как вызнать у Нерождённой Души что ей интересно? Идея в принципе проста - нужна настольная лампа, ножницы и силуэты картонные. Кладём силуэты на животик Мамы и то включаем лампу, то выключаем. Ничего сложного. Получаются силуэтные диафильмы для Нерождённого Ребёнка. Если близко поднести к поверхности живота - тогда получатся контрастные ( по линии силуэта ) диафильмы. Остаётся только после таких силуэтных диафильмов как-то распознавать - нужны какие фильмы для Будущего воплощения? В принципе таким образом можно давать ещё слушать фразы на разных языках и по реакции Нерождённого ребёнка понять КАКИЕ именно языки нужны будут ему по Жизни. Конечно, вполне возможно, что я изобретаю велосипед.
Точнее - понятно, что таким образом можно пытаться обучать хотя бы силуэтам МОды. И давать названия и описания самой разной одежды всех времён и народов. Потому и интересуюсь у народа - ГДЕ и КТО уже проводил подобные эксперименты? Каковы были результаты? Есть ли публикации и сайты?
Согласно исследованию опубликованному в журнале PloS, имбирь содержит натуральное вещество, которое до 10 000 раз более эффективно, чем лекарства применяемые при химиотерапии для уничтожения стволовых раковых клеток, которые собственно и делают злокачественные опухоли настолько опасными. http://perevodika.ru/articles/38155.html
Инструкция для тех, кто не понял, куда попал при рождении :
1. Ты получишь 7 разных тел и спящее сознание - тебе нужно будет постоянно пробуждать, развивать и совершенствовать их. Воспринимай спокойно то, что будешь находиться одновременно в разных измерениях, а весь мир будет внутри тебя. 2. Тебе придется учиться в школе под названием Жизнь на Планете Земля. Каждый человек и каждое событие - твой Универсальный Учитель. 3. Не существует ошибок, только уроки. Неудачи - неотъемлемая часть успеха. Жертв нет – только ученики и учителя. 4. Урок будет повторяться в разнообразнейших формах, пока не будет усвоен полностью. Если не усвоишь легкие уроки - они станут труднее, когда усвоишь - перейдешь к следующему уроку. 5. Внешние проблемы - точное отражение твоего внутреннего состояния. Если изменишь свой внутренний мир - внешний мир так же изменится для тебя. 6. Боль - это способ, который Вселенная использует, чтобы привлечь твое внимание - что-то не так. 7. Мир разнообразен. Неприятие себя и окружающих "как есть" лежит в основе негативных эмоций, разрушающих организм. 8. Ты поймешь, что урок усвоен, когда твое поведение и отношение ко всему изменится. Мудрость достигается практикой. Немного чего то - лучше, чем много ничего. 9. Нет места лучше чем "здесь". "Там" ничуть не лучше, чем "здесь". Когда твое "там" станет "здесь", ты получишь другое "там", которое опять будет казаться лучше, чем "здесь". Цени то, что имеешь сейчас. 10. Другие - всего лишь твое отражение. Ты не можешь любить или ненавидеть то, что есть в других, если это не отражает твоих собственных качеств. 11. Жизнь мастерит раму, а картину пишешь ты. Если ты не возьмешь ответственность за написание картины, то за тебя ее напишут другие. 12. Все ответы - находятся в тебе. Ты знаешь больше, чем написано в книгах. А всё, что ты должен делать – это смотреть в себя, слушать себя и доверять себе. 13. Ищи своё предназначение, максимально реализуйся в нём и отдавайся ему полностью. Оно может меняться в течение жизни. Постоянно обучайся чему-то новому и не бойся начинать всё сначала. 14. Скорей всего ты забудешь об этом. 15. Ты всегда сможешь вспомнить эту инструкцию, если захочешь...
Влияние сознания на ДНК ... Кроме того люди с самыми гармоничными волновыми излучениями обладают самой сильной способностью изменять структуру ДНК, а “сильно возбужденный индивидуум (с очень негармоничным паттерном мозговых волн) создавал ненормальный сдвиг в ультрафиолетовом свете”, поглощаемом ДНК. Изменение происходило на длине волны 310 нанометров (близко к величине Поппа – 380 нанометров), длине волны, способной вызывать рак. Сердитый человек тоже вынуждал ДНК сцепляться сильнее при соединении. Согласно Рейну, изменение в свете с длиной волны 310 нанометров могли значить только то, что “происходит изменение в физической и химической структуре одной или более оснований молекулы ДНК”. В другом случае, когда ДНК помещалась перед людьми с гармоничными пакетами мозговых волн, но не пытавшимися изменить ДНК, в образце ДНК не наблюдалось ни соединений, ни разъединений. Все происходило только тогда, когда люди хотели это сделать. Это позволяет уверенно предположить, что подобные эффекты создаются сознательным намерением людей. Лью Чилдр мог соединять или разъединять ДНК в лаборатории, находясь на расстоянии 800 м от нее. Валерий Садирин за 30 минут мог соединять ДНК в лаборатории Рейна в Калифорнии, находясь дома в Москве на расстоянии тысяч километров от лаборатории. Рейн отметил, что ключевое качество энергии, способное создавать гармонию в волнах мозга и влиять на ДНК, – излучение из сердца: “Хотя техники, применяемые разными целителями различны, все они требуют фокусирования на сердце”. Практически было получено микробиологическое доказательство того, что наши мысли способны реально создавать физические и химические изменения в структуре молекулы ДНК, соединять или разъединять ее, а так же установлена связь между гневными мыслями и ростом раковой ткани. Кроме того, в недавнем исследовании, проведённом в Чикагском медицинском Университете было установлено что около тысячи генов изменяются при простом изменении социального статуса. Удалось определить 987 чувствительных к статусу генов. Среди них были ответственные за стресс, связанные с работой мозга, а также 112 генов, вовлеченных в работу иммунной системы. Изменения на генном уровне оказались настолько воспроизводимыми, что после подробного анализа ученым удалось даже решить обратную задачу – предсказать социальный статус особи по анализу ее крови
Изобретатель современной системы нотной записи бенедиктинский монах из Тосканы Гвидо Аретинский (Гвидо д'Ареццо) (990-1050) давал нотам такие названия :
Do – Dominus – Господь; Re – Rerum – Материя; Mi – Miraculum – Чудо; Fa – Familias рlanetarium – Семья планет, т.е. солнечная система; Sol – Solis – Солнце; La – Lactea via – Млечный путь; Si – Siderae – Небеса.
Do – Dominus – Господь; Re – Rerum – Материя; Mi – Miraculum – Чудо; Fa – Familias рlanetarium – Семья планет, т.е. солнечная система; Sol – Solis – Солнце; La – Lactea via – Млечный путь; Si – Siderae – Небеса.
Это миф. Точнее ложь. Для обозначения и пения Гвидо Аретинский предложил взамен тогда существующих буквенных обозначений (АBCDEG - именно шесть, т.к. лад в его время обходился шестью звуками) - слоговые, как удобные для пения. А вот взял он их из гимна Св. Иоанну, покровителю искусств. Это были просто первые слоги каждой строки гимна. И выглядели они сл. образом: ut - re - mi - fa - sol - la Нота si была добавлена позднее, когда лады европейский музыки расширились до семи звуков. И этот слог был абревиатурой последней строчки того же гимна - Sanctus Ioannus - SI. Кстати, текст гимна есть в Википедии.
Нота ДО появилась около 16 века, т.е. спустя полтысячи лет после Гвидо Аретинского. По поводу ее возникновения существуют разные мнения. Но заменена она была по чисто практическим соображениям - слог UT очень неудобен для вокализации. Кстати, в рукописях Баха и его современников еще иногда встречается ut. А это уже 17 век.
А то, что вы процитировали - это просто выдумка неизвестно кого (лицо бы набила ) Гуляет по интернету, и сделать ничего невозможно
Просто так усваивать крахмалы организм не умеет, для этого должно произойти огромное количество химических реакции по преобразованию сложнейшего крахмала в простые сахара, только их знает и умеет усваивать организм. Превращение крахмала в организме в основном направлено на удовлетворение потребности в сахаре. Причем технология превращения крахмала в усвояемые простые сахара не только сложна и трудоемка, но и значительно растянута по времени (от 2 до 4 часов). Она требует колоссального расхода энергии и биологически активных веществ (витаминов В, В2, В3, РР, С и т. д.). Без достаточного количества витаминов и микроэлементов (а кто из нас их имеет достаточно?) крахмал практически не усваивается: бродит, гниет, отравляет, закупоривает капиллярную сеть. ...
Жареная картошка и картофель фри. Самый жестокий удар по организму. В процессе жарки из картофеля испаряется влага. ...
Просто так усваивать крахмалы организм не умеет, для этого должно произойти огромное количество химических реакции по преобразованию сложнейшего крахмала в простые сахара, только их знает и умеет усваивать организм. Превращение крахмала в организме в основном направлено на удовлетворение потребности в сахаре. Причем технология превращения крахмала в усвояемые простые сахара не только сложна и трудоемка, но и значительно растянута по времени (от 2 до 4 часов). Она требует колоссального расхода энергии и биологически активных веществ (витаминов В, В2, В3, РР, С и т. д.). Без достаточного количества витаминов и микроэлементов (а кто из нас их имеет достаточно?) крахмал практически не усваивается: бродит, гниет, отравляет, закупоривает капиллярную сеть. ...
Жареная картошка и картофель фри. Самый жестокий удар по организму. В процессе жарки из картофеля испаряется влага. ...
Второй по вредности тип еды — жирный. И про это мы тоже постоянно что-то слышим, особенно не вдаваясь в подробности. А питаемся нередко очень горячим и жирным. Ну кто из россиян не любит жареной картошки с мясом и салом, что называется, с пылу и жару, да еще под рюмку водки? Или еще каких-нибудь традиционных «вкусностей» в виде сала или куска копченой колбасы. Сейчас на все эти вещи вы должны смотреть с опаской, ибо недавно ученые доказали, что из-за большого содержания жира наш мозг не может поглощать глюкозу, необходимую для его питания и начинает голодать. То есть мы насыщаем желудок, но заставляем голодать мозг! А самый большой удар при этом приходится на такую важную область мозга как гипоталамус, который отвечает за обмен веществ. Страдает и кора головного мозга, ответственная за обучение и память. +
Ученые из Кембриджа недавно провели жестокий эксперимент на крысах, подкармливая их салом. Так вот, умные от природы животные начинали тупеть на глазах. Они не хотели двигаться, они не могли сообразить, как пройти лабиринты. Исследователи тем самым еще раз подтвердили, что жир может реально притуплять работу мозга. Так что пожалейте свой мозг, не забивайте его жиром!
Правила форума
Справка
Расширения
Познавательно. 
силуэтные диафильмы для Нерождённого Ребёнка 
Линейный вид
