казалось бы ваш конек. Но нет. Пропаганда последних лет ваше поколение изрядно поистрепала,что хорошо просматривается в вашем лице

[Ллес]

Сообщение от Владимир Чернявский

Какую литературу о воспитании Вы уже изучили?

А Вы?
(Мой вопрос раньше прозвучал).

Я охотно отвечу. Но в другой теме.
Которую Вы же мне и укажете. Ссылкой.

(Не хочу утруждать Вас работами по переносу или удалению офтопных в этой теме постов.)

[Владимир Чернявский]

Сообщение от Ллес

А Вы?
(Мой вопрос раньше прозвучал).

Ну, у нас же не детский сад, что бы выкрикивать: "Я первый сказал!". Мой вопрос был к тому, что перед тем как обвинять других в "повторении мантр" и "отсутствии конкретики", не плохо бы самому изучить вопрос, узнать хоть немного - действительно ли все только "мантры повторяют" или есть реальное движение в этом направлении.

[Ллес]

Сообщение от gog

Я извиняюсь ,если обидел.

Не обидели. Я просто в порядке уточнения. А то часто звучат слова про мой эгоизм и т.п. Которые не совпадают с реальностью.

Сообщение от gog

Т.к ваше мнение не похоже на мнение антикоммуниста доперестроечного времени. Ваше поколение есть воспитанники иной эпохи.

Дело не в эпохе. А в поиске оптимального устройства общества.
А коммунисты часто сами не знают подробностей своего же коммунизма.
Что да как у них должно быть устроено.
То есть у них слишком сырые представления.

Или настаивают на ошибочных предложениях. Которые могут погубить общество.

Как Вам северная Корея? Нравится такой коммунизм?

Сообщение от gog

А вот что интересно. Как я понял,в вас есть элементы бескорыстия. Казалось бы есть в вас жилка для понимания идей Коммунизма,т.к. вся коммунистическая формация держится на бескорыстии. Казалось бы ваш конек. Но нет. Пропаганда последних лет ваше поколение изрядно поистрепала,что хорошо просматривается в вашем лице

Дело не в пропаганде. Люди могут и сами думать.
Есть просто данные науки, которые вообще не интересуются коммунизмом.
Экология, например.
И эти науки со всей ясностью вносят свои коррективы в коммунистические модели.

И вообще - все люди называют коммунизмом какие-то свои образы коммунизма.
А потом оказывается, что кто в лес кто по дрова.
Одни имеют в виду марксизм, другие Кампанеллу, третьи 70-е годы СССР, четвёртые ленинизм, пятые сталинизм, шестые - Общинничество АЙ.
То есть приходится уточнять все делали у конкретного человека.
О типе производства и потребления в его личном коммунизме.

По бескорыстию. Да, оно у меня есть. В виде желания служить людям. И работы для них.
Но чтобы не было потом подозрений в неискренности, хочу сразу честно признаться, что моё бескорыстие - не от прекраснодушия, не от нравственности и не по велениям кого бы то ни было.

Оно основано только на симпатии к людям.
На восхищении перед добротой людей (некоторых), перед способностью людей к творчеству, благородству, созданию красоты и т.п.

Если бы люди не были мне симпатичны, если бы хотя бы некоторые люди не были добры, справедливы, милосердцы, благородны и героичны, трудолюбивы и бережны к природе и людям - у меня не было бы никакого желания что-то для них делать.

И том числе поэтому я поддерживаю только тот Изм, которые считаю справедливым и свободным.
При котором людей не заставляют голодать, дышать грязным воздухом, не отбирают у них все плоды труда и не заставляют работать до изнеможения. И тем более не женят против воли и не забирают детей в "самые лучшие интернаты".

подробнее там - http://forum.roerich.info/showpost.p...&postcount=270

Так что мне по пути с теми, кто хочет для людей счастья, свободы, сытости, здоровья, образованности и музыкальности.
А для планеты - чистого воздуха, океанов и лесов на миллионы лет.

Но не по пути с теми, кто мечтает сделать людей голодными рабами, которые работают на пределе сил и рано умирают.
И теми, кто готов уничтожить планету. (Биосферу).

[gog]

Сообщение от Ллес

Не обидели. Я просто в порядке уточнения. А то часто звучат слова про мой эгоизм и т.п. Которые не совпадают с реальностью.

Дело не в эпохе. А в поиске оптимального устройства общества.
А коммунисты часто сами не знают подробностей своего же коммунизма.
Что да как у них должно быть устроено.
То есть у них слишком сырые представления.

Или настаивают на ошибочных предложениях. Которые могут погубить общество.

Как Вам северная Корея? Нравится такой коммунизм?

Дело не в пропаганде. Люди могут и сами думать.
Есть просто данные науки, которые вообще не интересуются коммунизмом.
Экология, например.
И эти науки со всей ясностью вносят свои коррективы в коммунистические модели.

И вообще - все люди называют коммунизмом какие-то свои образы коммунизма.
А потом оказывается, что кто в лес кто по дрова.
Одни имеют в виду марксизм, другие Кампанеллу, третьи 70-е годы СССР, четвёртые ленинизм, пятые сталинизм, шестые - Общинничество АЙ.
То есть приходится уточнять все делали у конкретного человека.
О типе производства и потребления в его личном коммунизме.

По бескорыстию. Да, оно у меня есть. В виде желания служить людям. И работы для них.
Но чтобы не было потом подозрений в неискренности, хочу сразу честно признаться, что моё бескорыстие - не от прекраснодушия, не от нравственности и не по велениям кого бы то ни было.

Оно основано только на симпатии к людям.
На восхищении перед добротой людей (некоторых), перед способностью людей к творчеству, благородству, созданию красоты и т.п.

Если бы люди не были мне симпатичны, если бы хотя бы некоторые люди не были добры, справедливы, милосердцы, благородны и героичны, трудолюбивы и бережны к природе и людям - у меня не было бы никакого желания что-то для них делать.

И том числе поэтому я поддерживаю только тот Изм, которые считаю справедливым и свободным.
При котором людей не заставляют голодать, дышать грязным воздухом, не отбирают у них все плоды труда и не заставляют работать до изнеможения. И тем более не женят против воли и не забирают детей в "самые лучшие интернаты".

подробнее там - http://forum.roerich.info/showpost.p...&postcount=270

Так что мне по пути с теми, кто хочет для людей счастья, свободы, сытости, здоровья, образованности и музыкальности.
А для планеты - чистого воздуха, океанов и лесов на миллионы лет.

Но не по пути с теми, кто мечтает сделать людей голодными рабами, которые работают на пределе сил и рано умирают.
И теми, кто готов уничтожить планету. (Биосферу).

Вы ,,неисправимы,,

[Ллес]

Сообщение от Владимир Чернявский

Ну, у нас же не детский сад, что бы выкрикивать: "Я первый сказал!". Мой вопрос был к тому, что перед тем как обвинять других в "повторении мантр" и "отсутствии конкретики", не плохо бы самому изучить вопрос, узнать хоть немного - действительно ли все только "мантры повторяют" или есть реальное движение в этом направлении.

Раз Вы ссылку на др. тему на предлагаете, то отвечу тут.

А я и прошу ссылки на реальные конкретные подробные разработки вопросов по воспитанию.
От конкретных пользователей.

Что они предлагают читать детям? Гарри Поттера или Пушкина? Или то и другое?

Каким ремёслам учить?

Креационизму или дарвинизму?

Догматизму или свободному мышлению, способному считаться с фактами и анализировать их?

Ну наверное же у приверженцев воспитания есть какие-то мысли по этому вопросу?

Ремень применять или нет?

Орать или не орать на детей?

Говорить строго или даже сурово на грани жестокости?

Позволять ли раздражение в общении с детьми?

К домашней работе приучать или "ой это же эксплуатация детского труда! забрать ребёнка из семьи!"?

В каком возрасте чему учить?

Нормально ли, что сейчас почти до 10 лет (по 4 класс) дети почти ничего не узнают о природе и обществе?

Какие фильмы включить в обязательный просмотр в школе? Без сочинений, конечно. Или другого типа.

Какие предметы включить? сколько часов?

Какие факты и умения выбросить из школы?

А какие добавить?

Сколько человек в классе? 30 или 10? Или 5?

Разрешить люди учительницам орать на детей?

Разрешить ли обзывать и ударять?

Как привлечь в школы мужчин?

Когда у школьников будет обязательный ежемесячный выход в поход по окрестностям в сопровождении проводника и учителя по геологии, ботанике или беспозвоночным?

Когда КАЖДОГО будут учить игре на трубе или барабанах? (Скрипке ли и т.д.).

Когда физкультуру разрешат заменить танцами?

Надо ли всем математику с 9 по 11 класс?
Или есть более нужные предметы?

Надо ли тратить на запятые сотни часов школы, если дети не знают истории и биологии, астрономии?
Или дать им Розенталя и сказать - сами выучите, если не хотите выглядеть незнайками в постах в интернете.

Может, надо каждого ребёнка пригласить играть хоть одну роль в школьном театре.
Ежегодно.

Может, пора тренинги ввести по отработке навыков общения в разных ситуациях.
Реальную этику и гигиену семейной жизни, основы педиатрии и педагогики для старшеклассников.

и мн мн др

Хочется просто знать - чему и как кто собирается воспитывать и учить.

[Ллес]

Сообщение от gog

Вы ,,неисправимы,,

А зачем что-то исправлять, если я и так отлично работаю и выполняю свои обязанности?

Разве что развивать уже имеющееся направление. Но это не исправление.