Детское духовное воспитание. Теория и практика.

[СИЗ]

Сообщение от николаййй

Есть опыт.
Опыт и осмысления и применения осмысленного. Ну только моё мнение, что в первую очередь давать детям не упрощённые (детские) версии духовных Учений, а стремится развить интерес к ценностям этих Учений.
Что бы работал метод, он должен иметь основу, которая вызывает интерес у детей и подростков, а уже на эту основу, возможно накладывать действия, которые закладываю принятие духовных ценностей. как значимых для ребёнка.

Реальный пример:
Основа: Выставка голограмм, на которой представлены трехмерные копии произведений искусства связанные с различными историческими событиями истории человечества + экспонаты демонстрирующие различные эффекты и достижения голографии.
Действие: Хорошо продуманная экскурсия с рассказом о художественных достоинствах, исторических событиях (по возможности обратить внимание на примеры героизма и самопожертвования во время этих событий) связанных с экспонатом, значимости оптической науки и важность вклада в развитие человечества.
Эффект: Сознание ребёнка ярко реагирует на необычное явление (голограммы), возникший интерес к явлению, переносится и на представленные экспонаты, их художественную и историческую значимость. Тем самым закладывается понимание красоты, значимости творчества, понимание некоторых художественных приёмов. Закладывается интерес к истории, понимание важности любви к Родине, ценности такого понятия как Подвиг. Возникает интерес к науке, стремлению к образованию и желание создавать что то полезное для общества.

Это тезисно, если есть уточняющие вопросы по данному варианту воспитания, жду вопросов.

/

Добрый день.
Подскажите, а где можно посмотреть Ваши голограммы?

[николаййй]

Сообщение от СИЗ

Добрый день.
Подскажите, а где можно посмотреть Ваши голограммы?

Передвижной выставки о которой шла речь, сейчас не существует. Но в течении 5 лет (с 2000 по 2005) она посетила большое количество городов России, а в некоторых ( с новыми экспонатами) побывала несколько раз.
Некоторое количество интересных голограмм можно увидеть в выставочном зале ЛИТМО (Санкт-Петербург), но к сожалению, туда можно попасть ТОЛЬКО по предварительной групповой заявке.

[kanvrn]

Вы считаете, что школу построить и содержать в наше время можно без влиятельных - блатных людей?

[студент]

Сообщение от kanvrn

Вы считаете, что школу построить и содержать в наше время можно без влиятельных - блатных людей?

Если есть опыт, умение управлять и работать с людьми, необходимые для начала финансы - то можно.

[Восток]

Сообщение от студент

необходимые для начала финансы - то можно.

Даже это не обязательно. Была бы цель, команда и энергия - всё решаемо. Даю сто процентов гарантии что так.

[kanvrn]

Если есть финансы, а много ли рериховцев этим может похвалиться, то понятное дело. Но вот блат часто и являет эти финансы и еще много чего. А так как Восток написал, остается только в планах. РД особенно то и нечего в этом плане предложить к оценке. Ну может МЦР, да и он создан в большей степени на блате.

[Amarilis]

Сообщение от Восток

Даже это не обязательно. Была бы цель, команда и энергия - всё решаемо. Даю сто процентов гарантии что так.

Среди православных священников в России такие примеры наблюдаются.

[kanvrn]

Ну конечно, они и из =Святага духа=, возводят стены, крыши и эксплуатируют воздвигнутое? Не стоит умиляться, якобы ну такой возвышенностью РПЦшников. Все там нормально и своей приземленной выгоды уж они то никогда не упускают. Это все внешняя =бессеребренность=. Даже, если я не ошибаюсь, Пифагор при организации своей общины, имел влиятельных, состоятельных стороннников. На крохи от рериховцев страны можно ли было перевезти самолетом наследие семьи из Индии, а потом устроить МЦР? Если на одном энтузиазме, то это растянется на несколько десятилетий, да еще и при благоприятных условиях. Поразительная =возвышенная= наивность!