| | #79 | ||
| Рег-ция: 05.03.2004 Адрес: Владивосток Сообщения: 10,533 Благодарности: 248 Поблагодарили 2,737 раз(а) в 1,472 сообщениях | 70. Художники, 18.02.1935. Здесь Н.К. Рерих приводит пример взаимопроникновения культур разных народов, взяв в качестве образца Россию и Францию, у которых культурные связи давние и глубокие. Вторым, а может и первым, слоем статьи идут мысли о значении мастеров культуры в формировании будущего конкретных народов. Такие носители народной культуры остаются ими, где бы они не оказались. В статье перечисленны фамилии деятелей искусств русской эмиграции в Париже. Подчеркнута их русскость в широком смысле, не смотря на многообразие их творчества. Любопытный момент - они творят, как хотят и как могут, но, по словам Н.К. Рериха, все равно остаются русскими мастерами по духу. Они несут в другие народы знание о русской культуре и искусстве, укрепляя понимание между народами и формируя живые связи с местными культурными деятелями, влияющими на мировосприятие своего народа. Грустно осознавать,сколько настоящих мастеров духа тогда оказались за пределами Родины. Но и для современников и для будущего они все равно останутся русскими мастерами. В будущем будет особенно ценным знание о таких мастерах в каждом народе. И чем глуже в историю, тем ценнее. О таких мастерах в каждом народе Н.К. Рерих говорит, что они благославлены из Единого Источника и потому всегда остаются частью эволюционного движения жизни не только конкретного народа, но и всего человечества. Мы можем представить идеальную картину будущего, где оценен каждый художник, творец, деятель культуры, ученый, философ. Это безусловно будет. Но прежде все поколения должны осознать великое значение всех ушедших имен, творивших в тяжкое время разгула Кали - юги. И чем дальше в будущее заглянем, тем полнее будет картина прошлого в силу способности людей к ясновидению и к другим проявлениям высокоорганизованной психической энергии. Никто не будет забыт! Такие примеры станут магнитами для творцов будущих поколений. __________________ Все бывает ... | ||
| |
|