Исследование и исследователи.

[яБорис]

Сообщение от Речник

Неужели Вы предполагаете, что Творцу или тому же Учителю интересны были бы недотёпы, неумехи, и прочие неподготовленные люди ???

Для ответа на ваш вопрос нужна самая малость - желание получить правдивый ответ, а для этого прочесть НЗ...и найти ответ. Он (ответ) там есть.
Творец любит ВСЕХ людей без предпочтений.

[яБорис]

Сообщение от яБорис

Для ответа на ваш вопрос нужна самая малость - желание получить правдивый ответ, а для этого прочесть НЗ...и найти ответ. Он (ответ) там есть.
Творец любит ВСЕХ людей без предпочтений.

Этот ответ есть также в ролике, выставленном вами...недавно.

[Речник]

Сообщение от яБорис

Творец любит ВСЕХ людей без предпочтений.

Понятно, что любит. А должен ненавидеть или как-то по-другому относиться ??? Как и большинство родителей. Но это ЯВНО не единственное, чем родители озабочены по отношению к своим детям.

[яБорис]

Сообщение от Речник

Понятно, что любит. А должен ненавидеть или как-то по-другому относиться ??? Как и большинство родителей. Но это ЯВНО не единственное, чем родители озабочены по отношению к своим детям.

А в чем тогда вы подразумеваете интерес Творца к человеку?

[Речник]

Сообщение от яБорис

Для ответа на ваш вопрос нужна самая малость - желание получить правдивый ответ, а для этого прочесть НЗ...и найти ответ. Он (ответ) там есть.

НЗ _ Откровение святого Иоанна Богослова : 1. ...побеждающему дам вкушать от древа жизни, которое посреди рая Божия. 2. Побеждающий облечется в белые одежды; и не изглажу имени его из книги жизни, и исповедаю имя его пред Отцем Моим и пред Ангелами Его. 3. Кого Я люблю, тех обличаю и наказываю. 4. ... и испытал тех, которые называют себя апостолами, а они не таковы, и нашел, что они лжецы;

[яБорис]

Сообщение от Речник

НЗ _ Откровение святого Иоанна Богослова : 1. ...побеждающему дам вкушать от древа жизни, которое посреди рая Божия. 2. Побеждающий облечется в белые одежды; и не изглажу имени его из книги жизни, и исповедаю имя его пред Отцем Моим и пред Ангелами Его. 3. Кого Я люблю, тех обличаю и наказываю. 4. ...

И? Ваш комментарий?

[Речник]

Сообщение от яБорис

А в чем тогда вы подразумеваете интерес Творца к человеку?

Сообщение от Речник

Неужели Вы предполагаете, что Творцу или тому же Учителю интересны были бы недотёпы, неумехи, и прочие неподготовленные люди ??? Отсюда вывод. Усложнить им учёбу и их жизнь в разумных пределах - вполне логично.

Так логично или не логично ??? На Ваш взгляд.

[яБорис]

Сообщение от Речник

Так логично или не логично ??? На Ваш взгляд.

Бог и Учитель...это Бог и человек...Творец и творение.
Не логично.
Любовь Бога к человеку покрывает всё. Свою озабоченность по отношению к человеку Бог определил в Новом Завете.
Есть закон Кармы...и этому закону следуют абсолютно все люди.

[Речник]

Сообщение от яБорис

Есть закон Кармы...и этому закону следуют абсолютно все люди.

Они следуют, следуют, следуют и становятся ... лучше, хуже, умнее, глупее, умелее, сильнее, слабее, разумнее, ... Они развиваются или деградируют ? Что их развивает и что заставляет деградировать ??? Куда идут те и те, другие ? Что там в НЗ пишут ?

[Речник]

Сообщение от яБорис

Не логично.

Ну как же не логично, Борис ??? Сложности жизни однозначно развивают, Простенькая жизнь, на всём готовеньком, однозначно разлагает.

[яБорис]

Сообщение от Речник

Они следуют, следуют, следуют и становятся ... лучше, хуже, умнее, глупее, умелее, сильнее, слабее, разумнее, ... Они развиваются или деградируют ? Что их развивает и что заставляет деградировать ??? Куда идут те и те, другие ? Что там в НЗ пишут ?

Деградируют. На мой взгляд - никто не следует

Завету Христа

...за исключением отдельных людей.

Я не забыл о теме "Как бороться со злом ".

[яБорис]

Сообщение от Речник

Ну как же не логично, Борис ??? Сложности жизни однозначно развивают, Простенькая жизнь, на всём готовеньком, однозначно разлагает.

Если только рассмотреть изжитие кармы как развитие. Человек не может изолировать себя от существующей действительности.
Карма существует...давно(имхо) и, при этом, не останавливает деградацию.

[NN75]

Сообщение от Речник

Они следуют, следуют, следуют и становятся ... лучше, хуже, умнее, глупее, умелее, сильнее, слабее, разумнее, ... Они развиваются или деградируют ? Что их развивает и что заставляет деградировать ??? Куда идут те и те, другие ? Что там в НЗ пишут ?

На мой взгляд, ваш диалог с Борисом это беседа с радио, которое транслирует только свою точку зрения и не в состоянии слышать собеседника.

[яБорис]

Сообщение от NN75

На мой взгляд, ваш диалог с Борисом это беседа с радио, которое транслирует только свою точку зрения и не в состоянии слышать собеседника.

Вероятно уместно было бы конкретизировать отличную точку зрения.

[Nyrh]

Сообщение от яБорис

Сергей, я понял...продолжать в этом духе можно очень долго...но есть ли в этом какой-то смысл?

Борис, спорить с философом — это как бороться со свиньёй в грязи: в какой-то момент понимаешь, что ей это нравится. Есть люди и есть Иные, нравится это кому-то или не нравится. Не нужно быть самим Богом, чтобы знать его точку зрения. Достаточно уметь молиться по-настоящему и Живой Бог вам свою позицию таки объяснит.

[Nyrh]

Сообщение от яБорис

Оказывается что Всемогущий Создатель миров и вселенной Бог не в состоянии передать Человеку НЗ без того, чтобы недопустить нагороженных вокруг него небылиц. Что же это за Бог такой?

Новый Завет передан землянам, а среди них есть те, кто хотят понимать Живого Бога, и есть те, кто решительно не хотят.

Дуракам закон не писан.
Если писан, то не читан.
Если читан, то не понят.
Если понят, то не так.

Всё, что нужно знать о книжниках и фарисеях.

[Nyrh]

Хлопок одной ладони

Настоятелем монастыря Кэннин был Мокурай — Безмолвный Гром. У него был любимец по имени Тойо, которому было всего двенадцать лет. Тойо видел, как другие ученики каждое утро и каждый вечер приходят к учителю за указаниями по сандзэн — индивидуальному наставлению, когда ученику задаётся коан, упражнение для остановки блужданий ума. Тойо тоже захотел себе сандзэн.

— Подожди немного, — сказал Мокурай, — ты ещё слишком мал.

Но ребёнок так настаивал, что учитель, наконец, согласился.

Вечером в назначенный час маленький Тойо пришёл к Мокураю за сандзэн. Он сообщил о своём приходе ударом в гонг, не переступая порога, трижды почтительно поклонился и сел перед учителем, сохраняя вежливое молчание.

— Ты можешь слышать звук двух хлопающих ладоней, — сказал Мокурай. — Покажи мне, как звучит одна.

Тойо поклонился и ушёл в свою комнату размышлять над задачей. Из окна слышалась музыка гейш.

— Ага, нашёл! — воскликнул он.

На следующий вечер, когда учитель попросил его показать хлопок одной ладони, Тойо стал играть музыку гейш.

— Нет, нет, — сказал Мокурай, — не годится. Это вовсе не хлопок одной ладони. Ты ничего не понял.

Решив, что музыка может ему мешать, Тойо перебрался жить в тихое место. Он медитировал снова. Что же может быть хлопком одной ладони? Вот он случайно обратил внимание на звук капающей воды. «Есть», — догадался Тойо. Придя снова к учителю, он изобразил этот звук.

— Что? — спросил Мокурай. — Это же звук капающей воды, но не хлопок одной ладони. Попробуй ещё.

Напрасно Тойо медитировал снова, стараясь расслышать звучание одной ладони. Он слышал звук ветра, но и этот звук был отвергнут. Он слышал крик совы, но и это не подошло. И шелест саранчи также не был звучанием одной ладони.

Больше десяти раз приходил Тойо к Мокураю с разными звуками. Все они не годились. Почти целый год размышлял он о том, чем может быть звучание одной ладони. Наконец Тойо вошёл в настоящую медитацию и оказался за пределами всех звуков.

— Я больше уже не мог собирать звуки, — объяснял он потом, — и поэтому достиг беззвучного звука.

Тойо постиг звучание одной ладони.

Мои исследования привели меня к к пониманию, что этот хлопок звучит так же, как еда одной палочкой.

[Восток]

Сообщение от яБорис

А как могло бы быть иначе?

вопрос в пустоту

Так и есть. Развитие может быть только последовательным. Можно возразить...инсайт. Но и он есть результат мыслительного труда.

Инса́йт (англ. insight), озаре́ние — внезапное осознанное нахождение решения какой-либо задачи, ставшее результатом продолжительной бессознательной мыслительной деятельности...

А вторую половину коровы Вы не видите?
Вся эта масса сознательной деятельности ДОЛЖНА приводить человека к РЕАЛЬНОМУ а не уводить его в фантазии, ложь - выдумки и проч и проч.

иногда человек думает что он философ а на деле всего лишь суеслов и коллекционер ядовитого мусора. Как бы он не прикрывал его сложно-сочинёнными словесами.
Он не рассматривает ни факты ни представления. Не верифицирует и не проверяет.
Берёт и отстаивает лишь то, что непротиворечиво ,,вписывается" в его систему представлений. Смысл рассматривать всё что он говорит? Давать ему повод лишний раз потрясти своим ядом и в очередной раз испортить атмосферу? Нет диалога и переосмысления и улучшения. Нет уточнений и продвижений. Любой повод - повод покопаться в ЕГО мусоре и больше ничего.

[Nyrh]

Сообщение от Восток

иногда человек думает что он философ а на деле всего лишь суеслов и коллекционер ядовитого мусора.

Ницше, в работе "Шопенгауэр как воспитатель", сказал, что цель культуры — создание философа, художника и святого. Упёртость хороша как первый этап, а потом нужно таки становиться художником: смотреть на окружающий тебя мир и понимать что лично ты в него вносишь. Так и до святого в ницшеанском понимании дорастёшь.

[Diotima]

Сообщение от Восток

Во-первых как видите(!!!) - самый понятный и простой этап работы - собираю случаи омрачённости.
Кст совсем не важно - своей, чужой - всё идёт в одну кучу.

А как Вы контролируете себя и свой взгляд, только субъективно, или есть какие-то опыты объективной проверки?

Например, у меня есть опыт контроля своей внимательности. Я более десяти лет печатаю тексты с аудиофайлов. Это не профессиональная деятельность, а осознанная работа по улучшению себя, дисциплинирование себя и своего ума. начинала с разовых каких-то случаев, а сейчас печатаю каждый день по часу- два.

И вот что заметила в своем исследовании, те тексты, которые печатала более десяти лет назад ( в 2008-2009) разительно отличаются от оригинального аудиофайла. Пропускались слова, заменялись на другие, частенько первоначальный смысл искажался до неузнаваемости. Наблюдалась тенденция исправлять оригинальные словосочетания и улучшать по своему представлению стилистику речи.
А ведь это очень кропотливая, нудная физическая работа, это ведь не просто услышал разговор и сразу все увидел, это запись , которую прослушивала по много раз, чтобы напечатать. и все-таки омрачения, невнимательность.
Сейчас уже намного внимательнее стала. И к другим людям тоже и к себе.

Есть оккультная песня у группы Кино. "Следи за собой" называется.