Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

Как понимать второй признак - "осознание в сердце Учителя, не потому что так нужно, но ибо иначе невозможно":
1. Нужно ли сердцем осознать необходимость Учителя или нужно, чтобы Он находился в сердце?
2. И еще вопрос, как понять, "потому что иначе невозможно". Как это доказать, или объяснить простыми словами?

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

Как понимать?..
Самое дорогое, то что есть у меня - не моё. Оно от Учителя. Если самое драгоценное посвятить Ему и полагаться на Него, когда вопрос о жизни и смерти стоит, - это и есть то, о чем мы говорим.
Еще одно, - о чем не сказал - самое главное - всю силу любви, всю любовь, какая есть - посвятить делу Его и Ему.
Это и будет - Учитель в сердце моем.

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

Имеется в виду, что преданность Учителю должна быть не интеллектуальная, умозрительная, а реальная - основанная на глубоких сердечных чувствах.
Часто бывает, человек прочел про преданность Учителю и решил "мозгом": "Буду преданным" - потому, что так в книжке написано. И далее начинаются обычные интеллектуальные игры - поиски "точных изображений", упражнения с третьим глазом и т.д., и т.п. Реально же у человека нет никаких чувств к Учителю. Не то, что бы преданности, но ни почтения, ни благодарности, не говоря уже о чувстве любви.
Со временем подобная интеллектуальная игра приводит непомерному росту самомнения. Бывает в худшем случае доходит до того, что человек начинает считать себя выше и Учения, и Учителя, в лучшем - просто игра наскучит и человек забывает и про Учителя и про Учение.

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

Самыми что ни есть простыми словами, проще некуда:

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

Думается, что вторым признаком Служения является всё же не сердечная связь с Наставником, а связь несколько иного вида - тройственная Атма-Буддхи-Манас. Снова задача решения Индивидуальности и рождения Христа - Учителя.

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

Эти вещи неразрывны. Как неразрывны Иерархия и индивидуальное сознание.

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

В смысле, что не существуют одно без другого?

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

Он и так в сердце. Но до поры до времени мы этого не осознаём.
Сердце - как наше средоточие, т.е. осознать не мозгом, а всем существом.

Есть фраза, что жениться/замуж выходить надо не за того, с кем жить можно, а за того, без которого жить невозможно.

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

По первому пункту и согласен и нет.
В христианстве говорится, что сердце - престол (храм) Бога, то есть Он реально там живет, точнее, может жить. В Агни Йоге тоже подобное находится, например:
Но если хозяин уходит из дома, там царит запустенье, а сам дом разрушается и в нем поселяется всякая мерзость. Пример - черные сердца, описываемые в Учении. Потому нужна работа по утверждению связи высшего Я с низшим я (антахкараны), включающая очищение и развитие сердца, а также изменение приоритетов, чтобы мозг-интеллект не подавлял его.

По второму пункту вы дали неплохой образный пример, но не совсем то. Ведь люди могут жить и с нелюбимыми, и детей рождать и воспитывать, и жизнь всю прожить могут. А можно ли преуспевать в духовном развитии без Иерархии, или с ложным учителем? Нет. Нужен пример именно этого.

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

Сердце упоминалось в высшем аспекте. Думаю, что необходимость описанного все и так понимают, важны не призывы, а методы. Научить можно только если самому сначала достигнуть. А иначе призывы и лозунги не работают.

Вы просили дать простые слова, я их написал. Если был такой земной опыт, было бы понятно по аналогии снизу вверх.
Требовать словесного обьяснения сокровенных вещей бессмыслено. Никто не разложит по полочкам несказуемые вещи (чувства и состояния, например). Никакое словесное обьяснение не позволит достигнуть того, что достигается лишь внутренним ростом, расширением собственного сознания, проживанием определенных состояний.

Или вам нужен пример преуспеяния без Иерархии или с ложным учителем? Непонятно чего вас интересует.

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

В том смысле, что высшее "Я" является частью Иерархии. Связь с высшим "Я" не возможна без Иерархии и духовного Учителя.

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

интересное утверждение...

обосновать цитатами можете?

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

Книга "Иерархия".

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя
 

Я читал, что Будда учил все рассматривать на самых простых жизненных примерах.

Восхищались ли Мы видами природы, Космосом, Картинами, Музыкой?
Реально красивыми, что не восхищаться ими могут только отупевшие как я.
Оставили ли они где-то след в наших впечатлениях? Осознаем ли мы их хоть как-то и где-то? Не в каком-то определенном месте внутри себя. А в знании. Сердце не имеет места. Как и знание невидимо и не имеет места.

Л.Н.Т. предлагал сначала научиться любить что-то видимое, близкое.
И сравнивать. Методом аналогии.

-----

Можно ли не уважать достойного человека? Впрочем, и "иначе возможно". Но для нас ли?

Ответ: Иерархия, 196. Осознание в сердце Учителя