Листы сада Мории. Озарение, 1.VIII.5. (2.35)

[Dar]

Сообщение от Djay

"Личное вытесняется общим" - вероятно это означает, что понимание постепенно становится более полным и ученик начинает правильно понимать все, что передано.
А "шифр духа" - он не может быть произвольным для каждого. Иначе личное никогда бы не смогло замениться общим.

Интересный момент. Полагаю не может быть произвольным именно в тех случаях когда дело касается "Общего Блага". Иначе теряется индивидуальность.
Но самый интересный момент в шлоке (имхо) это разница в подходе.
Первое это когда "дополнит по разумению своему"
Второе когда "личное вытесняется общим сознанием"

При первом варианте могут быть ошибки. Допустим какие-то искажения
в понимании, из-за наложения самости. При таком условии дух не "расшифруешь" правильно.
А вот когда наступает момент "вытеснения личного" вот тогда и наступает понимание "шифра духа"..
Имхо, суть шлоки в том что-бы показать правильное направление для постижения Истины.

[Etsi]

Сообщение от Dar

Интересный момент. Полагаю не может быть произвольным именно в тех случаях когда дело касается "Общего Блага". Иначе теряется индивидуальность.

«Пусть каждая душа развивается в близком ей направлении и приносит дары по уровню своего сознания. Красота заключается в разнообразии, но сохранить нужно всем одну основу, основу устремления к Общему Благу. Ведь самое широкое сотрудничество начертано на Знамени Матери Мира. Потому явим великую терпимость» (Е.Рерих, 07.10.30).

[Александр Вопрошающий]

Сообщение от Sputniki
« Объясню, почему важно замечать слова и образы даваемые.
У Наших учеников есть упражнение мысли, когда дается из целого сообщения часть или одно слово. И, почуя направление мысли, каждый дополнит по разумению своему, ощущая явление, более близкое себе. Но со временем личное вытесняется общим сознанием, и по одному слову строится сложное построение – получается шифр духа.

/Листы сада Мории. Озарение, 1.VIII.5. (35)/

Мне думается, что под шифром духа понимается шифр духа этой общины (учеников, трудящихся вместе и постепенно в оркестре дополняющих друг друга, создающих гармоничное сочетание в едином, общем сознании - более сложном, чем индивидуальное каждого ученика).