[Wetlan]

Поделюсь направлениями среднеобразовательной школы.

В неё, как и во все другие, дети приходят после начальной школы (4 класса).
Классы 5-й и 6-й считаются ориентировочными. В них все ученики изучают одинаковую программу и получают время на опознание своих способностей.

В 7-ом классе (диференционном) происходит разделение на две ветки (направления):
1 - с уклоном языковым (немецкий);
2- с уклоном математическим.

Каждый из них делится на "Е" и "G" курсы. Это разделение на менее и более усиленные курсы как в программе так и в часах занятий.

Одновременно, в 7-ом классе каждый должен выбрать 3 выборочных предмета. Наример - иностранный, природоведение и теоретическое изучение (ознакомление) профессий .

В 8 классе диференцирование немецкого. Тут я записала не очень понятно. Надо будет уточнить. Завтра у нас в гостях наши друзья. Двое из них учителя. Один преподаёт в этой школе английский и религию. Он взялся от имени школы протежировать мою дипломную. Надо будет ещё раз обсудить с ним вопрос разделения направлений в школе.

Класс 10-ый завершает всё выше сказанное.

Если ученик покидает школу после 9-ого класса, то получает атистат основной школы.
После 10-ого класса - атестат общей школы с профессиональной специализацией.

Далее идёт следующее:

11-ый класс - средняя школа;
12-ый класс - профессиональный абитуриент (поступление в институт);
13 -ый класс абитуриент (поступление в университет).

Моя идея заключается в том, чтобы в средней школе, благодаря униформе, сделать вышеуказанное разделение направлений, более видимым и определимым.
Основной тканью униформы будет джинсовый материал. Дополнением к нему будут оттенки (для 5-х и 6-х классов), (для 7-ых), (
для 8-ых по 10-ые) и (для 11-ых по 13-ые). Возможно разделение оттенков в последних трёх классах.