[леся д.]

Именно: **Внутренний мир есть подражание Божеству**.
Помню, как в те добрые старые времена, когда уроки этики в Львовской школе вели послушницы греко-католического монастыря, мой второклассник вернулся из школы и сразу начал делать домашнее задание. Усадила обедать, а сама смотрю: в теме классного задания заголовок:
**Как я терплю**
А дальше - пару фраз, сущность та же, что и в словах Мыслителя.
Рисунки ребёнок просил не смотреть до завершения, так и поступила.
Домашнее задание состояло в том, чтобы продумать, раскрасить, а потом в ГОТОВОМ виде показать дома напрягающие ребёнка ситуации.
Представьте, какая выдержка: не ябедать и не жаловаться, а завершить картинки, продумать и показать тому, кто сможет понять. А если никто не поймёт? Показать учительнице аж на следующей неделе! Это очень хорошее сознательное накопление энергии, считаю, и поощрение сдержанности.
Хороший и доступный метод накопления энергии в любом возрасте. На следующем уроке дети делились опытом преодоления напрягающих ситуаций, только если сами хотели говорить об этом, а другие слушали.