118. Напитывание пространства огненной мыслью есть мыслетворчество. Мысль, пронизанная любовью, есть огненная мысль.

119. Поскольку человеческая форма существования есть ступенька или этап на пути становления Творца проявленных миров, то и обучение творчеству является задачей воплощения человеческого духа. Всякий труд надо исполнять творчески, то есть мысль должна руководить, контролировать и наблюдать за качеством каждого движения трудового процесса. Любая работа должна быть творческой. При таком подходе к труду вырабатываются аккуратность, внимательность, сосредоточение и многие другие необходимые человеку качества. И, конечно же, не засоряется пространство мыслями самости. Потому Наш призыв к творчеству имеет под собой глубокое основание.

120. Как прекрасен этот мир! Как прелестна расцветающая весна! Как изумительно урожайное лето, дарящее людям плоды земные. Как очаровательна мудрость увядания, осень! Как строга и чиста зима! О, если бы человек замечал эту КРАСОТУ, он только бы радовался от созерцания ЕЁ. Остановись, путник! Взгляни на местность, куда ступает твоя нога! И ты узришь Совершенство и Гармонию Природы. Замеченная тобою Гармония войдет в сердце твоё тихой радостью, поселяя в нем, бывшем до этого безпокойным и тревожным, мир и покой.

121. Каждый встречный - твой учитель, каждый встречный - твой ученик. Каждое обстоятельство - экзамен. При не сдаче экзамена обстоятельство повторяется, усложняясь. Особое внимание обратите на врагов. Чтобы от них избавиться, необходимо их простить и не занимать мышление следами от уколов самолюбия. Враги - лучшие учителя. Желая навредить, они приносят огромную пользу, обучая терпению, мудрости, самообладанию и Любви.

122. Пора человеку осознать задачи и цель его пребывания на Земле. Нет места случайностям ни в его рождении, ни в воспитателях, ни в браке, ни в друзьях, ни во врагах, ни в болезнях, ни в горе, ни в счастье, ни в смерти. Все это Рассчитано, Учтено и Выверено Кармическим Законом и приложено к человеку как необходимое напряжение для того, чтобы из низшей формы существования подняться в Высшую. И этот путь надо пройти сознательно, понимая, для чего случается то или иное событие в жизни человека, и какой урок должен он при этом извлечь.

Экзамен чередуется за экзаменом. Не усвоение темы через некоторое время возвращает ситуацию для преодоления ее. Но правильная реакция на ситуацию есть успешная сдача экзамена. Эта ситуация исчезает, на ее месте возникает новая для выработки и закрепления следующего качества. Учитесь спокойно. Но люди, попадая в обстоятельства, необходимые для их учебы, жалуются, плачут, возмущаются, негодуют, пугаются, вместо того чтобы спокойно учиться и переходить из класса в класс, подвигаясь к Богочеловеческой форме Существования.

123. Выйти за рамки личности означает: проблемы и заботы ее считать несущественными, второстепенными и не занимать ими всё своё мышление. На первый план выходят проблемы Земли. Ибо жизнь каждого человеческого существа зависит от здоровья Космического Тела, которое зовём Землёй. Нельзя быть на этом теле паразитами, все брать, но ничего не отдавать, то есть пользы ЕЙ не приносить. Все беды планеты, как и каждого человека, проистекают от безконтрольного, безпорядочного эгоистического мышления, во всем видящим только сиюминутную выгоду.

Многие уже чувствуют катастрофическое положение Планеты, и усилия по спасению ЕЁ прикладываются. Но эти усилия - капля в море. Пока не изменится мышление людей, многого не достичь. А изменить мышление можно только знанием Законов Творения. Чтобы людям перестать быть паразитами на теле Земли, явлена острая необходимость расширения сознания, со-осознания. То есть надо почувствовать себя Землей, только тогда увидишь Её беды, как свои, и встанешь на защиту «Себя». Задача знающих просвещать людей и призывать к расширению сердца и сознания, чтобы предметом заботы человека была каждая частица жизни земного домика нашего.