[Николай А.]

Здравствуйте!
Отвечаю на Ваши вопросы.

Сообщение от Владимир Чернявский

Мне кажется, что главное необходимо сосредоточится на КАЧЕСТВЕ и ХАРАКТЕРЕ мышления. Это сейчас очень значимо для мира вцелом.
Жизнь идей - это интересно, но нам не нужно уподобляться произведениям в духе Ледбидера про лярвы и т.п.

Полностью согласен. Важно рассказать об искусстве мышления без мистики.
С опорой на науку, но без наукообразности.

Сообщение от Владимир Чернявский

Николай, нам надо определиться, что мы в нашем пособии будем подразумеваать под "культурой" в первую очередь.

Будем говорить на понятном языке, что такое культура:
1) Это - синтез науки, искусства и философии (религии).
2) Значение этого слова – "Почитание Света".

Этих двух толкований достаточно, чтобы раскрывать дальнейший материал без излишней мистики.
Культура мышления – это сочетание понятий можно определить, как культ (почитание) светлого (возвышенного, утонченного) мышления. Раскрыв это понятие можно будет четко понять - когда, где и как будет складываться культура нового мышления и за счет чего сохраняется старое.

Сообщение от Владимир Чернявский

название пункта "Роль культуры..." имеет мало смысла, ибо культура и есть форма существования нового мышления.

Название "Роль культуры в развитии мышления" имеет смысл. Именно культура пробуждает дух человека (психическую энергию), бережно прикасается и преображает сознание. Именно психическая энергия играет огромную роль в развитии мышления. А то, что "культура и есть форма существования нового мышления" как раз и надо наглядно объяснить студентам.

Сообщение от Владимир Чернявский

Может имеет смысл обсудить такие вещи как - творческое мышление и мышление редуцированное, шаблонное, стереотипное? Это как раз бы легло в логику, поднятой в первых главах темы "Культура и цивилизация".

Да, это предполагал изложить в подразделе "Качества старого и нового мышления".

Качества старого (какое человек имеет сейчас):

Ветхое (О250, АИ121, МО3 559), древнее (А355), мелкое (С22), малое (МО1 522, А59, карликов (И122), мохнатое (Б755, МО1 247, А309), спутанное (С293), несознательное (АИ545), распущенное (И30, рассудочное (С250), половинчатое (О23, стесненное (О23, неподвижное (АИ246), ветреное (С551), беспорядочное (МО1 247, 383, 387, МО2 339), обусловленное (Б90), чуждое не человеческое (О131), полуживотного сознания (МО2 323), слизкое (МО1 550), эгоистическое. (О101, 345), ограниченное (МО1 171, МО2 26, МО3 44, МО3 366 ), обывательское. (О156), срывчатое (МО2 61), неповоротливое (О238, МО2 153), длительное (А46, убогое. (АИ15, шаткое (МО2 172), уходящее. (АИ45), гадкое (МО2 294), недисциплинированное (АИ77), дикое (МО2 294), двойственное (А246), одностороннее (МО3 70), скудное (МО3 581), грязное (МО3 589), неточное (А261), непросвещенное (А261), неподготовленное (А360).

Качества нового (какое может человек иметь в будущем):

Новое (МО1 223, МО2 153), Высшее (С358, МО1 511, А374), Правильное (МО1 383, МО3 112), Человеческое (АИ249, 256, Б73, МО3 269, А115), Четкое (С293, МО2 224), Ясное. (Оз 3.V.15, О101, МО3 556), Чистое (С3, С283, С596, МО3 556, А270, А380), Постоянное (А141), Краткое (А46, Честное (МО1 134, 541), Разумное (АИ545), Заостренное (С439), Монолитное. (О238, АИ345), Неотступное (МО1 383), Прочное (МО2 9), Опытное (МО3 608, А103), Дисциплинированное (МО2 42, Прекрасное (МО1 177), Подвижное. (АИ246, С423, МО2 61, МО2 382), Несвоекорыстное (С300), Общинника. (О 24, Утонченное (АИ550, С299, А38, Очищенное (МО3 69, А503), Устремленное (МО3 115, МО3 262), Возвышенное (АИ550, МО2 162, МО3 495, А306, А388, А451), Огненное (МО1 186, 429, МО3 27), Неограниченное (МО3 44), Мировое (О101), Космическое (АИ31, Б110), Гигантов мысли (И7, Дальних Миров (Б67)

Эти эпитеты мышления взяты из текста АЙ. Раскрывать все не обязательно. Можно привести примеры некоторых качеств из известных литературных персонажей, как раз бы проявилась роль культуры. Само перечисление придает определенное направление мысли – куда должно быть направлено усовершенствование мышления, к каким качествам.

Сообщение от ЛЛР

Вопрос, наверное, глупый, но почему-то он возник. Можно ли процессы, скажем яснослышания, отнести к природе мышления ? И если да, к какому параграфу они бы относились ?

Яснослышание относится к процессам восприятия.
Кольца восприятия: яснозов, ясновидение, яснослышание, яснопонимание, ясноподвиг, яснознание. /Озарение 2.VIII.10/
Восприятие и мышление мы с Вами уже чуть затронули в форуме "Наука, Медицина, Здоровье" (Тема: Наука о мышлении - предлагаю поработать)
http://forum.roerich.com/viewtopic.php?t=18

В п. 6.4 "Процессы мышления" предполагаю кратко осветить следующие основные процессы:

1. Восприятие мысли.
2. Принятие мысли.
3. Посылка мысли.
4. Воздействие мысли.
5. Зарождение мысли.
6. Очищение мысли.
7. Воспитание мысли.
8. Осмысление мысли.
9. Оформление мысли.
10. Объединение мысли.