Я думаю о том, что в России высокий уровень преподавания точных наук становится делом частным, для избранных. Разрыв между школой и требованиями вузов возрастает.
Но практическое наблюдение за моими подчиненными доказывает, что разрыв в уровне преподавания даже в вузах уже очевиден. Двое сотрудников старой школы остаются непревзойденными. А что делать с молодежью мы не знаем. Им не хватает ни сил, ни времени, ни, главное, возможностей чтобы самим, например, обучиться администрированию или програмированию в Оракле. "Старички" за полгода обучились, один администрирует, другая программирует. И им нет замены.
Я не знаю в чем тут дело. Либо все по верхам нынче, либо напротив, слишком специализировано и шаг в сторону уже проблема.
Ораклистов я тут найти не могу. Они стоят слишком дорого. Обучать.... И дорого и успех сомнителен.
Сами загнали себя в тупик наши руководители. Повелись на Оракл, а что теперь?
Ну, это прикладная математика. А теоретики? Они вообще-то есть нынче?
Вон наши физики все в бизнес подались. И все успешно. Говорят, привыкли решать задачи в комплексе
Зато юристов пруд пруди, менеджеров, социальных работников, психологов, переводчиков, финансистов, экономистов. Крен какой-то.
Правила форума
Справка
Расширения
Комбинированный вид