Земные учителя

[paritratar]

Постоянное ученичество - девиз того, кто пришел в этот мир. Только самость не хочет уже учиться и приходит к выводу, что уже настала пора учить других и раздавать посвящения в ученики. Учителя невозможны без учеников и наоборот. Это задача курицы и яйца. Первых воплощенных учили земные реалии доисторической жизни. Мудрые наги-змеи шипели в уши тайные знаки, ветер гудел непостижимые смыслы, солнце светило бесконечными лучами.

Поэтому УЖЭ - это школа учеников и только так развивается сознание. Если бы был упор на учительство, то вся система начала бы рушится. Потому что всегда есть чему научиться. Но исключая Аватары и Учителей Человечества все приходят на Землю для научения и собирания опыта. Пожизненное ученичество - это состояние сознания. Всегда есть возможность улучшать качество и приобретать новое знание.

[Gersay]

- Кого-это само собой, иначе какой он учитель. А вот чему он будет обучать-это большой вопрос . Духовному опыту обучать невозможно. Притом, что любая методология в этой сфере -это уже "вещь" для духа насильная, для ЖЭ неприемлимая. Сказано же:положи на перепутье.(с) Да и по поводу:" кто знает меньше", как измеришь содержимое "Чаши" и состояние центров сознания,- что, собственно, напрямую и является индивидуальным сознанием. Это "вещи" сокровенные.

- Учитель, на то он и потому и и Учитель, что "знает меньше" и "Чаша" его измеряется вовсе не содержимым, а познается в сравнении. В этом я готов с Вами напрямую согласиться - состояние центров сознания сугубо индивидуально. Можно поднять вопрос, а в чем заключается задача Ученичества?

[элис]

Сообщение от Gersay

-. Можно поднять вопрос, а в чем заключается задача Ученичества?

В утверждении.

[Gersay]

Сообщение от элис

В утверждении.

А почему, к примеру, не в противопоставлении? Как вы формулируете задачу не решив неизвестного? И почему, к примеру, на его место нельзя поставить легкомыслие? Я думаю, что легкомыслие не путь к постижению, борьба с невежеством заключается в задаче ученика, но пути этой борьбы предоставлены учителем.

[элис]

Сообщение от Gersay

А почему, к примеру, не в противопоставлении? Как вы формулируете задачу не решив неизвестного? И почему, к примеру, на его место нельзя поставить легкомыслие? Я думаю, что легкомыслие не путь к постижению, борьба с невежеством заключается в задаче ученика, но пути этой борьбы предоставлены учителем.

Так полагаю, противопоставление никуда не денется в борьбе с невежеством. На каждой ступени, по мере ее утверждения, проявятся новые противоположности, пока не будут объединены такие, как Жизнь и Смерть.

[Gersay]

Сообщение от элис

Так полагаю, противопоставление никуда не денется в борьбе с невежеством. На каждой ступени, по мере ее утверждения, проявятся новые противоположности, пока не будут объединены такие, как Жизнь и Смерть.

Но это понятно, но что в УЖЭ родственного тому, что вызвано стать апологетом смерти? Жизнь - порядок гармонии, смерти - хаос и разложение, что, какое возвышение может произойти, если когда-либо такое станет возможным?

[элис]

Сообщение от Gersay

Но это понятно, но что в УЖЭ родственного тому, что вызвано стать апологетом смерти? Жизнь - порядок гармонии, смерти - хаос и разложение, что, какое возвышение может произойти, если когда-либо такое станет возможным?

Мне представляется это, как на картинах НКР. Своим индивидуальным духом стать подножием Вершины Духа.

[adonis]

Сообщение от paritratar

Постоянное ученичество - девиз того, кто пришел в этот мир

Я задал вопрос, а вы игнорирует и просто повторяете упрямо одно и тоже. так диалога быть не может в принципе.
Спрошу ещё раз, если постоянное ученичество - девиз того, кто пришел в этот мир, то откуда берутся земные учителя?

[Владимир Чернявский]

Сообщение от adonis

если постоянное ученичество - девиз того, кто пришел в этот мир, то откуда берутся земные учителя?

Человек может быть и учеником и учителем. В этом принцип иерархии.

[adonis]

Сообщение от Владимир Чернявский

Человек может быть и учеником и учителем. В этом принцип иерархии.

Собственно об этом я всё время и пишу. Только став учителем - становишься учеником. Это действительно принцип Иерархии. Большинство пришедших в АЙ как раз и не могут внутренне осознать необходимость этого шага - шага к самодеятельности, шага к истинному ученичеству.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от adonis

Только став учителем - становишься учеником.

Я бы сказал по-другому - только став учеником, можно стать учителем.

[элис]

Сообщение от Владимир Чернявский

Я бы сказал по-другому - только став учеником, можно стать учителем.

Браво!

[Helene]

Сообщение от элис

Браво!

Думаю, что адонис прав, учителю необходимо перелопатить горы материала, чтобы дать информацию ученику, учителю надо методом проб и ошибок подбирать способ подачи материала, чтобы он был понятен, доступен, интересен и т.д. Попробуйте подготовить небольшую лекцию и увидите, сколько нового познали, усвоили и т.д.

[adonis]

Сообщение от Владимир Чернявский

Я бы сказал по-другому - только став учеником, можно стать учителем.

Я имел ввиду реального ученика, которого здесь называют принятым, а не тех, кто просто хочет быть учеником. Принятый ученик не может не быть учителем, это его вход в систему. иерархии. По другому не войдёшь в глобальную систему Учителей. До этого момента он кто угодно, неофит, желающий, возможно сами себя считает учеником, но ни один Учитель его учеником считать не будет. Принятый ученик это тот, за кого Учитель готов поручится. А поручится можно только за того, кто реальным делами показал применение, то есть самостоятельно стал учителем. Так что только став земным учителем, можно стать принятым учеником.
Ваша версия непредметна, учеником можно быть сто жизней, но так и не стать учителем. Именно этого и желает большая часть озирающихся, что заметно в этой теме. Посмотрите посты на этой и предыдущей странице - чаяния бездельников, желание быть вечными учениками, что бы ответственность несли другие. При этом подходящие и озирающиеся напридумывали себе таких земных учителей, не ниже ЕИР и напридумывали ещё кучу всякой всячены и всё, что отличается от их примитивных фантазий пытаются оспорить без какого либо диспута. Примитивисты считают что учитель это тот, кто ходит с группой учеников. Возможно в каких то школах так и ведётся с древности. Но это не АЙ. В АЙ, как и в Иерархии Учителя не учат, а корректируют. Так устроена система Управления. Коррекция. Чем выше развитие учителя, тем незаметнее происходит коррекция, поэтому высокого учителя можно и не заметить. Жить рядом с учителем, общаться с ним и не видеть его. Вот такими земными учителями мы и должны быть. В принципе, каждый кто принял решение быть модератором на этом форуме уже есть земной учитель - корректор. И этим он учится. Учить (корректировать) людей можно удачной фразой, одним словом, анекдотом, песней, стихом, картиной, подзатыльником, вариантов работы земного учителя множество. И этим самым, своим практическим трудом, возможно с ошибками, человек учится. Только теперь, уча других, человек становится учеником. Но не прежде.

[Владимир Чернявский]

Сообщение от adonis

Я имел ввиду реального ученика, которого здесь называют принятым, а не тех, кто просто хочет быть учеником...

Как говорят, принятых учеников "по пальцам". И у каждого из них - путь индивидуален, плохо поддается обобщению. Имеет смысл говорить об общем случае, а не об исключениях.

[Alexandr5]

Сообщение от adonis

откуда берутся земные учителя?

А откуда берутся небесные Учителя - Вам вопрос.

[adonis]

Сообщение от paritratar

Только самость не хочет уже учиться и приходит к выводу, что уже настала пора учить других и раздавать посвящения в ученики.

Откуда Вам навеяло такие глупости? Ни разу не видел подобных предложений в этой теме.
Самость это когда человек сам несостоятелен и других хочет опустить до своего уровня. Мол если я не могу, то и другим не дано.

[Alexandr5]

Сообщение от adonis

Откуда Вам навеяло такие глупости? Ни разу не видел подобных предложений в этой теме.
Самость это когда человек сам несостоятелен и других хочет опустить до своего уровня. Мол если я не могу, то и другим не дано.

Самость это также тогда, когда кто-то решает за других людей, опустить они хотят, или поднять.
Не думаю, что Куинджи хотел опустить Рериха.
Или земные учительницы Рамакришны опускали его.
Или Рамакришна, будучи земным учителем Вивекананды стремился его упускать.

[adonis]

Сообщение от paritratar

Поэтому УЖЭ - это школа учеников и только так развивается сознание

Сознание развивается только тогда, когда начинаешь сам объяснять и не раньше.

Сообщение от paritratar

Если бы был упор на учительство, то вся система начала бы рушится.

Нет никаких упоров. Есть Иерархия Учителей, каждый из которых имеет и своего Учителя и своих учеников. И эта система Учителей не рушится.

Сообщение от paritratar

Но исключая Аватары и Учителей Человечества все приходят на Землю для научения и собирания опыта.

И самый главный опыт научения приходит тогда, когда начинаешь вести других.

Сообщение от paritratar

Всегда есть возможность улучшать качество и приобретать новое знание.

Да, став учителем, одним из ...

[элис]

Сообщение от adonis

Сознание развивается только тогда, когда начинаешь сам объяснять и не раньше.
...

Ну это вообще нонсенс. С неразвитым сознанием чего-то начинать объяснять, вносить "ясность". И объявлять направо и налево чью-то "глупость".