Образ будущего в литературном творчестве Н.К. Рериха

ninniku · 12.11.2025, 06:40

39. Болезнь клеветы, 14.01.1935

Н.К. Рерих поднимает вопрос о клевете, как форме проявления зла, предлагая лечение и полную изоляцию клеветников в лечебных учреждениях, как особо заразных. Но это скорее гипербола. В будущем по мере утверждения Живой Этики как основы миропонимания, клевета исчезнет полностью. Уже с детства будут приучать людей к ответственности за мысли, чувства и слова. Правило не касаться других людей в любом недоброжелательном качестве - будет основой коммуникации. Любое подозрение или искажение понимания о человеке будет отзываться болью, ибо по сути это врата хаоса и разложения энергии. Люди приучат себя остерегаться подобного недоброжелательства. Формула - в 10 раз преувеличивай хорошее и в 10 раз преуменьшай плохое в человеке - станет практикой отношения людей друг к другу. Будет осознание и глубокое распознавание качества психической энергии, а значит будет присутствовать и боль в центрах при любой подозрительной мысли о человеке. Что уж там говорить о клевете, которая в тысячи раз сильнее вызывает хаос. Если исключить Архатов, то остальное человечество не может иметь объективного понимания о человеке, ибо его накопления скрыты даже от него самого. Поэтому в будущем будет присутствовать твердое понимание, что доброжелательство есть верный путь накопления и утончения качества психической энергии и помощь другому человеку.

ninniku · 12.11.2025, 06:59

40. Иран, 15.01.1935

Статья посвящена переименованию Персии в Иран. Н.К.Рерих демонстрирует глубокое знание персидской/иранской истории и культуры. Из записей бесед Учителя с ЕИ. Рерих, изданных издательством "Сфера" под названием "Высокий путь", мы знаем, что Иран войдет в границы будущей Шамбалы. И возникает вопрос о государстве в будущем. Будет ли оно? В какой форме? И нужно ли оно? А следом возникают вопросы о сохранении различий народов. Безусловно, человечество идет к ступени "Един Пастырь и едино стадо". Различия будут стираться. Но до этой высокой ступени культурные, этнические, исторические и внешние различия будут сохраняться и даже утончаться в качестве. Тут диалектика: чем выше и тоньше качества культуры разных народов, тем больше они будут сливаться в понимании и влиянии на людей. Японское утонченное отношение к природе и американская предприимчивость или русская стойкость и мужество будут через культуру доступны для понимания каждого народа. Это может выглядеть как способность одного народа проявлять в нужде качества, накопленные другими народами. Это как в слаженном коллективе - каждый выполняет свою задачу, а результат становится общим.

ninniku · 23.11.2025, 16:16

41. Ценность Прекрасного, 16.01.1935

"Искусство не разрушение. Искусство есть примирение с жизнью." - с этой цитаты из переписки Гоголя и Жуковского начинается статья.
В будущем, наряду с наукой, искусство станет достоянием каждого, средством его познания себя и примирения с Жизнью. Ибо искусство имеет целью утончение сознания в его познании Красоты!
Можно представить, что подобное творчество будет с детства сопровождать человека, станет его способом взаимодействия с Природой и другими людьми. Любая склоность к творчеству будет найдена и развита мудрыми и опытными педагогами. Это облегчит взаимодействие людей по созвучию. Через плоды искусства каждый сможет найти своего человека, созвучного, отвечающего на те же вибрации. Когда искусство во всех его формах станет основой образования, тогда оно войдет и в повседневность, в труд каждого дня. Кроме того, плоды творчества помогут легко распознать особенности сознания человека. Это поможет выбрать правильный жизненный путь, укажет на кармические задачи сущности каждого человека.
Образование будет начинаться с искусства. Проявленные человеком склонности к искусству станут и направлением трудовой специализации. Художники, например, могут стать строителями городов и организаторами жизненного пространства. Певцы и композиторы смогут работать с токами пространства, общаться с дальними мирами и лечить растения и людей. (Если болезни тогда будут). Скульптор сможет лечить, создавать новые формы для машин. Поэт или писатель - работать в образовании или воспитании. Все вместе смогут работать с материей и творить нужные в быту или для жизни прекрасные вещи, выращивать растения или животных, ткать, работать с психической энергией, раскрывая ее в себе и повышать ее качество.
Школы изначально будут художественными и лишь потом специализированными. Люди, овладев каким либо искусством, смогут пробовать себя в других. Но кем бы не стал человек по специализации, любимое искусство всегда будет с ним и будет примирять его со всеми несовершенствами жизни.