09.06.2006, 19:00 Banned
Рег-ция: 20.10.2005
Сообщения: 1,610
Благодарности: 2
Поблагодарили 58 раз(а) в 46 сообщениях
Я согласна с ninniku. Каждый случай – это единственный случай. Также невозможно сравнивать личностей планетарного масштаба и простых людей. Хоть и имеются общие законы, но и у каждого человека, если он оказывается подвержен влиянию различного рода тёмных сил (просто определённые тёмные мыслеформы или кармическая привязанность к определённому тёмному человеку или...множество прочих вариантов), то и проявляется это сугубо индивидуально. Также и общаться с таким человеком нужно особенно...лояльно. Особо, конечно, необходимо обращаться с тяжело одержимыми - они должны быть изолированны. Со временем появится много хороших специалистов, которые смогут это определять.
Я четыре года назад написала рассказ, который вошёл в мою маленькую книжку «Улыбка из будущего», отрывочно он есть в самиздате. Там есть немного касательно нашего вопроса:
Так будет в будущем
"...Нет сомнения, что человечество не смогло бы прийти к подобным результатам, если бы не была изменена коренным образом вся структура образования. Дети должны были получать новые просветлённые знания как можно раньше. Умение воспринимать не только свою семью или свой народ, как свой дом, но быть Человеком Космоса чуть ли не с пелёнок - это стало нормой. Дети прекрасного сегодня стали не просто другими, взрослые должны были прикладывать немало усилий, чтобы поспевать за ними в их творческой интуиции и планетарном мышлении. Не только мы были обязаны этим удачно сложившейся космической ситуации, дарившей нам таких замечательных детей, но и воспитатели нашлись подобающие.
** Пришлось в корне менять процедуру подготовки учительских кадров, наконец, тезис "дети - наше будущее", был понят с полной ответственностью, и в круговерть возможных кандидатов в учителя были втянуты люди различных слоёв и специальностей. Для нового учителя были созданы самые оптимальные условия работы и материального благосостояния. Пожалуй, никто, кроме учителя и воспитателя, разве только, ещё медработники, не были столь обласканы государством. Но и критерии отбора учителей были строги, случайный человек не мог втесаться в среду образования. Здесь во внимание принималась не столько профессиональная грамотность и умение общаться с детьми, в том числе доброжелательность, отзывчивость; учитывались тенденции личности самоотдачи. Карьеризм, взяточничество, семейственность, использование служебного положения в личных или производственных целях, всё это кануло в Лету. Но это оказалось не самым главным в отборе кандидатов в учителя сегодняшнего ребёнка.
** Подсознание учителя, как сказали бы раньше, а сегодня говорим, его энергетика. Какого она качества? Если раньше хороший учитель был неплохим психологом, что не отменяется и сегодня, то раньше его, иногда сомнительное нутро, было перетянуто общественными и личными запретами; но такие искусственные перетяжки время от времени развязывались, и тогда выглядывало истинное лицо монстра, а детям вредно общаться со страшилками, тем более, воплощёнными.
**
Вот, как раз, для определения энергетической сущности учителя, стали применяться повсеместно методы, которые нашли себе применение и в различных других областях социальной и общественной жизни. Это, прежде всего, разработка астрологической карты потенциального учителя. Проверка его предрасположенности к работе с детьми, отсутствие в его гороскопе различных психо-сексуальных отклонений и, что так же важно, определение сначала в гороскопе, а затем с помощью уже небезызвестных приборов и специалистов потенциальности к так называемому вампиризированию. Эти исследования производились анонимно.
**
Мало того, некоторые претенденты в учителя, вообще не предполагали в себе такие "способности", но, как оказалось, многое из таких негативных проявлений было излечиваемо сегодняшними методами. Так что, без работы никто не оставался. Кстати, такой энергетический изъян, как неумение добывать себе чистую космическую прану из Пространства, оказалось бедой № 1 в наше время. Зачастую человек и ведать не ведывал, что за беда с ним, когда же ему предъявляли все "доказательства", то ему приходилось заново учиться жить, но, слава богу, это почти всем удавалось. Исключение, лишь составляли, так называемые сознательные вампиры, которые вовсе не хотели излечиваться - это были тёмные, их нужно было сторониться.
**
Также перестали быть, всякого рода массовые сеансы излечения, типа небезызвестных "психотерапевтов" и различного рода "бабок" и "принцесс". Разобрались-таки, что подобное чудо-излечение не есть правда, а лишь иллюзия местного выздоровления и перекочёвывания болезни в другое место или к другому человеку."
Я четыре года назад написала рассказ, который вошёл в мою маленькую книжку «Улыбка из будущего», отрывочно он есть в самиздате. Там есть немного касательно нашего вопроса:
Так будет в будущем
"...Нет сомнения, что человечество не смогло бы прийти к подобным результатам, если бы не была изменена коренным образом вся структура образования. Дети должны были получать новые просветлённые знания как можно раньше. Умение воспринимать не только свою семью или свой народ, как свой дом, но быть Человеком Космоса чуть ли не с пелёнок - это стало нормой. Дети прекрасного сегодня стали не просто другими, взрослые должны были прикладывать немало усилий, чтобы поспевать за ними в их творческой интуиции и планетарном мышлении. Не только мы были обязаны этим удачно сложившейся космической ситуации, дарившей нам таких замечательных детей, но и воспитатели нашлись подобающие.
** Пришлось в корне менять процедуру подготовки учительских кадров, наконец, тезис "дети - наше будущее", был понят с полной ответственностью, и в круговерть возможных кандидатов в учителя были втянуты люди различных слоёв и специальностей. Для нового учителя были созданы самые оптимальные условия работы и материального благосостояния. Пожалуй, никто, кроме учителя и воспитателя, разве только, ещё медработники, не были столь обласканы государством. Но и критерии отбора учителей были строги, случайный человек не мог втесаться в среду образования. Здесь во внимание принималась не столько профессиональная грамотность и умение общаться с детьми, в том числе доброжелательность, отзывчивость; учитывались тенденции личности самоотдачи. Карьеризм, взяточничество, семейственность, использование служебного положения в личных или производственных целях, всё это кануло в Лету. Но это оказалось не самым главным в отборе кандидатов в учителя сегодняшнего ребёнка.
** Подсознание учителя, как сказали бы раньше, а сегодня говорим, его энергетика. Какого она качества? Если раньше хороший учитель был неплохим психологом, что не отменяется и сегодня, то раньше его, иногда сомнительное нутро, было перетянуто общественными и личными запретами; но такие искусственные перетяжки время от времени развязывались, и тогда выглядывало истинное лицо монстра, а детям вредно общаться со страшилками, тем более, воплощёнными.
**
Вот, как раз, для определения энергетической сущности учителя, стали применяться повсеместно методы, которые нашли себе применение и в различных других областях социальной и общественной жизни. Это, прежде всего, разработка астрологической карты потенциального учителя. Проверка его предрасположенности к работе с детьми, отсутствие в его гороскопе различных психо-сексуальных отклонений и, что так же важно, определение сначала в гороскопе, а затем с помощью уже небезызвестных приборов и специалистов потенциальности к так называемому вампиризированию. Эти исследования производились анонимно.
**
Мало того, некоторые претенденты в учителя, вообще не предполагали в себе такие "способности", но, как оказалось, многое из таких негативных проявлений было излечиваемо сегодняшними методами. Так что, без работы никто не оставался. Кстати, такой энергетический изъян, как неумение добывать себе чистую космическую прану из Пространства, оказалось бедой № 1 в наше время. Зачастую человек и ведать не ведывал, что за беда с ним, когда же ему предъявляли все "доказательства", то ему приходилось заново учиться жить, но, слава богу, это почти всем удавалось. Исключение, лишь составляли, так называемые сознательные вампиры, которые вовсе не хотели излечиваться - это были тёмные, их нужно было сторониться.
**
Также перестали быть, всякого рода массовые сеансы излечения, типа небезызвестных "психотерапевтов" и различного рода "бабок" и "принцесс". Разобрались-таки, что подобное чудо-излечение не есть правда, а лишь иллюзия местного выздоровления и перекочёвывания болезни в другое место или к другому человеку."
 |  |
