Агни Йога (Живая Этика), Теософия, наследие семьи Рерихов, Е.П.Блаватской и их Учителей
Forum.Roerich
Живая Этика (Агни Йога), Теософия

Правила форума Справка Расширения Форум
Регистрация :: Забыли пароль?

Поиск: в Google по Агни Йоге

Создать новую тему Ответ
Показать только "Спасибо!"
Показать важные сообщения
 
Опции темы Опции просмотра
Старый 02.09.2015, 08:40   #1
Amarilis
Banned
 
Рег-ция: 06.01.2009
Адрес: Восток-Запад
Сообщения: 8,786
Благодарности: 704
Поблагодарили 2,355 раз(а) в 1,486 сообщениях
По умолчанию Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Надземное. 118

Урусвати знает, что немало выдано народам о Братстве и о Тонком Мире. У Нас имеются записи о всех выдачах. Когда сопоставляем сказанное, является много данных, которые в совокупности представляют показательную картину Тонкого Мира. Намеренно рассыпаны эти сведения. Можно находить их среди памятников разных народов.

У Нас никогда не допускались насильственные навязывания и сложные изложения. Людское сознание должно подобно пчеле отовсюду собирать сведения, чтобы свободно и добровольно сложить из них своё мировоззрение. Только такая трудовая жатва подвинет самоусовершенствование.

Многие ждут целых систем миропонимания. Такие люди хотят, чтобы их вели, как слепых, но Наш древний метод говорит — «познай самого себя». Мы готовы щедро наделить искрами мировой мозаики, но сложить свой узор должен сам человек.

Люди жалуются, что не находят сведений о Тонком Мире, но их рассыпано множество, стоит только обратить внимание на полки книг. Не следует полагать, что все исторические легенды измышлены для обмана. Каждый из Нас в течение многих жизней и сам являлся в тонком теле, и видел многие явления.

Неужели, когда Я сам в качестве врача проявлялся из Тонкого Мира, эти целительные явления делались лишь ради обмана? Мы можем показать многие тома записей явлений, удостоверенных земными людьми. Следует издать разные наблюдения, чтобы самые неожиданные свидетели могли рассказать всё необычное, испытанное ими.

Не могут лгать все люди, различные по своим верованиям. Также о Братстве посланы многие вести, но пусть путник соберёт их. И сейчас Наши слова останутся для немногих, но они произнесены и запечатлены.
Друзья, почему мы должны подобно пчеле собирать знания? В чем ценность такого труда и в чем ценность непосредственно самого знания?
Amarilis вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 09:12   #2
элис
 
Рег-ция: 22.02.2007
Сообщения: 9,936
Благодарности: 840
Поблагодарили 1,679 раз(а) в 1,317 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Цитата:
Ссылка на энциклопедию Агни Йоги:Надземное. 118....но пусть путник соберёт их.
Друзья, почему мы должны подобно пчеле собирать знания? В чем ценность такого труда ...?
В силу неоднородного природы самого человека. Пока разгребешь завалы...

Последний раз редактировалось элис, 02.09.2015 в 09:24.
элис вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 09:19   #3
Лелуш Ламперуж
 
Аватар для Лелуш Ламперуж
 
Рег-ция: 12.06.2007
Сообщения: 3,211
Благодарности: 229
Поблагодарили 685 раз(а) в 452 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Друзья, почему мы должны подобно пчеле собирать знания? В чем ценность такого труда и в чем ценность непосредственно самого знания?
Ответы в шлоке.

Подобно пчеле, потому что сведения рассыпаны. Труд по сбору знания ценен тем, что человек слагает мировоззрение свободно и добровольно, тем подвигая самоусовершенствование. Ценность знания в спросе на него: многие хотят знать, как устроен мир, знать о мире Тонком и Братстве.

Последний раз редактировалось Лелуш Ламперуж, 02.09.2015 в 09:20.
Лелуш Ламперуж вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 09:54   #4
элис
 
Рег-ция: 22.02.2007
Сообщения: 9,936
Благодарности: 840
Поблагодарили 1,679 раз(а) в 1,317 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Лелуш Ламперуж Посмотреть сообщение
Ответы в шлоке.

Подобно пчеле, потому что сведения рассыпаны. Труд по сбору знания ценен тем, что человек слагает мировоззрение свободно и добровольно, тем подвигая самоусовершенствование. Ценность знания в спросе на него: многие хотят знать, как устроен мир, знать о мире Тонком и Братстве.
А кто "путник" в нас -не сказано?
элис вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 10:45   #5
Helene
 
Аватар для Helene
 
Рег-ция: 19.10.2011
Адрес: Новагород
Сообщения: 6,594
Благодарности: 1,814
Поблагодарили 1,778 раз(а) в 1,175 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
А кто "путник" в нас -не сказано?
Сердце, поэтому и развивать его надо ибо только оно любознательно, наблюдательно и сует свой нос во все непознанное, интересное и т.д.

Вчера была на школьной линейке, одна девочка пела песню - только возвращайся живым, затем на первом уроке дети высказывали свои желания, очень приятно было, что сердечные дети были все, кроме одной девочки. Все дети сказали, что они хотят мира в нашей стране и только одна, чтобы атошники возвращались живыми. Ее сердце молчит, мозг не может анализировать тонкие вещи, для того, чтобы атошники возвращались живыми их вообще не должно быть, а их не будет только тогда, когда в стране будет мир.
Helene вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 11:17   #6
Лелуш Ламперуж
 
Аватар для Лелуш Ламперуж
 
Рег-ция: 12.06.2007
Сообщения: 3,211
Благодарности: 229
Поблагодарили 685 раз(а) в 452 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от Лелуш Ламперуж Посмотреть сообщение
Ответы в шлоке.

Подобно пчеле, потому что сведения рассыпаны. Труд по сбору знания ценен тем, что человек слагает мировоззрение свободно и добровольно, тем подвигая самоусовершенствование. Ценность знания в спросе на него: многие хотят знать, как устроен мир, знать о мире Тонком и Братстве.
А кто "путник" в нас -не сказано?
Тот, как сам идёт, а не хочет идти на поводу.
Цитата:
Многие ждут целых систем миропонимания. Такие люди хотят, чтобы их вели, как слепых, но Наш древний метод говорит — «познай самого себя».
Лелуш Ламперуж вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 12:14   #7
элис
 
Рег-ция: 22.02.2007
Сообщения: 9,936
Благодарности: 840
Поблагодарили 1,679 раз(а) в 1,317 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Лелуш Ламперуж Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от Лелуш Ламперуж Посмотреть сообщение
Ответы в шлоке.

Подобно пчеле, потому что сведения рассыпаны. Труд по сбору знания ценен тем, что человек слагает мировоззрение свободно и добровольно, тем подвигая самоусовершенствование. Ценность знания в спросе на него: многие хотят знать, как устроен мир, знать о мире Тонком и Братстве.
А кто "путник" в нас -не сказано?
Тот, как сам идёт, а не хочет идти на поводу.
Цитата:
Многие ждут целых систем миропонимания. Такие люди хотят, чтобы их вели, как слепых, но Наш древний метод говорит — «познай самого себя».
А разве те, кто идет сам( то есть на двух ногах), он остается без Ведущих?
элис вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 12:30   #8
элис
 
Рег-ция: 22.02.2007
Сообщения: 9,936
Благодарности: 840
Поблагодарили 1,679 раз(а) в 1,317 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Helene Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
А кто "путник" в нас -не сказано?
Сердце, поэтому и развивать его надо ибо только оно любознательно, наблюдательно и сует свой нос во все непознанное, интересное и т.д.
.
Вы хотите сказать, что только сердце активно к познанию ? А какова его область познания ? Область внутренних и внешних чувств. Дети живут чувствами. Взрослые живут чувствами. Чувство древнее разума, потому рефлексы подсознания основаны на чувстве. Но разве мы должны опираться на рефлексы ? "Совать нос во все непознанное интересное"- тоже может оказаться просто очередной страстью и привязанностью..
элис вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 12:36   #9
Лелуш Ламперуж
 
Аватар для Лелуш Ламперуж
 
Рег-ция: 12.06.2007
Сообщения: 3,211
Благодарности: 229
Поблагодарили 685 раз(а) в 452 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
А разве те, кто идет сам( то есть на двух ногах), он остается без Ведущих?
В шлоке путнику, самостоятельно собирающему знание подобно пчеле, противопоставляются люди, желающие, чтобы их вели, как слепых.

Последний раз редактировалось Лелуш Ламперуж, 02.09.2015 в 12:38.
Лелуш Ламперуж вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 12:49   #10
элис
 
Рег-ция: 22.02.2007
Сообщения: 9,936
Благодарности: 840
Поблагодарили 1,679 раз(а) в 1,317 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Лелуш Ламперуж Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
А разве те, кто идет сам( то есть на двух ногах), он остается без Ведущих?
В шлоке путнику, самостоятельно собирающему знание подобно пчеле, противопоставляются люди, желающие, чтобы их вели, как слепых.
Да я не против контекста шлоки. Но вот Учитель(путник) продвигается успехами учеников(путников): закон получения-передачи знания(не для себя). А у Учителя-свой Учитель. Кто же в итоге Путник?
элис вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 12:49   #11
Helene
 
Аватар для Helene
 
Рег-ция: 19.10.2011
Адрес: Новагород
Сообщения: 6,594
Благодарности: 1,814
Поблагодарили 1,778 раз(а) в 1,175 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от Helene Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
А кто "путник" в нас -не сказано?
Сердце, поэтому и развивать его надо ибо только оно любознательно, наблюдательно и сует свой нос во все непознанное, интересное и т.д.
.
Вы хотите сказать, что только сердце активно к познанию ? А какова его область познания ? Область внутренних и внешних чувств. Дети живут чувствами. Взрослые живут чувствами. Чувство древнее разума, потому рефлексы подсознания основаны на чувстве. Но разве мы должны опираться на рефлексы ? "Совать нос во все непознанное интересное"- тоже может оказаться просто очередной страстью и привязанностью..
Рефлексы - это мозг, чувствование - это сердце. Если ребенок чувствует боль другого, он не выколет котенку глазки или не будет загонять его пинками домой, или не будет в старенького дедушку кидаться косточками и т.д. Думаю, что такой ребенок живет не чувствами, не сердцем, а мозгами. Как-то одна знакомая в разговоре о воспитании детей на Западной Украине, восхищалась тем, что там дети набожные, каждое утро они начинают с молитвы. Я добавила, что помимо приучения к молитве, в них закладывают ненависть к другим людям и спросила ее, а на ее памяти был хоть один ребенок, который бы почувствовал не соответствие между молитвой и ненавистью, хоть один возмутился?
Helene вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 13:17   #12
Владимир Чернявский
Administrator
 
Рег-ция: 14.12.2002
Адрес: Москва
Сообщения: 44,898
Записей в дневнике: 1
Благодарности: 1,988
Поблагодарили 7,068 раз(а) в 4,820 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от Лелуш Ламперуж Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
А разве те, кто идет сам( то есть на двух ногах), он остается без Ведущих?
В шлоке путнику, самостоятельно собирающему знание подобно пчеле, противопоставляются люди, желающие, чтобы их вели, как слепых.
Да я не против контекста шлоки. Но вот Учитель(путник) продвигается успехами учеников(путников): закон получения-передачи знания(не для себя). А у Учителя-свой Учитель. Кто же в итоге Путник?
В шлоке вопрос ставится о способе передачи знаний, а не о необходимости самой передачи.
Можно заставить вызубривать "истину", а можно организовать процесс творческого поиска истины. Два разных подхода.
Владимир Чернявский вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 13:44   #13
элис
 
Рег-ция: 22.02.2007
Сообщения: 9,936
Благодарности: 840
Поблагодарили 1,679 раз(а) в 1,317 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Helene Посмотреть сообщение
Рефлексы - это мозг, чувствование - это сердце. Если ребенок чувствует боль другого, он не выколет котенку глазки или не будет загонять его пинками домой, или не будет в старенького дедушку кидаться косточками и т.д. Думаю, что такой ребенок живет не чувствами, не сердцем, а мозгами. Как-то одна знакомая в разговоре о воспитании детей на Западной Украине, восхищалась тем, что там дети набожные, каждое утро они начинают с молитвы. Я добавила, что помимо приучения к молитве, в них закладывают ненависть к другим людям и спросила ее, а на ее памяти был хоть один ребенок, который бы почувствовал не соответствие между молитвой и ненавистью, хоть один возмутился?
Я почему-то думаю, что мозг-это синтетический "орган физического чувства", а то, что мы подразумеваем под физическими органами чувств-лишь "внешние щупальца", проводники. Работает дискретно, по шаблонам представлений, то есть "предубежденно", что по сути и есть - рефлективно.
Полагаю, чтобы воспринять боль другого, сознанию необходимо с ней(этой болью) отождествиться.Значит, иметь опыт подобной боли и вспомнить, воспроизвести) эмоцию. Нервной системой? Одна набожность здесь вряд ли поможет.Но почему -сердце?
элис вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 13:45   #14
элис
 
Рег-ция: 22.02.2007
Сообщения: 9,936
Благодарности: 840
Поблагодарили 1,679 раз(а) в 1,317 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Владимир Чернявский Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от Лелуш Ламперуж Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
А разве те, кто идет сам( то есть на двух ногах), он остается без Ведущих?
В шлоке путнику, самостоятельно собирающему знание подобно пчеле, противопоставляются люди, желающие, чтобы их вели, как слепых.
Да я не против контекста шлоки. Но вот Учитель(путник) продвигается успехами учеников(путников): закон получения-передачи знания(не для себя). А у Учителя-свой Учитель. Кто же в итоге Путник?
В шлоке вопрос ставится о способе передачи знаний, а не о необходимости самой передачи.
Можно заставить вызубривать "истину", а можно организовать процесс творческого поиска истины. Два разных подхода.
Да я уже сказала, что не против шлоки. Просто ставлю вопрос о путнике шире. В контексте "творческого поиска истины"

Последний раз редактировалось элис, 02.09.2015 в 13:48.
элис вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 02.09.2015, 21:12   #15
Лелуш Ламперуж
 
Аватар для Лелуш Ламперуж
 
Рег-ция: 12.06.2007
Сообщения: 3,211
Благодарности: 229
Поблагодарили 685 раз(а) в 452 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от элис Посмотреть сообщение
Кто же в итоге Путник?
В Учении путник — любой человек.

Понятие символично и помогает взглянуть на себя и окружающих под другим углом: где жизнь — путь в Беспредельность. Напоминает о мимолётности окружения, что мы всегда в пути, и об опасностях на пути.

Путник может идти, может передохнуть, может сбиться с пути, заблудиться, может идти один или со спутниками. Один из Учителей так и зовётся — Великим Путником.
Лелуш Ламперуж вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 03.09.2015, 00:17   #16
glory
 
Аватар для glory
 
Рег-ция: 23.05.2009
Адрес: Россия, Моск. обл.
Сообщения: 6,146
Записей в дневнике: 4
Благодарности: 1,793
Поблагодарили 2,836 раз(а) в 1,718 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Друзья, почему мы должны подобно пчеле собирать знания? В чем ценность такого труда и в чем ценность непосредственно самого знания?
Вспоминаются три главных причины нашего воплощения (раз за разом) на нашей Планете: для развития новых качеств духа, для получения нового опыта, для получения знаний…
Получение знаний – одна из главных целей нашей жизни, одно из условий роста духа, нашей эволюции как космических существ, условие расширения сознания и освобождения его от власти очевидности, борьба с самым страшным человеческим грехом – невежеством, средство для познания мира, Законов мироустройства и самого себя…

«01.01.1938 ПАРАПСИХОЛОГИЯ (Письма Н.К.Рерих А.М.Асееву т.2) Знайте больше и не затыкайте ушей ваших ватою преступного невежества». Издревле было сказано, что невежество есть прародитель всех преступлений и бедствий»

«1953г. 598. … С малым сознанием в область великих тайн не вступить. Потому расширяйте сознание. … Двуногому сознанию нет входа в храм Знания. Друзья, знайте, знайте, знайте больше.»

«1954г. 263. … Говорю: «Знайте больше». Надо просто больше знать, чтобы дерзать и мочь. И прежде чем что-либо сделать, должен знать человек, что сделать это он может. Нужно знать, что возможно все и все в свое время быть может совершено человеком. Нужна четкая вера и знание условий выполнимости

«1954г. 282. … Цель жизни – приобрести знания, опытом даваемые.»

«1955г. 50. (Янв. 27). «… Накоплять же жизненный опыт и знания ничто помешать не может, ибо жизнь и есть школа, и пока человек живет, он может постоянно учиться, и в любых условиях. Потому Моих Называю учениками, ибо учатся везде, всегда и всюду, используя всякие и все условия.»

«1956г. 74. … Учение Жизни разрушает мир Майи слепой очевидности и приводит к пониманию действительности. Познание законов жизни освобождает нас от феноменальной стороны жизни, то есть от тех покровов, под которыми скрыты причины явлений. Потому Говорю: "Знайте, знайте больше". Только знание приносит желанное освобождение сознания от власти очевидности, утвержденной невежеством.»

«1964 г. 062. … Форма дается духу для самопознавания. Дух познает себя через формы, в которых он проявляется. Цель жизни – познание мира и себя, познающего мир, то есть самопознание.»
glory вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 03.09.2015, 07:51   #17
Amarilis
Banned
 
Рег-ция: 06.01.2009
Адрес: Восток-Запад
Сообщения: 8,786
Благодарности: 704
Поблагодарили 2,355 раз(а) в 1,486 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от glory Посмотреть сообщение
Получение знаний – одна из главных целей нашей жизни, одно из условий роста духа, нашей эволюции как космических существ, условие расширения сознания и освобождения его от власти очевидности, борьба с самым страшным человеческим грехом – невежеством, средство для познания мира, Законов мироустройства и самого себя…»
Современная наука и современные образовательные учреждения являются источником таких знаний?
Amarilis вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 03.09.2015, 07:57   #18
Etsi
 
Рег-ция: 01.05.2006
Сообщения: 4,448
Записей в дневнике: 4
Благодарности: 801
Поблагодарили 1,015 раз(а) в 630 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

14.118. Люди жалуются, что не находят сведений о Тонком Мире, но их рассыпано множество, стоит только обратить внимание на полки книг.
Е.Рерих:
«Всем, желающим ближе подойти к явлениям надземным, можно посоветовать ознакомиться с обширнейшей литературой всех веков и народов, трактующих о мире потустороннем. Ведь большинство даже не подозревает, какое огромное количество трудов на эти темы существует в мире! Мир никогда не был лишен зрячих, которые, обладая более усовершенствованным организмом, могли видеть то, что скрыто от грубого физического глаза. Кто же отважится сейчас утверждать, что только потому, что он не видит X или Y лучей или не ощущает наполнения пространства звуками, скажем, радиоволнами, то все это и не существует? Кто же отважится налепить на себя ярлык невежества такими утверждениями? Наука уже открыла лучи, которые могут делать физического человека невидимым? Кто возьмется утверждать, что в будущем не будет найден аппарат, который даст возможность заглядывать в Мир потусторонний так же просто, как мы видим и слышим человека посредством телевизии, хотя он находится за тысячи миль от нас? Почему люди так стремятся ограничить все возможности и прежде всего самих себя? Если уже рождаются дети, которые физическим зрением видят через самые плотные вещества, что было многократно доказано, то почему не верить тем, кто могут видеть мир тонкий и тоже физическим зрением? Это ограничение допущения или недостаток воображения нужно изжить, ибо иначе никакой прогресс в знании невозможен.
Возвращаясь к добрым христианам, опять приходится сказать, что именно они должны весьма осторожно отвергать существование потустороннего Мира. Разве жития почитаемых ими Святых не полны описаниями всякого рода явлений и посещений их обитателями Мира Тонкого или Мира Света?» (03.12.37).
Etsi вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 03.09.2015, 08:33   #19
Владимир Чернявский
Administrator
 
Рег-ция: 14.12.2002
Адрес: Москва
Сообщения: 44,898
Записей в дневнике: 1
Благодарности: 1,988
Поблагодарили 7,068 раз(а) в 4,820 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от glory Посмотреть сообщение
Получение знаний – одна из главных целей нашей жизни, одно из условий роста духа, нашей эволюции как космических существ, условие расширения сознания и освобождения его от власти очевидности, борьба с самым страшным человеческим грехом – невежеством, средство для познания мира, Законов мироустройства и самого себя…»
Современная наука и современные образовательные учреждения являются источником таких знаний?
Современная узкоспециализированная, разделенная, материалистическая наука - безусловно "нет". В той же степени и образование.
Владимир Чернявский вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Старый 03.09.2015, 09:49   #20
Etsi
 
Рег-ция: 01.05.2006
Сообщения: 4,448
Записей в дневнике: 4
Благодарности: 801
Поблагодарили 1,015 раз(а) в 630 сообщениях
По умолчанию Ответ: Надземное. 118 Ценность знания

Цитата:
Сообщение от Владимир Чернявский Посмотреть сообщение
Цитата:
Сообщение от Amarilis Посмотреть сообщение
Современная наука и современные образовательные учреждения являются источником таких знаний?
Современная узкоспециализированная, разделенная, материалистическая наука - безусловно "нет". В той же степени и образование.
"Наука уже демонстрирует истину многих из Учений, а там, где она терпит неудачу, эти Учения дают необходимый стимул к углубленному исследованию по более высоким направлениям.


Последний раз редактировалось Etsi, 03.09.2015 в 12:11.
Etsi вне форума  
Показать ответы на данное сообщение Ответить с цитированием Вверх
Еще сообщения
Создать новую тему Ответ

  Агни Йога (Живая Этика), Теософия, наследие семьи Рерихов, Е.П.Блаватской и их Учителей > Живая Этика (Агни Йога), Теософия > Спутники. Размышляя над Учением > Размышляя над Миром Огненным

Здесь присутствуют: 1 (пользователей: 0 , гостей: 1)
 
Опции темы
Опции просмотра

Похожие темы
Тема Автор Раздел Ответов Последнее сообщение
Ценность молитвы в нашей жизни Amarilis Практика Агни Йоги 610 21.05.2023 00:28
Новосибирск:Изданы книги «Надземное. Часть вторая» и «Надземное. Часть третья» Владимир Чернявский СибРО 0 30.04.2013 22:32
Главная ценность и главное творчество Swark Свободный разговор 0 06.09.2010 16:10
Ценность торжественности в нашей жизни Amarilis Практика Агни Йоги 47 22.09.2009 23:50
Ценность времени. Виктор А. Свободный разговор 1 06.02.2008 11:06

Быстрый переход

Часовой пояс GMT +3, время: 17:38.


Дельфис Орифламма Agni-Yoga Top Sites Энциклопедия Агни Йоги МАДРА Практика Агни Йоги